Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20»

Утверждаю директор школы №20 ___________ Щеголькова АВ «____» ___2015

«На чем стояла, и стоять будет земля Каменская».

Программа внеурочной деятельности

срок реализации: 1 год

возраст: 5- 6 класса

разработчик:

Халимова Елена Павловна, заместитель директора по воспитательной работе.

Каменск-Уральский

2015

Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности «На чем стояла, и стоять будет земля Каменская» направлена на патриотическое воспитание учащихся 5-6 классов. На современном этапе патриотическому воспитанию стало уделяться все больше внимания. В сложный период 90-х годов , когда измeнилиcь не только пoлитичeскaя и экoнoмическая cиcтема страны, но и во многом дeвaльвировалась система ценностей, cоздaвaемая русским народом на протяжении столетий. Cтaлa все более зaмeтной пoстeпeнная утрaтa нашим oбщeством трaдициoннo роccийского патриотического coзнания. Пoлучили ширoкoе рacпространение рaвноoдушие, эгоизм, индивидуaлизм, цинизм, немoтивирoвaнная агрeccивность, неувaжительнoе oтнoшение к государству, его символике. Утрачено истинное значение и пoнимaние мeжнaционaльного взaимодeйcтвия обocтрился нациoнaльный вопрос, часто патриотизм стал перерождаться экстремистский национализм. Именно поэтому оcoбую aктуaльность приобрeтaют вопросы патриотического воспитания учащихся, что и нашло отражение в основном документе Государственного образовательного стандарта- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. (Данилюк, А.Я ) , где так же сформулирован воспитательный идеал : «воспитание компетентного гражданина России, имеющего твердую социально-активную позицию гражданина, любящего свою Родину и народ ,соблюдающего духовные, правовые и общечелоческие нормы жизни ,знающего историю и культуру своей страны, духовно и физически здорового, обладающего культурой мысли и речи, творчески мыслящего, способного к саморазвитию».

Данная Программа разработана в соответствии нормативно- правовыми документами :

1.Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО)

3.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы ( Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015г. №1493)

4.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

5.Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы (Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761);

6.«О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599);

7.«О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» (Указ Президента РФ от 06.04.2006 № 325).

8.Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы (Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295).

Программа определяет содержание, основные пути развития патриотического воспитания учащихся 5-6 классов во внеурочной деятельности. Программа внеурочной деятельности « На чем стояла, и стоять будет земля Каменская» представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий. Основная цель программы - создание условий для патриотического воспитания учащихся путем привлечения к историко-краеведческой работе.

Задачи, которые призвана решить программа:

-формирование духовно-нравственной личности через совместную деятельность учащихся, родителей, педагогического коллектива социума; -повышение интереса учащихся к истории родного города, традициям и обычаям народов, населяющих Урал;

-развитие инициативы и творчества учащихся через организацию социально-значимой деятельности.

Участники программы: учащиеся 5-6 классов Средней школы №20, родители, педагогический коллектив, Совет ветеранов Уральского алюминиевого завода, Краеведческий музей, библиотека им. Островского, Спорткомитет.

Основные формы работы : конкурсы, создание и защита проектов, презентация, экскурсии, добровольческие акции, выпуск информационных материалов для музея и стенгазет.

Программа рассчитана на 1 года обучения ( 33 ч) Продолжительность занятий 1 академический час.

Основным содержание мероприятий является краеведческий материал, накопленный в школьном музее и музеях города; исследовательская деятельность учащихся; мероприятия, посвященные официальным государственным праздникам.

Внеурочная деятельность - часть учебно-воспитательного процесса и одна из форм организации свободного времени учащихся, организуемая во

внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности». Именно мобильная, динамичная внеурочная деятельность, имеющая общественно полезную направленность и ценностный потенциал, позволяет обновить содержание, методы, формы, приемы патриотического воспитания подростка, где приоритетами, являются актуализация чувства Родины, ориентация на служение интересам Отечества, уважение к истории, ценностям культуры. Отсутствие ограничений по степени когнитивной готовности и возрастных ограничений для включения воспитанника во внеурочную деятельность создают условия для реализации стремления подростка к самовоспитанию и саморазвитию.

