«Об этом с тревогой говорят родители….Наркомания. Что о ней нужно знать?»

ГУ «Станционная средняя школа отдела образования Карабалыкского района»

</ Классное родительское собрание

ТЕМА: «Об этом с тревогой говорят родители….Наркомания. Что о ней нужно знать?»

«Свобода есть осознанная необходимость»

Жизненная мудрость.

Дерун Наталья Нугзаровна

учитель географии и биологии (классный руководитель 10 кл.)

ГУ №Станционная средняя школа»

2016г.

Тема: «Об этом с тревогой говорят родители….Наркомания. Что о ней нужно знать?»

Форма работы родительского собрания: «круглый стол»

Участники: родители учащихся 10 классов.

Пояснительная записка

Один из мифов советской педагогики и позиции родителей заключался в представлении, что создание комфортных санитарно-гигиенических и психологических условий, повышение технического обеспечения образовательного процесса способны существенно повысить результативность обучения ребенка в школе. Время показало, что комфортность условий обучения - вещь необходимая, но не достаточная. Проблема употребления вредных веществ детьми продолжает оставаться достаточно острой.

Все яснее становится понимание роли семьи в формировании, поддержании и развитии здоровьесберегающих интересов ребенка. Поэтому работа с семьей становится важнейшим компонентом учебно-воспитательного процесса школы.

Цель:

Просвещение и осведомление родителей по проблеме употребления и распространения наркотических веществ среди подростков.

Задачи:

- предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании;

- показать необходимость активного обсуждения этой проблемы в семье.

Продолжительность - 60 минут

Оборудование: компьютер, анкеты, памятки, высказывания.

Методики и технологии, используемые на данном мероприятии:

• работа в группах

• ведение дискуссии

• публичные выступления

• Лекция медработника

К ожидаемым результатам можно отнести:

· у родителей сформируется представление о глубине данной проблемы;

· взрослые узнают больше друг о друге, о своих детях, что будет способствовать сплочению коллектива;

· поймут значимость умения общаться и делиться своими переживаниями.

Ход собрания.

Уважаемые родители!

Что вы испытали, когда вы узнали о теме нашего собрания? Какие у вас возникли ощущения и чувства? (Опрос родителей). Можно ли эту тему оставить без внимания? Почему?

Тема нашего собрания «Правда о наркомании».

Вот он тащился, чуть не умирая.

Через минуту ж -

где достал, бог весть! -

о радостях искусственного рая

мир может,

на лице его прочесть!

А сколько их сейчас бредет по свету,

чья участь то сладка, а то тяжка!

И видимо уже спасенья нету

от этого простого

порошка...

Е. Винокуров

Я расскажу вам одну легенду, которая позволит расставить все точки над i.

«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…

- «Разве тебе безразлична судьба детей?»- спросили спасатели.

Третий путник им ответил:

- «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».

Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны, и занимаются профессионалы. Так вот, задача педагогов и родителей - «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть, заниматься своим делом - профилактикой.

- Так о чём же пойдёт наш сегодняшний разговор?

- Займите удобные для каждого из вас места за нашим «круглым столом».

Звучит тихая музыка. Родители рассаживаются на места .

Классный руководитель:

- Тема "Правда о наркомании " - это глобальная проблема современного человечества. Поэтому я предлагаю сегодня обсудить эту тему.

Форма нашей сегодняшней работы - «круглый стол», то есть все участники разговора равны друг перед другом и вправе высказывать свое мнение, спорить, доказывать и т.п.

Наступил XXI век. Меняются времена, меняется и человечество, но наши вредные привычки - курение, алкоголизм - мы упорно тащим за собой из века в век. Более того, приобретаем новые: наркомания, токсикомания. Причем это приняло такие масштабы, что приходится констатировать факт почти полного отсутствия инстинкта самосохранения у человека.

Все прекрасно осведомлены о последствиях и алкоголизма, и курения, и наркомании, и тем не менее, множество людей бросаются в эту бездну, даже не пытаясь понять, что гибнут сами и тянут за собой других, не оставляя шансов будущим поколениям.

Об этих проблемах нужно говорить с позиций педагогики, медицины, психологии одновременно. Моя функция, как классного руководителя - информирование и просвещение.

- Для начала проведем небольшую разминку.

Разминка на общение.

Упражнение «Любимая игрушка».

У каждого из вас в детстве была любимая игрушка. Помните ли вы свою любимую игрушку? Что это? Мячик? Кукла? Где она сейчас?

Расскажите о любимой игрушке вашего ребёнка. (Работа в парах)

Упражнение «Мой ребёнок самый лучший».

Предлагается похвалить своего ребёнка.

Установка на работу в группах.

