Урок - игра Дорога в школу

ДОРОГА В ШКОЛУ

(урок-игра в 3 классе)

В некотором царстве, в некотором государстве есть волшебная Школа дорожных наук. Учиться там очень интересно. Сегодня и мы с вами отправимся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные препятствия, которые нужно будет преодолеть. Только тогда мы достигнем цели.

Представьте себе, что мы из школьного класса вышли на улицу. Здесь утром и вечером беспрерывным потоком движутся трамваи, троллейбусы, автомобили. Четкая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей, и от пешеходов. Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие. Эти знания мы сможем получить в Школе дорожных наук.

Добираться туда долго, путь неблизкий. Давайте подъедем. Вот и остановка. Вспомните, друзья, как нужно вести себя на останов­ке? А какие слова понадобятся, чтобы рассказать об этом?

Словарный диктант (правописание удвоенных соглас­ных). Обратить внимание на особенности неизменяемых существи­тельных - метро, такси, шоссе; на синонимию слов: машина, ав­томобиль; на написание и после ж, ш в некоторых словах этой те­мы: транспорт, трамваи, троллейбус, автобус, метро, такси, сзади, тротуар, пассажир, площадка, спереди, регулировщик;

Вот и остановка.

Подъехали автобус, троллейбус, трамвай.

- Ребята, как вы будете заходить? Через какие двери?

В классе три ряда. Значит, ученики первого садятся в автобус, второго - в троллейбус, а третьего - в трамвай.

Посмотрим, кто из вас быстрее доедет до Школы дорожных на­ук. Уверена, это будут те, кто лучше знает правила движения и русского языка. Пожалуйста, занимайте места. Чтобы ехать было веселее, давайте поиграем. Отвечать будете хором.

От глаголов неопределенной формы образуйте глаголы 1-го лица единственного числа:

переходить - перехожу

тормозить - торможу

бежать - ...

От имен существительных единственного числа образуйте име­на существительные множественного числа:

переход - переходы

вездеход - вездеходы

поворот - повороты

пешеход - пешеходы

транспорт - ...

От глаголов единственного числа прошедшего времени обра­зуйте глаголы 1-го лица единственного числа настоящего времени:

обгонял - обгоняю

пересекал - пересекаю

проезжал - проезжаю

регулировал - ...

От имен существительных единственного числа образуйте имена существительные множественного числа:

ядро - ядра

ведро - ведра

бедро - бедра

метро - ...

Немножко поиграли и не заметили, как остановились возле бе­лых полос, нарисованных на асфальте.

• Что это за полосы?

• Верно, переход. Вспомнить правила перехода нам поможет
  
  игра «Допиши словечко. Перепишите четверостишие, вставьте
  
  пропущенные буквы и знаки препинания:

Если ты спешиш.. в пути

Чере.. ул..цу пройти,

Там иди, где весь наро..,

Где есть надпись ... (переход).

Чтоб тебя я повез.

Мне не нужен овес.

Напои меня бензином.

На копыта дай резину.

Поднимая всюду пыль,

Побежит... (автомобиль).

На рояль я не похож,

Но педаль имею тоже.

Кто не трус и не трусиха,

Прокачу того я лихо.

У меня мотора нет.

Я зовусь ... (велосипед).

Кто далеко живет,

Тот пешком не пойдет.

Наш приятель тут как тут.

Всех домчит он в пять минут.

Эй, садись! Не зевай! Отправляется…(трамвай).

Смело в небе пролетает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолет.)

- Мы едем дальше. Вот на пути -светофор. Пока он глядит сердитым красным глазом.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь -

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик - светофор,

Мы три родные брата.

Мы светим с давних пор

И взрослым, и ребятам.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

Самый строгий - красный цвет,

Если он горит:

Стой! Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он: - Препятствий нет,

Смело в путь иди!

Коль выполнишь без спора

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро!

- Красный свет продолжает гореть.

Чтобы зажегся зеленый, нужно каждому составить предложение со словом светофор. Запишите свои предложения, выделите в них грамматическую основу, сделайте морфологический разбор.

- Вперед вырвался троллейбус, у его пассажиров предложения

были более интересными. А теперь посмотрим в окошки, как много

людей на улицах. Все спешат по своим делам. И каждый соблюдает

определенные правила. Идут только по тротуару. Только по правой

стороне. Никто никому не мешает. А представьте, если бы каждый

шел, где хотел, переходил улицу, где ему вздумается...

Идет по улице один

Довольно странный гражданин.

Ему дают благой совет:

- На светофоре красный свет.

Для перехода нет пути.

Сейчас никак нельзя идти!

- Мне наплевать на красный свет!

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

- Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза:

Разиню пощади!

А вдруг бы заявил шофер:

-Мне наплевать на светофор!

И как попало ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, где хотел?

Ходил бы каждый, как умел?

Да там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы вмиг.

- Ну вот, ребята, ваше путешествие подходит к концу. Мы доб­рались до Школы дорожных наук. (Рисунок на доске.)

Но игра еще не окончена. Сейчас вы сдадите экзамен, выпол­нив самостоятельную работу по заданиям (на карточках). Подбе­рите прилагательные к существительным автобус, троллейбус, трамвай. Составьте с ними предложения.

Составьте словосочетания с глаголами переходить, запрещать, предупреждать, пересекать.

Составьте предложения со словами тормози, скорость, колесо, мотор, двигатель, спидометр.

- Придумайте небольшой рассказ на одну из тем:

«Знать и выполнять правила дорожного движения должны взрослые и дети»;

«Когда переходить улицу, следи за сигналами светофора»;

«Выбирай самую безопасную дорогу в школу».