Поэтому воспитательный потенциал внеурочной деятельности, рассматривается, как средство формирования патриотизма и представляет

собой совокупность педагогических возможностей и содержания материала воспитывающей направленности, определяемых спецификой внеурочной

деятельности, отличающейся признаками и дополнительного образования и воспитательной системы школы. Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе, улучшить развитие и учесть возрастные и индивидуальные возможности обучающегося.

Методологической основой представленной программы являются социокультурный, аксиологический, личностно-ориентированный, ценностно-деятельностный, формирующий подходы.

Программа внеурочной деятельности « На чем стояла, и стоять будет земля Каменская» исходит из необходимости обеспечить преемственность культурно-исторических и духовно-нравственных ценностей. История в этом смысле представляет собой, «вертикаль» гуманитарного знания. Во многом благодаря истории, складываются представления человека о природе, о самом себе, об обществе, о семье. Исторические факты, события, биографии выдающихся личностей, закладывают основы для формирования личности. История - как, коллективная память, коллективное сознание народа, обращена и в прошлое, и в будущее, «с конца прошлого столетия до сегодняшнего дня школьная история стала одним из инструментов создания нации».

Воспитательный потенциал исторических сведений используются в Программе внеурочной деятельности « На чем стояла и стоять будет земля Каменская», включая в его содержание материалы о жизни известных людей города, Уральского региона и государственных деятелей. Обращение к ценностному облику исторических персонажей, позволяет учащемуся соотнести их образы с перспективами своей жизни, т. е. открывает перспективы самовоспитания.

Большим потенциалом воспитательного воздействия на формирование личности патриота обладает краеведение, воспитывающее чувство любви и гордости за малую Родину, обычаи, традиции, достижения родного края. Региональный компонент обеспечивает направленность процесса воспитания на индивидуально личностное становление человека как представителя своей общины, города, края. Знание природных и культурно-исторических особенностей родного края способствует развитию общественного и национального самосознания, так как освоение и воспроизводство культуры родного края как необходимые условия социализации детерминируют ответственность личности за судьбу Отечества. Воспитание личности человека немыслимо без пробуждения патриотических и гражданских чувств, которые развиваются на основе знания истории и культуры родного края.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности « На чем стояла, и стоять будет земля Каменская»

Исходным пунктом решения задачи патриотического воспитания на основе программы внеурочной деятельности « На чем стояла, и стоять будет земля Каменская» является повышение

- уровня знаний обучающихся об истории, культуры своего Отечества, традициях российского народа, государственного обустройства России, российской символики;

- степени участия и активности в проводимых образовательным учреждением мероприятий патриотической направленности;

- показателя, характеризующего духовно-нравственную деятельность и поведение обучающихся в повседневной жизни, их активность и сознательность.

В ходе реализации программы по внеурочной деятельности получают развитие универсальные учебные действия:УУД

коммуникативные

Умение работать сообща для достижения общей цели

Умение считаться с мнением партнёра,

уважать его мнение.

Умение отстаивать свою точку зрения

познавательные

Преобразовывать информацию из одной формы в другую

Делать выводы в результате совместной работы с учащимися и учителем.

Находить ответы на вопросы.

Умение построить логическую цепь рассуждений

регулятивные

Составление плана и последовательности действий

личностные

Развиваем умения выказывать своё отношение к традициям праздника, выражать эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Первый уровень результатов - приобретение школьниками социальных знаний:

-об устройстве общества,

- о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе

- понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с учителями как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества:

- человек;

- семья,

- Родина,

-природа,

- мир,

-знания,

-труд,

-культура

. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника на уровне класса, школы, т. е. в защищенной, дружественной ему социальной среде.

Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

Формой отслеживания достижений учащегося является его портфолио достижений

Учебно-тематический план

тема

количество часов

всего

теория

практика

1

Введение

1

2

История города Каменска-Уральского

4

2.1

Основание Каменского завода и заводского поселения

2

2.2

Каменск- Уральский в годы Великой Отечественной войны

2

3

Город и его жители

8

3.1

Почетный гражданин города

2

3.2

Ветеран живет рядом

3

3.3

Моя родословная

3

4

Достопримечательности Каменска-Уральского и Каменского района

8

4.1

Памятники природы

2

4.2

Архитектурные достопримечательности Каменска-Уральского

4.3

По улицам родного города

2

4.4

Каменск- колокольная столица Урала

4

5

Государственные символы

4

5.1

Геральдика Свердловской области

2

5.2

Геральдика родного города

2

6

Мероприятия

8

6.1

День народного единства

2

6.2

Каледа. каледа накануне рождества

2

6.3

Масленница

2

6.4

Этот день победы

2

итого

33ч

Содержание курса,

1. Введение. На чем стоит наш город Каменск-Уральский? Да на том, на чем стоит и все Земля Русская: на ВЕРЕ, ЧЕСТИ и ЛЮБВИ. Мы верим в силу духа русского человека, который он черпает из православных традиций. Мы исполняем свой долг гражданина, чтим память воинов, сложивших голову за Отечество. Мы любим свою семью, свой край, свою Родину. Мы- граждане своей страны.

2.История Каменского-Уральского

2.1. Основание Каменского завода и заводского поселения

Каменск-Уральский - один из старейших промышленных городов Урала. Он был основан в 1701 году. Многое нашло отражение в облике города за более чем триста лет, которые он уже существует. Он родился, чтобы стать кузницей оружия, и этим предварил будущую славу Урала - опорного края державы.

Первое постоянное поселение на территории будущего города появилось после того, как на берегах Каменки и Исети была найдена железная руда. Руда залегала у самой поверхности, легко добывалась ручным способом. Этим решил воспользоваться Далматовский монастырь и попросил у казны эти земли, как никем неосвоенные и неиспользуемые. В 1682 году вышел указ, по которому монастырь получил их во владение. Монастырь переселил на берега Каменки часть своих крестьян и в небольших печах выплавлял железо для собственных нужд.

В 1700 году в результате битвы при Нарве русская армия потеряла практически всю артиллерию. Качественное железо в те времена закупалось за границей, но война прервала торговые связи. Пётр I обратил внимание на богатый рудами, но совершенно неосвоенный Урал. Руда по берегам Каменки и Исети оказалась настолько хорошей, что земли были изъяты обратно в казну. В 1701 году вышел Указ Петра I о строительстве здесь железоделательного завода - основы будущего города, 15 октября 1701 Каменским заводом был выплавлен первый чугун. Это был первый чугунолитейный завод на Урале. В XVIII-XIX вв. поселение около него называлось Каменский казенный чугунолитейный завод.

В 1704 году дополнительно к Каменскому был выстроен Верхне-Каменский завод, просущестовавший до 1723 года. Появившаяся возле этого завода деревня получила название Новый Завод.

Артиллерийские орудия, отлитые на казенном Каменском чугунолитейном заводе, впервые дали громко знать о себе 27 июня 1709 года в день исторической Полтавской битвы, когда русские войска под командованием Петра I наголову разбили сильную по тем временам шведскую армию, обеспечив победу России в Северной войне.

Много лет спустя Каменские пушки «участвовали» в Отечественной войне 1812 года.

2.2.Каменск-Уральский в годы Великой Отечественной войны1941-1945 г.

Урал еще до войны был крупным экономическим районом, но вся истинная роль Урала для обороны страны, раскрылась только в годы ВОВ.