- Вы должны объединиться в тройки, как сидите и подобрать признаки к теме

Основные признаки и симптомы употребления наркотических веществ:

• следу от уколов (особенно на руках)

• наличие у ребёнка ложек и /или узких полых трубочек, шприцов и/или игл от них

• наличие капсул, таблеток, порошков, пузырьков из-под лекарственных или химических препаратов

• расширенные или суженные зрачки

• нарушение речи, походки и координации движений при отсутствии запаха алкоголя

• покраснение склер

• лживость, изворотливость

• проведение времени в компаниях асоциального типа

• вымогательство и/или кража денег у окружающих

• нарушение сна

• телефонные разговоры(особенно «зашифрованные») с незнакомыми лицами

• частые беспричинные смены настроения

• внешняя неопрятность

• снижение круга интересов

• частый беспричинный кашель

• снижение аппетита

• запоры

• изменение пищевых пристрастий (предпочтение сладких кондитерских изделий, постоянный отказ от жирной и мясной пищи)

• похудание

• гнойничковые поражения кожи, флегмоны, абсцессы по ходу вен

• появление денежных долгов с не очень убедительным объяснением их происхождения

• регулярные в одно и то же время отлучки из дома на не очень продолжительное время

• стремление избегать одежды с короткими рукавами даже в жаркие дни

• чрезмерно длительное пребывание в туалете или за пределами заднего двора.

Классный руководитель:

Употребление наркотических веществ ребенком нередко начинается в условиях, которые создаем мы сами. Разумеется, несознательно, но разве от этого легче, если в итоге получается, что за наши ошибки в воспитании расплачиваются наши собственные дети.

- Я предлагаю вам обсудить вопрос:

"Что же является основными причинами употребления наркотиков подростками?"

Время на работу 5 минут.

Идет работа в группах, жаркие споры и, неожиданные порой, мнения. Через отведенное время начинаем обсуждение.Защиту проводит один человек, но высказываются в дополнение по кругу все участники. Задаются вопросы на понимание, на несогласие и т.п. Как правило, есть совпадающие мнения.

Классный руководитель (поясняет причины употребления наркотиков с точки зрения педагогики)

1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.

2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперапекой, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности.

3. Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями.

4. Элементарное любопытство - дети живут чувствами, им все хочется испытать. Думать о последствиях они еще просто не умеют;

5. Желание не отстать от других, не выглядеть трусом, «маменькиным сынком», «белой вороной».

Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же опасна гиперапека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля и саморегуляции. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и, скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. То же самое можно сказать и о нехватке опеки над детьми, не достаточном внимании в их воспитании, жизни, проведении свободного времени.

Выступление мед работника.

Классный руководитель

- Для полноты картины я предлагаю вам посмотреть подборку фотослайда «Сел на иглу» (просмотр фотослайда) и описать словами типичный портрет наркомана:

Родители обсуждают, описывают и защищают портрет наркомана (вот приблизительно то, что у них получится: бледность, необычно расширенные или суженые зрачки, маскообразное лицо, дрожащие руки. 2-3 года употребления наркотиков ведут к общему истощению организма. Человек худеет, его кожа приобретает желтоватый оттенок, появляется ломкость ногтей и волос, полная и необратимая импотенция. Преждевременное старение с признаками слабоумия, деградация и распад личности. Тело наркомана превращается в одну сплошную рану, причиняющую нескончаемую боль)

Заключение.

В заключении хотелось бы сказать, что прибегая к наркотикам, ребенок получает возможность «покупать счастье, как товар». Это кажется желанным и соблазнительным тем подросткам, которые не чувствуют себя счастливыми. Мы не можем, к сожалению, изменить жизнь так, чтобы нашим детям всегда и всюду было легко и приятно, чтобы их никто никогда не оскорблял и не унижал. Но вполне в наших силах обеспечить ребенку тыл - сделать так, чтобы он всегда знал: он необходим нам и дорог. Поддержка в семье и любовь более всего помогают воспитывать чувство ценности жизни. И для вашей воспитательной копилки, я предлагаю «дневник родителя», который содержит в себе советы, что делать при выявлении девиантного поведения детей

Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о школе, о друзьях, о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.

Рефлексия.

- А сейчас хотелось бы услышать ваше мнение о пользе нашего разговора.

Каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

Учитель зачитывает проект решения собрания, родители вносят дополнения и голосуют.

Решение собрания «Правда о наркомании».

1. Каждому родителю осознать необходимость ориентира на формирование у детей навыков здорового образа жизни на личном примере.

2. Продолжить ознакомление родителей и детей со статистическими данными о влиянии наркотических средств на подростков в области и районе.

3. Ориентировать родителей на проведение бесед в кругу семьи о вреде наркомании и использовать рекомендаций в памятках для своевременного выявления девиантного поведения.

4. Классному руководителю продолжить работу по профилактике наркомании, токсикомании и вредных привычек, для этого разработать систему внеклассных мероприятий по этой теме.

- На этом наше заседание «круглого стола» подошло к концу. Я благодарю всех участников. Спасибо за общение, работу и сотрудничество!