Методическая разработка Сценарий выпускного мероприятия Прощай, начальная школа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дворец творчества детей и молодежи

г.о. Тольятти

СЦЕНАРИЙ

выпускного праздника

«ПРОЩАЙ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!»

Разработка методиста Елисеевой С.Б.

Цель: создать условия для позитивных социальных интересов учащихся

Задачи:

- создать торжественную и праздничную атмосферу

- создать условия для положительных эмоций у присутствующих на празднике;

- сплотить детский коллектив и родителей через совместную деятельность;

- воспитание уважения к старшим и благодарности к учителям.

Место проведения: МОУ СОШ № 26

Время проведение: 11.00 актовый зал.

Аудитория : учащиеся 1ых и 4ых классов, учителя, родители.

Действующие лица : Ведущий

Ведущая

Судья

Адвокат

Прокурор

Свидетели - директор, завуч, учителя, родители.

Звучит музыка , выходят ведущие.

1-й ведущий. Светит в мае солнце ярко, Расцвели вокруг цветы .

За окошком стало жарко -Рады я и ты!

2-й ведущий Собрались мы в нашем зале В этот славненький денек.

Всех гостей мы пригласили к нам на огонёк!

1-й ведущий. Здравствуйте!

2-й ведущий. мы друг другу сказали: «Здравствуйте!»

1-й ведущий. Что особенного в этом?

2-й ведущий. Просто «здравствуйте». Больше ведь мы ничего не сказали!

Ведущие. Но на капельку солнца прибавилось в мире?

Но на капельку счастья прибавилось в мире?

И на капельку радостней сделалась наша жизнь?

1-й ведущий. Да, сегодня действительно светлый, солнечный, радостный денёк.

2-й ведущий. И сердце стучит в моей груди особенно учащённо.

1-й ведущий. Может, ты заболел? Дай-ка я измерю твой пульс!

2-й ведущий. Да что ты! Просто я немного волнуюсь, ведь сегодня для каждого из нас волнующий день!

1-й ведущий. Ты прав, что-то и у меня сердце забилось учащённо.

2-й ведущий. Нет, нет! Давай возьмём себя в руки. Ведь нам с тобой поручено вести этот вечер. Да и зрители уже заждались.

1-й ведущий. Уважаемые бабушки и дедушки!

2-й ведущий. Братишки и сестрёнки!

1-й ведущий. Мамочки и папочки!

2-й ведущий. А также милые учителя!

1-й ведущий. Вот и пришёл день прощания с начальной школой!

Быстро пролетели четыре годочка -

И сегодня первый наш бал выпускной!

2-й ведущий Встречаем виновников нашего торжества

Дети входят в зал, выстраиваются. По очереди читают стихи.

Да, друзья, четыре года

Незаметно пронеслись:

Были мы лишь первоклашки,

А теперь вот подросли,

Повзрослели, поумнели,

Словно розы, расцвели,

Знаний, навыков, умений

Много мы приобрели.

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные,

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

Песня

Музыка, выходят прокурор, адвокат, судья.

Ведущий: Продолжаем праздник . Но что такое, ты что-нибудь понимаешь?

Ведущий: Нет, этого нет по сценарию.

Судья: И не будет. Суд пришел, вставать уже не надо.

Прокурор: Школа № ---? Актовый зал…; 4 «Б» класс.

Судья: А это как я понимаю… они?

Ведущие: У нас праздник, первый выпускной бал.

Ведущий : Мы сегодня прощаемся с начальной школой…

Суд : Ну, я и говорю,…они… Последнее заседание четырехлетнего процесса, начатое первого сентября 19_____ года учителями начальной школы № 26, объявляется открытым, и я прошу всех занять свои места.

Звучит музыка.

И так, виновники на месте. Уважаемые свидетели (учителя). Почётные слушатели (родители) - начнём суд!

Судья: И так, приступаем к слушанию дела. Прокурор, - готов? Защитник? Первое слово имеет обвинение.