22 июня 1941 г. на 13 крупных предприятиях города прошли многолюдные митинги и собрания. 23 июня состоялась всеобщая городская демонстрация, посвященная мобилизации в Красную Армию.

В первые дни войны на фронт отправился эшелон из Каменска с добровольцами и мобилизованными. Всего на фронты Великой Отечественной войны из города ушло более 30 тыс. человек. Военкомат находился в старой части Каменска.

Каменцы мужественно сражались. За проявленный героизм около 7000 человек отмечены многочисленными орденами и медалями. Семь каменцев за боевые заслуги удостоены звания Героя Советского Союза.

Абрамов Илья Васильевич ,Кадочников Иван Петрович ,Кунавин Григорий Павлович ,Лобанов Андрей Григорьевич ,Мещерягин Михаил ,Чергин Виктор Степанович,Ячменев Григорий Егорович,

В школе № 3 с августа 1941 г. по сентябрь 1942 г. размещался госпиталь. Школа была построена в 1940 г., уже тогда в план был заложен вариант преобразования в госпиталь.

Первый эшелон с ранеными прибыл 2 августа 1941 г. Первоначально было 460 коек, потом их стало 550. В госпитале работали 18 врачей, 40 медсестер.

За первые 11 месяцев приняли 2281 раненого, 104 обмороженных, 7 обожженных, 50 контуженных. Сделано 347 операций.

Всего на полях сражений пали смертью храбрых более

10 тыс. каменцев

Особая страница- это каменские заводы. Уральский алюминиевый завод. Боевой задачей № 1 на УАЗе стала срочная организация новых производств кремния и силумина. Уже к концу 1941 г. УАЗ перекрыл довоенный выпуск металла всех вместе взятых алюминиевых заводов страны.

Синарский трубный завод Великая Отечественная война перевернула привычную жизнь Синарского трубного завода. В августе 1941 г. дал первую продукцию лентопрокатный цех. Продукция цеха составляла стальная лента для пружин автоматов, звеньев пулеметных лент, взрывателей.

В октябре 1941 г. в Каменск эвакуируется Кольчугинский калиево-магниевый завод из Владимирской области. Всего поступило 246 вагонов с оборудованием и около 800 рабочих.

В конце ноября 1941 г. на строительную площадку КУЛЗа выгрузили оборудование Балашихинского литейно-механического завода. 3 месяца понадобилось коллективу завода на то, чтобы на едва подготовленной строительной площадке поднять уникальное производство авиационных колесных изделий для фронтовой авиации.

Всю войну предприятие оставалось единственным поставщиком колес на самолеты.

Не только военной продукцией помогал Каменск фронту. В июле - августе 1941 г. в городе прошли митинги, посвященные созданию фонда обороны. В него отчислялись однодневные и двухдневные заработки, вносились наличные деньги, облигации, драгоценности.

Важное значение приобрели воскресники. Так в проведенном воскреснике 7 сентября 1941 года принимало участие 20 тыс. человек, которые заработали и перечислили в фонд обороны 111365 руб.

Рабочие и служащие УАЗа собрали 2 млн. 258 тыс. руб. на строительство эскадрильи истребителей «Уральский алюминщик».

Рабочие треста «Уралалюминстрой» внесли 1 млн. 800 тыс. руб. на строительство танковой колонны «Рабочий Каменска-Уральского».

В победном 1945 г. фронтовики, вернувшиеся в родной город, не узнали его. За долгие военные годы Каменск действительно стал другим. В 2,5 раза увеличилось население города, выросли новые жилые кварталы, больницы, школы, клубы, магазины. К концу войны на его территории работало 30 предприятий, выпуск промышленной продукции за 1941-1945 г. увеличился в 8,7 раза.

3. Город и его жители

3.1. Почетные граждане города.

Познакомить учащихся с понятиями: гражданин, почетный гражданин, за какие заслуги присуждается звание «Почетный гражданин».

