Окружающий мир по теме Домашние животные и их детёныши (1класс)

Конспект занятия по предмету:

Окружающий мир 1 класс

по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Цель занятия: закрепить представления обучающихся о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

1. Воспитательные:

• способствовать воспитанию любви и бережного отношения к домашним животным;

• уважения к окружающим.

2. Образовательные:

• способствовать формированию представлений о названиях домашних животных и их детенышах, их внешнем виде;

• активизация интереса взаимодействия с предметами;

• повторение действий за взрослыми по инструкции.

3. Коррекционно-развивающие:

• развивать речь, звукоподражание, мышление;

• обогащать словарный запас.

Современные образовательные технологии:

• личностно-ориентированный подход;

• средства альтернативной коммуникации;

• игровые технологии;

• информационно-коммуникационные технологии.

Воспитатель ГБОУ школы №627 Невского района Артемова Е.А.

Санкт-Петербург

-2016-

Материал:

• Колокольчик (элементы АСК)

• Фигурки домашних животных и их детенышей

• Картинки с изображением животных

• Игрушки: машинка, автобус, паровозик

План занятия:

• Организация начала занятия. Ритуал приветствия

• Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент

• Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы

• Физкультминутка

• Подведение итогов. Ритуал завершения занятия.

Ритуал приветствия

Использование жеста «Привет»

- Ребята, звенит колокольчик - это значит, у нас начинается занятие.

Чтобы у нас было хорошее настроение, давайте друг другу улыбнемся и споем песенку «Начнем урок»

-Сейчас, у нас окружающий мир. Егор и Федя, измените свое расписание. Вероника и Петя, давайте посмотрим на свое расписание.

Слушание звона колокольчика

Построение учащихся, учителя, воспитателя посреди класса

Поют песенку

Дети смотрят и меняют свое расписание.

Усаживаются за парты.

Звенит колокольчик

Звучит песня на телефоне Железновой «Начнем урок»

Работа с визуальным расписанием.

2

Мотивация учебной деятельности - сюрпризный момент

-Ребята, вы любите путешествовать?..

- Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие в деревню.

На чем же можно отправиться в путешествие?

- Я вам предлагаю отправиться в путь на веселом паровозике. Давайте, встанем, друг за другом… поехали!

Вот мы и приехали с вами в деревню. Посмотрите, какой большой дом. А кого вы видите во дворе?

Смотрите, животные здесь и большие, и маленькие. Это взрослые животные и их детеныши.

Послушайте и отгадайте животных:

В магазине не была,

На базаре не была,

А домой пришла -

Молока принесла.

(корова)

Педагог выставляет корову и всех остальных животных по мере их отгадывания.

По дороге ровной, гладкой

Скачет резвая… (лошадка)

С рогами, а не бык.

Не конь, а брыкается.

Доят, а не корова.

(коза)