Прокурор:

Слово прокурора

Уважаемые наши четвероклассники! В течении четырех лет пребывания в стенах родной, любимой школы, Вы должны были получить знания в следующих областях: математики, русского языка, чтении, английского языка, музыки, окружающего мира ну, и других наук, овладеть нормами приличного поведения, овладеть светскими или хотя бы полусветскими манерами, а в это время вы

( перечислить сведения о нарушении правил поведения ученика)

Сведению суда предоставляются статистические данные, которые нам удалось собрать нелёгким трудом, в личной беседе с работниками столовой. И так, всего за год, виновниками процесса было уничтожено 0,72 тонны хлебобулочных изделий и выпито сока: яблочного, персикового, виноградного 1440 литров …… (добавить другую подобную статистику). Поэтому требую увеличить срок пребывания в начальной школе еще 1 год. Спасибо Ваша Честь, я закончил.

Адвокат: Уважаемые товарищи судьи! Мои подзащитные в течение столь длительного времени, усердно занимались и достигали немалых успехов!!! ……………….. (перечислить успехи детей)

Прошу Великий суд учесть смягчающие обстоятельства.

Прокурор: Ну, всё это, конечно хорошо, а где же доказательства?!

Адвокат: Вам нужны доказательства?! Пожалуйста! Давайте предложим моим подзащитным контрольные вопросы, на сообразительность. Что случится с красным шёлковым платком, если его опустить на пять минут на дно моря? (Ответ: станет мокрым); летели три страуса, охотник убил одного из них. Сколько страусов осталось? (Ответ: страусы не летают); Отлично, ребята!: Можно ли принести воду в решете? (Ответ: если она замёрзнет);: Где на территории России, одновременно можно увидеть белого медведя и пингвина? (Ответ: в зоопарке); Ну и конечно же необходимо доказать суду, что мы прекрасно владеем Русским языком: Что находится между рекой и берегом? (Ответ: союз «И»); И напоследок, прекрасные знания по предмету психология: Как можно назвать человека, который в минуту опасности думает ногами? (Ответ: трус).

Прошу Великий суд учесть знания и прекрасную смекалку наших подзащитных.

Судья: Слово предоставляется защите.

Защитник: (слово защитника)

Судья: У суда есть предложения выслушать главных свидетелей процесса (директора, учителей, классного руководителя).

К свидетельской трибуне вызывается свидетель_________________________________

Поклянитесь на классном журнале говорить правду и только правду.

Прокурор подносит классный журнал.

Выступление директора

Судья: Суд учтет ваши свидетельства. Суд просит свидетеля задержаться. Что скажете в ответ?

( два ребенка встают, подходят к директору)

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели Вас на работе -

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Мы Вам желаем такою остаться

И ни за что никогда не меняться. (Дарят цветы).

Прокурор: Я предлагаю заслушать свидетеля

_______________________________________________________________

( выступление завуча)

Судья: Выпускники, что скажете в ответ?

( два ребенка встают, подходят к завучу)

Как тяжело составить расписание,

Задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо всё предусмотреть заранее:

Предмет, программу и, конечно, класс.

Но знаем мы, с работой этой сложною

Вы справляетесь, конечно же, на "пять".

И сделали даже невозможное,

Чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.

(Дарят цветы, художественный номер)

Защитник: Великий суд мои подзащитные просят слово.

Суд: Рановато пока, ну, хорошо.

(выходят еще дети)

Нам очень хочется о наших милых,

Дорогих, родных, любимых,

О тех, кто нас учил читать, писать -

О них хотим вам рассказать

Уважаемая______________________________________!

На уроках музыкальных нас учили дружно петь,

Рисовать ключи, линейки, на соседа не глядеть.

Композиторов различных вы открыли нам секрет.

И без музыки отличной в жизни радости теперь нам нет.

Защитник : Вызывается свидетель. Учитель музыки ________________________________________ выступление учителя,

Уважаемая ____________________________Благодарим за ваш труд!

(дети дарят цветы)

Пусть кубков, медалей пока не имеем,

Мы крепкие телом и духом сильны!

К вершинам спортивным добраться сумеем,

И верим - нам в этом поможете Вы!