С 15 сентября 2007 года по решению Исполкомом городского Совета существует звание «Почетный гражданин города Каменска-Уральского». На сегодняшний день чести носить это высокое звание удостоились 34 наших лучших земляка. Почётный гражданин - звание, которое присваивается в качестве награды за заслуги перед городом и символизирует «исключительную форму выражения признательности и благодарности общества за деятельность на пользу города, а также дань уважения к людям, имеющим особые заслуги перед Отечеством». Почетными гражданами города являются и бригадир труболитейной машины и директор СТЗ, медицинская сестра и главный врач, старейший работник народного образования и художественный оформитель ГППО «Октябрь», благочинный Каменского церковного округа.

3.2. Ветеран живет рядом.

Социально-педагогический проект «Ветеран живет рядом». Цель проекта: создать условия для воспитания патриотических чувств у учащихся через взаимодействие с ветеранами и участниками войны; воспитывать у детей уважение к защитникам Родины; социальная поддержка ветеранов, воспитание внимательного отношения к людям старшего поколения, желания заботиться о них; способствовать возрождению традиций русских семей, основанных на любви, нравственности и взаимном уважении ее членов друг к другу.

3.3. Семейный проект « Моя родословная» Целью проекта является воспитание духовной личности совместными усилиями семьи и школы. Одна из проблем состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками, и что родители ответственны за воспитание детей. «Папа, мама, я - дружная семья» беседы о жизни, добрых делах бабушек, дедушек игра «Быт моей семьи» закрепление правила почитания и уважения старших тематический вечер «Моя семья» рассматривание семейных альбомов рассказывание о жизни и добрых делах бабушек, дедушек и других родных рассказывание о семейных реликвиях и традициях просмотр мультфильма «Как мамонтенок маму искал» составление генеалогического дерева.

4.Достопримечательности Каменска-Уральского и Каменского района.

4.1 Памятники природы

Познакомить с достопримечательными местами Каменского района, формировать чувства гордости за Малую Родину. Нацелить на бережное отношение к природе.

Скалы «Три брата». Группа из трех живописных известняковых скал с карстовымипромоинами и гротами вблизи впадения реки Каменки в Исеть.Между средним и нижним выступами скал есть небольшая карстовая пещера. Местность вокруг скал имеет большое количество карстовых воронок и колодцев. Скала «Динозавр» Живописная известняковая скала высотой до 20 метров, шириной до50 метров на левом берегу реки Каменки напоминает гигантского представителя древних ящеров. Скала «Чертов палец»Оригинальная столбовидная скала из темного известняка в 20 метрах от левого берега реки Каменки. Волковское обнажение шаровых лав. На левом берегу р. Исети открываются канатные и шаровые лавы высотой до 7 метров подводного излияния времен девонского периода с возрастом более 360 млн. лет. Скала «Филин» Живописные известняковые утесы протяженностью 140 м. на правом берегу реки Исеть. Высота отвесного утеса достигает 32 метров.Скала «Каменные ворота» Уникальный геоморфологический и ландшафтный объект - карстовый мост высотой 20 м, находящийся в скалах правого берега Исети.Ниши выветривания Небольшие скалы на левом берегу Исети напротив д.Брод прерывают полосу известняков. На протяжении около 1 км. породы сменяются крупнозернистыми песчаниками верхнего карбона. Порода похожа на бетон, но он не создан человеком, а создан природой. Т.к. скалы изрыты многочисленными нишами и мелкими углублениями, то они и получили такое название.Скала «Раструс» Известняковая скала высотой до 35 м. Происхождение названия связано с тем, что на Исети стояла мельница и крестьяне по пути, шедшем через гору, растрясали много зерна и муки.Скала «Семь братьев» Самые живописные известняковые скалы на левом берегу Исети. На них расположен сосновый бор, произрастают редкие скальные виды растений, в том числе включенные в Красную книгу Среднего Урала Астра альпийская и Гвоздика иглолистная. Скалы «Слоновые ноги (мамонт)» Уникальные скалы на правом берегу реки Исеть, очень точно напоминают мамонта, являются комплексным памятником природы, созданным с целью охраны оригинальных известковых скал, участков бора над остепненными скалами, популяций редких и исчезающих видов растений. Кодинский теплый ключ Расположен в черте деревни Кодинка. Глубокий и длинный Кодинский лог, спускающийся к реке Исеть, фиксирует на поверхности Земли глубинный тектонический разлом. Скалы «Три пещеры» и «Чиров лог» Исторический и ландшафтный объект называется Чировым логом, т. к. здесь 10 января 1774 г. - в день взятия Каменского завода стояло войско сподвижника Емельяна Пугачева атамана Чира (Иосип Чебыкин).Гора «Богатырек» Расположена в самом центре города, в 400 метрах от площади Ленинского Комсомола.

