ВЫПУСКНОЙ БАЛ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

А1. Ах, объявление, чёрным по белому,

Мимо него не пройти.

Школа чудесная, милая школа,

Вас приглашает прийти.

А2. Дальше слова там без всякой премудрости,

Ты их прочти поскорей:

«Вас приглашает на Праздник прощания

Четвёртый класс в майский день».

Б3. Окна знакомые ласково светятся

И не устанут гореть.

Как хорошо, что пришли вы сегодня

На праздник наш посмотреть.

Б4. У всех наступит день, когда

Из школы уходить пора.

Прочь грусть! И праздник чтоб начать,

Ребят пора нам приглашать.

(дети выходят под музыку «Осень»)

Под песню ролик с фото, дети подпевают

На сцену выходят два класса и читает стихотворение (по 1 строчке).

(по журналу, 4 а, 4 б )

Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было 7 лет.

А может быть, и 8.

А может быть, и 6 лет,

Не будем уточнять.

В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денёк осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он.

Нас всё же привели.

Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не в школу,

Нас всё же завели.

За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами,

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

Звучит музыка. Класс уходит. На сцене - чтецы.

Б5. Здесь слушать нас учили,

Мы жили - не тужили,

И с книжками дружили,

Учили нас всему.

Б6. С утра мы спать хотели,

И шли мы еле - еле,

А вот какими стали -

Смотрите - ка на нас!

Б7. Солнце радостно нам светит,

Кружат в танце мотыльки.

Нас теперь в начальной школе

Все зовут «выпускники».

Б8. - Да, трудно доставались уравнения, спряжение…..

Но всё же мы любили учиться! Какие у нас любимые предметы?

Дети отвечают с места. Потом встаёт один ученик и рассказывает:

А9. Мои любимые предметы…

О них сказать - какой пустяк!

Легко раскрыл я тему эту

Словами несколькими так:

«Пройдёт зима….наступит лето -

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

Представление учебных предметов.

Звенит звонок.

Математика.

А10. Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сёстры эти

Сосчитают всё на свете.

А11. Помогут вычесть и сложить,

И уравнение решить.

С их помощью определяем меры

И можем записать примеры.

А12. На математике узнали

Мы то, что раньше не слыхали:

Формулы, модель, сравнение

И где «ловушка» в уравнении.

На сцену выходит один ученик и обращается к чтецам:

А13. Да, математика важна,

И в жизни будет нам нужна!

Но я мечтаю, скажем прямо,

Не провести ль урок …… рекламы?

Выходят другие дети. Чтецы, пожав плечами, уходят.

А14. Вместо тортиков и чая

Ждёт реклама вас другая.

Нами принято решение

Дать рекламу для веселья!

ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЙ»

Звучит музыка. Звонок.

Русский язык и чтение.

Б15. Литература - прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

Б16. А кто русский уважает,

Тот грамотностью всех поражает.

Б17. Выходят 2 ученика. Сценка «Сочинение».

• Сёма развернул тетрадь.

• Что ж, - сказал, - начну писать.

Сочинение такое -

«Я у бабушки в гостях».

Напишу одной ногою,

Для меня это - пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка ,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз!

• И красиво вывел Сёма:

• «Я пришёл - её нет дома!»

Под музыку уходят.

Звенит звонок.

Английский язык.

Б18 . Мы английский изучали,

Научились все читать.

И в процессе наших встреч

Совершенствовали English - речь.

Спасибо Светлане Сергеевне!

Б19. Англичане любят

Есть на ужин пудинг,

Потому что пудинг -

Очень вкусный блюдинг.

Б20. Тот, кто любит пудинг

И часто ходит в гостинг,

Не бывает худинг,

А бывает толстинг.

Под музыку уходят. Звенит звонок.

А21.Любим музыку и смех,

Ведь без музыки, друзья,

Нам прожить совсем нельзя!

Песня «раз, два три» (после, фильм «жизнь 4 классов»)

А22. - В нашем восхождении нас сопровождали друзья и помощники - наши родители.

А23. - Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Как грустнели их глаза, когда порой мы приносили плохую отметку в дневнике!

А24. - Какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось. Какое счастье, что у нас такие замечательные родители!

А25. Инсценировка «Дело было вечером…»

Дело было вечером

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Вдруг сказала мама Оля просто так:

- А у нас в тетради 5, а у вас?

- А у нас трояк опять, а у вас?

- А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

- Ну а наш играет в фишки.

И кричит всё: «У-Е-ФА!»

От таких ужасных криков

Разболелась голова.

Мой сынок вчера подрался,

Да по полу повалялся.

Два часа штаны стирала,

Да рубашку зашивала.

Наш не любит вермишель - это раз.

Убирать свою постель - это два.

А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,

Отвечает: «Не успею, надо правило учить».

Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

Ну а мне велел сыночек изложенье написать.

Мне задачи 2 решить,

Форму школьную зашить.