Уважаемая______________________________________________

Сегодня все мы - весь наш класс,

От всей души и сердца мы дружно говорим вам «спасибо!»

Защитник : Вызывается свидетель. Учитель физкультуры ________________________________________

выступление учителя, дети дарят цветы.

Уважаемые _______________________________________________________________

Еще у нас фонетика хромает,

Нам вашей, ой как не догнать!

С грамматикой совсем еще не ясно,

По-русски будем поздравлять.

Хотя и тут… нельзя же точки

Сказать вам вместо поздравленья!!!

Вот выучимся окончательно и пришлем

Вам на английском поздравленья!

А пока ( слова благодарности на анг. языке)

Защитник : Вызывается свидетель. Учитель английского языка ________________________________________

выступление учителя, дети дарят цветы.

Всем сотрудникам нашей школы спасибо!

Очень любим, любим вас

И на память мы дарим Поздравления от нас!

(Дарят цветы, художественный номер).

Судья: Хорошо. Суд все это учтет. У обвинения есть еще свидетели. У защиты.

Защитник : Вызываются почётные слушатели данного процесса , родители

(выступление родителей)

Защитник: Ваша честь мои подзащитные просят слово.

(Выходят дети)

Уважаемые, любимые наши родители!

Благодарим Вас за любовь,

За то тепло, что нам дарили,

За этот праздник выпускной,

В который столько сил вложили!

А сколько мы вам принесли

Хлопот , переживаний,

Но были и другие дни -

Когда гордились нами!

За ручку в садик нас водили,

Потом и в школу отвели,

На улицу гулять ходили,

И, наконец, мы подросли!

Сегодня мы спасибо говорим,

Родителям родным своим.

Забота ваша, и внимание, и терпенье

Так помогают нам всегда!

( Подарки родителям. Художественный номер )

Судья: У меня по списку остался последний свидетель , главный.

К свидетельской трибуне вызывается свидетель __________________________________________-учителя, с которыми вы ребята 4 года поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить. Это очень ценный свидетель.

От показаний свидетеля зависит ваша дальнейшая история.

( поздравление, вручение грамот, благодарственных писем родителям)

Защитник: Ваша честь, у моих подзащитных есть что сказать.

Мы помним год, и день, и час;

Когда звонок весёлый

Позвал учиться в первый класс,

В родную нашу школу.

И робость сразу же прошла,

И стала осень краше,

Когда с улыбкой в класс вошла (называют имена учителей)!

Учительница наша.

Мы с ней встречались поутру,

Спешившей на работу.

Она учила нас добру,

И грамоте, и счёту.

Она могла понять без слов

И нас умела слушать,

Вселяя веру и любовь

В распахнутую душу.

Как к солнцу тянется листва,

Тянулись к ней всегда мы,

И стали главными слова:

Учитель, Друг и Мама!

Пускай проносятся года -

Как отблеск дней далёких,

Мы не забудем никогда

Те первые уроки.

И, чтобы вновь увидеть Вас,

Услышать Ваше слово,

Мы все готовы в первый класс

Идти учиться снова! (Дарят цветы, песня).

Судья: Есть ли еще свидетели, которые хотели бы выступить со свидетельскими показаниями?

( выступления)

Слово для свидетельских показаний ______________________________________________________

Ну ,если свидетелей больше нет, тогда Последнее слово наших виновников

( выступление)

Судья: Есть ли еще что сказать. Тогда оглашаю решение суда

«УКАЗ»

От мая ___ дня 20 ___года

На основании рассмотренного дела « четырехлетнего пребывания , обучения и деяния в школе № __ 4ых классов, а так же свидетельских показаний в пользу и не в пользу сиих виновников, высочайший суд выносит следующее : прибывать учащимися 4 «----- классов еще 10 дней , до 31 мая , далее перевести а 5 класс. Обсуждению и изменению не подлежит. Процесс окончен, прошу всех встать и ваши аплодисменты.

Финал

( выпустить в небо шарики или огромный шар, наполненный пожеланиями для детей , феерверк)