4.2 Архитектурные достопримечательности Каменска-Уральского

Рассказать об особенностях архитектуры родного города, сделать узнаваемыми здания и сооружения родного города.

Облик нашего города формировался в течение более чем трёхсот лет.

Каменска-Уральский прошёл путь от небольшого заводского посёлка до крупного промышленного города; был участником становления и развития металлургии на Урале, пережил жёсткий период безраздельной власти горнозаводского управления, повидал революционные перемены 1917 года и промышленный рост в XX веке.

И каждый исторический период наложил свой отпечаток на лик города.

Здание конторы Каменского казённого чугуно-литейного завода. Единственный в Каменске-Уральском памятник архитектуры федерального значения. Здание было построено в первой половине XIX века по проекту известного уральского архитектора М.П. Малахова. Сейчас в этом здании располагается краеведческий музей им. И.Я. Стяжкина.

Провиантские склады бывшего Каменского завода. Здание выстроено в 1828-29 гг. в типичном для того времени стиле классицизма. Когда-то в советское время тут располагался городской театр драмы.

Плотина Каменского городского пруда. Эта плотина находится на реке Каменка на пересечении её ул. Карла Маркса. Сооружение было построено в начале XVIII века для нужд Каменского завода и всё время своего существование несколько раз реконструировалось. На сегодня сама старая часть плотины - это подпорная стенка на правом берегу (XIX век).

Дом смотрителя Каменского завода. Это здание также было построено в XIX веке в стиле классицизма. В наше время подвергалось реконструкции, но не смотря на это не утратило исторический облик.

Свято-Троицкий собор. Старейшая церковь города, которая всегда являлась главным православным храмом города. Современный облик здание получило в начале XIX века, перестроенное по проекту архитектора Малахова.

Усадьба купца Воробьёва. Когда-то роскошный купеческий особняк, украшающий архитектурный ансамбль посёлка при Каменском заводе. Окончание строительства этого здания датируется концом XIX века. На сегодня здание находится в аварийном состоянии и подвергается реконструкции и восстановлению на средства местного предпринимателя.

Дом врача Скворцова. Красивый особняк, построенный в "кирпичном" стиле в конце XIX века. Находится в районе Соборной площади в старой части города.

XX век ознаменовался масштабным развитием Каменска-Уральского, как промышленного города.

Во-первых, именно в это время город получил своё настоящее имя и, собственно, статус города.

Во-вторых, во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. в Каменск-Уральский из других регионов страны было эвакуировано большое количество специалистов разного профиля, население города возросло в несколько раз. После войны началось масштабное строительство различных объектов (как промышленности, так и социальной и жилищной сферы). Соответственно, это отразилось и на внешнем виде города.

Дворец Культуры УАЗа. Самый первый дворец культуры в Каменске-Уральском, яркий образец архитектурного стиля "советский классицизм". Построено в 40 годах прошлого столетия.