Мамы очень нам нужны!

Мамы каждому важны!

А26. Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печалей

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

А27. А мы порой заботы их не понимаем,

Их хлопоты излишними нам кажутся подчас,

И о родителях мы с вами вспоминаем,

Когда внезапная беда настигнет нас.

Б28. Вы простите нас, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!

Как говорится, дети- радость в жизни,

А вы для нас - опора в ней!

Ученики: Мы вас любим!!!

Б29. А что-то и проходило без наших детских глаз. Например родительские собрания.

Б29 Сценка «Родительское собрание»

Ведущий: Различные профессии в почёте на Руси:

Литейщика и слесаря, водителя такси,

Геолога, строителя, врача, конферансье,

Но что не говорите Вы, профессия родителей

В сто крат трудней, чем все.

Не зря, как в наказание и как на страшный суд,

На школьное собрание многие идут.

Вопросы воспитания решаются на нём

Что делать с поведением, ленью и враньём?

Учитель весь в неведенье,

Что делать, как же быть?

Большой совет родителей спешит скорей открыть.

Учитель: Друзья мои, Вы здравствуйте,

Хочу я вам сказать,

Что детки ваши ласточки, учиться не хотят.

Задания не делают, готовы всё списать

И знания поэтому усвоить не хотят.

Компьютер, игры, фенечки, записки, маникюр…

А мне отправить надо бы Кого-нибудь на тур.

Есть тур по математике, есть конкурс Кенгуру…

Но девочки и мальчики не любят и физ-ру.

Здоровье - дело важное, ну а программа как?

Хочу услышать мнение, что делаем не так.

1 МАМА: Прошу мне первой слово дать!

За что я крест такой несу, скажите мне на милость,

Вчера легла в седьмом часу, сегодня не ложилась.

Мне с геометрией хоть плачь,

И с алгеброю - мука.

Две теоремы, пять задач - замучили Андрюху.

А ведь задачи - просто жуть, заняться людям нечем,

Одни из пункта А идут, другие им навстречу.

А две трубы и водоём?

Всю ночь барахтаешься в нём,

А сын уж мой - ни бэ ни мэ

4 пишем, а в уме, в уме - совсем другое.

Должны Вы детям задавать уроков меньше на дом.

Ведущий: Тут мама голос подала

2 мама: С тем, что тут эта наплела, я в корне не согласна,

Чтоб из-за Васьки моего ночей не досыпать мне,

А педагоги для чего?

За что им деньги платят?

А чтоб науку в них вдолбить,

Чтоб Вас они любили…их надо смертным боем бить

И всё - вопрос решили!

учитель: Зачем же бить?

Ведущий: Тут встал другой родитель

родитель: О спорте, вот о чём всерьёз

Должны поговорить мы.

Их надо секцией увлечь

Хоккея или футбола

И я уверен, что тогда мы не пропустим гола.

мама: Причём тут спорт, причём хоккей

И секция футбола?

Когда неправильно детей воспитывает школа.

Учитель: А я хотела Вам сказать…

Ведущий: Но тут все загалдели

2 мама: Собранье надо закрывать!

1 мама: Уже вопрос решили.

Ведущий: Различные профессии в почёте на Руси

Литейщика и слесаря, водителя такси,

Геолога, строителя, врача, конферансье,

Но что не говорите Вы,

Профессия родителей в сто крат трудней, чем все.

Не зря, как в наказание и как на страшный суд,

На школьное собрание иные не идут.

Б 30. Родительские страдания.

1. Состояние у всех истерическое,

Наступил сейчас момент исторический.

Перешли вы, наконец, в пятый класс -

Очень рады мы, ребята, за вас.

2. Перед нами все ребята отличные.

Очень взрослые, совсем непривычные.

Вы идите к ним с открытой душой -

Отплатят они любовью большой.

3. Ах, вы детушки вы наши горемычные,

Были до сих пор оценки приличные.

А какие будут в следующем году?

Вас оценят по труду.

4. Ах, вы детушки вы наши горемычные.

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная.

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью мы сегодня это поймем…

А 31. Ответное слово родителей. Напутствие детям от родителей.

1. День сегодня необычный - перешли вы в пятый класс!

На пороге средней школы мы даём вам свой наказ!

2. Много лет еще учиться и терпенья не терять!

Двойку, тройку, единицу в свой дневник не допускать!

3. Не нервируй педагога, ведь учитель - царь и бог!

Пусть тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок!

4. А еще тебе желаем, пятиклассник дорогой,

чтоб тебя не посылали за родителями домой!



ПЕСНЯ «МЫ ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ »

А

37. - Но вы не подумайте, что мы всё время только учились решать задачи, читать и писать, зубрили правила.

А

37. - У нас было много весёлых праздников, конкурсы. Мы ходили в библиотеку, на концерты, в театры, на выставки. Веселиться мы тоже умеем! И сейчас мы Вам представим всё в журнале «4 класс»

А 39. (4 а)1-я сценка.

