Технологическая карта на тему Забор для петушка

Оқу қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

</ 1 кіші топ/1 младшая группа

Білім саласы/Образовательная область:Творчество

Тарау/Раздел: Лепка

Тақырыбы/Тема: Забор для петушка

Мақсаты/Цель: научить раскатывать пластилин продольными движениями ладоней для получения колбаски или столбика. Развивать эстетическое восприятие, память, внимание. Воспитывать аккуратность.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка.

Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: қоршау-забор, әтеш-петушок.Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

Читаю детям потешку и показываю рисунок:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Громко песни поешь

Деткам спать не даешь?

Словарная работа: золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка.

Дети внимательно слушают и рассматривают картинку к потешке иллюстрацию в раздаточном материале.

Повторяют слова.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Организационно-поисковой

Посмотрите на картинке изображен петушок. На чем он сидит?

Показываю что не хватает столбиков для забора и спрашиваю:

Скажите, а петушку удобно сидеть?

Билингвальный компонент: қоршау-забор, әтеш-петушок.

Физминутка «Петушок»

Петя Петенька петух

Весь раскрашен в прах и пух.

Разноцветный весь цветной,

И кричит как заводной

-Ку-ка-ре-ку!

-Поиграли а теперь можем приступать к работе.

-Покажите ручками, как будете катать столбик, туда-сюда.

Провожу инд работу

-он сидит на заборчике.

-Неудобно нужно сделать столбики и отремонтировать заборчик.

Повторяют

Выполняют движения за педагогом.

Слушают педагога, приступают к лепке.

Рефлексиялық-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Рефлексия. У вас получились отличные заборчики, они очень понравились петушку.

Радуются своим работам.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:

Жасайды/Воспроизводят: полученные на занятиях навыки.

Түсінеді/Понимают: различие цветов пластилина; назначение забора.

Қолданады/Применяют: приемы отщипывания кусочков пластичного материала.