Железнодорожный мост через р. Исеть. Это уникальный по своей конструкции мост, построенный в 1939 году. Является памятником архитектуры областного значения.

Волковская плотина. Плотина на реке Исеть в районе деревни Волково. Образует Волковское водохранилище.

Монумент "Пушка". Хоть и не относится напрямую к архитектуре, но не сказать об этой достопримечательности нельзя, так как этот монумент уже давно стал символом города Каменска-Уральского. Был возведён в 1967 году в честь рабочих Каменского казённого чугунно-литейного завода, прославивших наш край на полях военных сражений пушками, отлитыми на заводе.

XXI век принёс с собой развитие частного (как крупного, так и малого) бизнеса во многих сферах экономики: торговли, досуга, туризма, общепита, связи.

Часовня Александра Невского. Часовня, возведённая в центре города на площади Ленинского Комсомола в 2001 году по проекту архитектора А.В. Долгова. Это один из последних православных храмов, построенных в XXI веке в Каменске-Уральском. В архитектурном решении здания есть черты как классических православных храмов, так и современного архитектурного стиля.

4.3. По улицам родного города.

Рассмотреть способы образования названий улиц, их связь с историей.

Первые улицы Каменска появились в конце XVIII века: Гора Байнова, Бараба, Московская набережная, Вороняцкая гора, Гнилой угол, Большая Московская. В Каменске-Уральском существует 360 улиц и площадей, есть проспект, бульвары и шоссе (Чкаловское). Имеют прекрасные поэтические названия, как будто взятые из песни Юрия Антонова: Берёзовая, Весенняя, Зелёная, Кленовая, Луговая, Рябиновая, Отрадная, Озёрная, Радужная, Светлая, Сосновая, Хвойная и Яблоневая…

Другие - как подтверждение того, что город наш - город заводов и металлургов, город «крылатого металла: Алюминиевая, Трубников, Бокситовая, Прокатчиков, Силикатная, Автоклавщиков, Рабочая, Трудовые резервы и т.п. Увековечена в асфальте каменских улиц и история страны, о чём гласят улицы: Степана Разина, Суворова, Бдюхера, Чапаева, Панфиловцев, Карла Маркса, Красных Орлов, Коммолодёжи, Будённого, Дзержинского, Зои Космодемьянской, проспект Победы и др.Чтут каменцы и память своих земляков, оставивших свой след в процветании родного города: улицы Героев Советского Союза Беляева, Кунавина и Кадочникова, а также Бугарева, Прокопьева, Шестакова, Рябова, Брижана и т.д. А вот улиц, которые носят имена писателей и поэтов на карте Каменска-Уральского 17. Самая длинная литературная улица - улица Лермонтова, более 180 домов, самая маленькая - улица Тургенева - 2 одноэтажных дома.

4.4.Каменск- колокольная столица Урала.

Познакомить с уникальным предприятием родного города.

Закрытое акционерное общество "Пятков и К" занимается литьем колоколов. Первая звонница из семи колоколов для Покровского храма была отлита 1990 году и благополучно звучит на колокольне по сей день. Сегодня колокола этого предприятия известны не только в России, но и за рубежом. По инициативе Пяткова НГ в городе проводится фестиваль колокольного звона.

.

5. Государственные символы.

5.1. Государственные символы РФ.

Понятие государственных символов: Герб, Гимн, Флаг. История государственных символов.

5.2. Государственные символы Свердловской области.

Изучение геральдических символов Свердловской области.