1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единицу!

3-й ученик: Вот бы на мою двойку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!

2-я сценка.

Учитель: Болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

3-я сценка.Учитель: Данил, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?

4-я сценка.

Учитель: Миша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.

Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.

5-я сценка.Учитель: Что такое дремучие леса?

Ученица: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

6-я сценка. -Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике?

-Исправил, мама, но только в дневнике, в журнале не удалось. Учительница ведь на перемене не выходит из класса.

Б 40. (4 б)7-я сценка.Учитель: Петя, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик:А я его Диме отдал - родителей попугать!

8-я сценка.Учитель: Гриша, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: Нет, Елена Михайловна, это вы не знаете моего брата!

9-я сценка.Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Коля! Ты почему списываешь у Вовы?

Ученик: Нет, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

10-я сценка.Учитель: Валера, какого рода слово «яйцо»?

Ученик: Никакого.

Учитель: Почему же?

Ученик: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

11-я сценка.Учитель: Артём, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.

12-я сценка. -Опять учительница на тебя жалуется.

-Не может быть, мама, ведь я сегодня не был в школе.

Б 41. - В этот грустный и радостный день. Последний день в начальной школе, мы хотим сказать слова благодарности нашим учителям, которые нас учили все эти годы.

42. Классы читают стихотворение по 1 строчке 4 а, 4б.

Пришли мы к Вам учениками новыми,

Добрыми и весёлыми,

А иногда чрезмерно крикливыми,

Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь.

А иногда приходилось мучиться,

Чтобы постичь науки суть.

И мамы у дверей толпились,

Спрашивая «Что?» и «Как?»,

Вначале все суетились,

Чтоб не попасть впросак.

Но прошёл первый класс, и второй пролетел.

А третий вихрем пронёсся.

И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.

А помните - косички да бантики.

Да полнеба в огромных глазах.

А помните - вихрастые мальчики

Да девчонки иногда в слезах.

А помните, двадцать пять пар глаз

Внимательно смотрят на Вас.

И это нельзя забыть просто так,

И словами трудно передать.

Это можно видеть и наблюдать,

Это нужно чувствовать и ощущать!

А помните, серьёзные лица,

Когда контрольная или диктант.

А помните, тревожные лица,

Когда получается что-то не так.

Всё это - простые страницы

Из книги жизненных лет.

Всё это - золотые страницы,

Дороже которых нет!

А43. Сегодня торжественный день у нас.

Мы переходим в пятый класс.

Начальную школу кончаем,

И вам мы стихи посвящаем.

А44. Совсем малышами пришли мы сюда

И сразу попали в прекрасные руки.

Как жаль, что так быстро промчались года.

И грустно нам от предстоящей разлуки.

А45. Вы не жалели времени и сил,

Чтоб на 4 и 5 мы учились.

Чтоб каждый школу нашу полюбил

И чтоб хорошими людьми мы становились.

А46. Мы вырастем, взрослыми станем,

Но где мы, и с кем мы не будем,

Ни Ваши уроки, ни Вас никогда

Мы в жизни своей не забудем.

Б47. За то, что Вы учили нас отлично,

Мы все Вам благодарны безгранично.

А если иногда Вам доставляли огорчение,

Сейчас мы дружно просим все прощения.

Б48. Мы не можем Вам

В этот день торжественный

Звёзды с неба сейчас подарить.

Но зато в этот день замечательный

Мы спешим о любви говорить.

Б49.И щедростью Вашей согреты,

И блеском ума, наконец.

Мы Вам дарим сегодня

Частички своих сердец!

Б50.Сценка

Ученик 1. Сейчас, сейчас... С чего же начать?

А-а-а, вот! Ты слышал, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?

Ученик 2. Ты что, с Луны свалился?

Ученик 1. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю - а там написано: "4 класс". Я так обрадовался- ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано: "1 класс". А вот потом мне стало грустно...

Ученик 2. Почему?

Ученик 1. Лучше бы на книге было написано: "11 класс". А так - сколько еще мучиться предстоит моим родителям!

Ученик 2. Да, ты прав. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.

51. Танец «Вальс»

52.Заключительное слово учителей.

Весёлый и праздничный вечер.

И класс наш до боли родной.

Сегодня последняя встреча,

Ведь бал ваш уже выпускной.

Хоть повода нет для печали,

Но мы расстаёмся, увы.

Частичку души вам отдали.

С ней будете счастливы вы.

Кто вас вызывал на уроке

И ставил оценки в дневник.

Пусть прошлое станет далёким,

Но вспомните вы хоть на миг:

Прощальный сегодняшний вечер

И школьных друзей голоса…

Пусть в школе ещё будут встречи,

И пусть вас хранят небеса!

53. Песня «Нарисуй»

12