Герб Свердловской области утвержден 12 апреля 2005 года. Описание герба: "Полный герб Свердловской области представляет собой червленый щит с серебряным восстающим соболем, держащим передними лапами золотую стрелу, положенную в столб оперением вверх. Щит увенчан короной, наподобие княжеской с червленой подкладкой, не достающей верха дуг, с опушкой черно-золотого беличьего меха в два ряда, с изумрудами вместо жемчужин и державы. Щит поддерживают золотые грифоны, держащие поставленные в столбы по сторонам щита знамена в цвет флага Свердловской области с золотыми древками, бахромой, навершиями и подтоками, стоящие на подножиях из золотых кедровых ветвей, перевитых червленой лентой с золотыми каймами, на которой серебряными буквами начертан девиз: "Опорный край державы". (Закон Свердловской области "О гербе и флаге Свердловской области", статья 3)Старый герб Свердловской области был утвержден 14 апреля 1997 года. Геральдическое описание герба: "В червленом (красном) поле серебряный обернувшийся соболь, держащий золотую стрелу острием вниз".

Автором герба Свердловской области является член Союза художников Российской Федерации Вячеслав Викторович Старцев.

5.3. Символы родного города.

Изучение геральдических символов города Каменска-Уральского.

Герб города утвержден 7 июля 1999 г. Описание герба: "В пересеченном червленом (красном) и лазоревом (синем, голубом) поле поверх деления - сдвоенный серебряный заполненный червленью, волнистый пояс, сопровождаемый вверху золотой пушкой на таковом же лафете, а внизу - дважды продольно разделенным кольцом, снаружи и внутри золотым, а посередине составным золотом и лазоревым, и поверх кольца - тремя серебряными соединенными в пояс дугообразно расширяющимися книзу брусками, из которой средний окрылен полулетом того же металла; внутри кольца справа от полулета, положен золотой безант". Щит разделен по горизонтали условным изображением двух рек: Исети и Каменки. Пушка - обозначение Каменского казенного чугунолитейного завода, символ производства, давшего начало городу. Слитки алюминия, условные обозначения трубы и проволоки символизируют Уральский алюминиевый завод, остававшийся в годы Великой Отечественной войны единственным предприятием в стране, выпускающим алюминий, а также Синарский трубный завод и завод по обработке цветных металлов.

6. Мероприятия.

6.1. День народного единства

Праздник направлен на развитие чувства гражданственности и патриотизма, интереса к истории Российского государства. Изучение понятий: народ, единство, государственный праздник.

6.2. Коляда, коляда накануне рождества.

Развитие интереса к народным традициям, играм. Изучение понятий: рождество, святки, отличие рождества от нового года.

6.3. Масленица.

Развитие интереса к народным традициям, играм. Изучение истории праздника и его значение для русских людей.

6.4. Этот день победы.

Праздник направлен на формирование чувства гордости за великую победу и чувства благодарности к солдатам, одержавшим эту победу.

Список литературы:

1. Каменск-Уральский - город на Исети. - Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1967. - 128 с.

2. Буйносова Н. И. и др. Наследники Икара: Культурно-исторические очерки. - Екатеринбург: ИД «Сократ», 2003. - 416 с. .

3. Шевалёв В. П. Каменские Пушки в истории Отечества. - Каменск-Уральский: Каменск-Уральская типография, 2006. - 302 с.

4. Информация о Свердловской области и Урале: Чиров Лог</</p>

5. С. И. Гаврилова, Л. В. Зенкова, А. В. Кузнецова, А. Ю. Лесунова. Памятники архитектуры Каменска-Уральского. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2008. - 92 с.

6. А. И. Грамолин, Э. А. Коридоров. Синара: судьба и слава. Документальное повествование в исторических узлах. - Екатеринбург: ООО «Средне- Уральское книжное издательство. Новое время», 2004. - С. 232. - 256 с.

7. Голден Н. Ф. Творцы крылатого металла. - Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1979. - 252 с.

8. Котлов А. Н. Дорога длиною в жизнь. - Каменск-Уральский, 1995. - 240 с. Котлов А. Н. Каменск-Уральский металлургический завод: 60. - Каменск-Уральский, 2004. - 300 с.

9. Каменск-Уральский. 1701-2001 / Постников С. П.. - Екатеринбург: Издательство Академкнига, 2001. - 128 с.