РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЧЕРТКОВСКИЙ РАЙОН, СЕЛО ГРЕКОВО-СТЕПАНОВКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГРЕКОВО-СТЕПАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Утверждаю»

Директор МБОУ Греково-Степановской СОШ

Приказ от августа 2014 г. №

___________________Е.Г.Пащенко

Программа изучения

Правил Дорожного Движения

(1-11 классы)

Составитель :Лесникова О.А.

2014-2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях интенсивно-транспортной среды увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Попадание человека в дорожно-транспортное происшествие - всегда большое несчастье. Попадание ребенка - это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил тяжелой травмы, - ведь это морально-психическое потрясение, какое он испытал, травмирует его на всю жизнь. Поэтому одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин.

Задача курса состоит в том, чтобы научить обучающихся ориентироваться в окружающем пространстве, быстро и сознательно реагировать на изменения, происходящие в нем, довести их самостоятельные действия в различных ситуациях до автоматизма.

Цель курса - научить детей безопасным нормам поведения на улице; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

При работе с обучающимися, следует придерживаться несколько простых, но очень важных принципов:

- речь идет не столько о заучивании обучающихся правил, сколько о воспитании школьников. Главное не заучивать правила, сколько их понять (принять), превратить в прочные навыки;

- обучение идет не правилам дорожного движения, а правилам безопасного поведения на дороге;

- учителя, классные руководители и родители не должны ограничиваться словами и показом картинок (хотя это тоже важно). С детьми надо выходить к дороге, рассказывать и объяснять с использованием знаний детей, использовать наблюдения за реальной дорожной обстановкой;

- занятия нужно проводить не только по графику и плану, а использовать каждую возможность (ежедневно!), в процессе игр, прогулок, экскурсий, чтобы обратить внимание детей на ту или иную сторону правил;

- развивать ребенка: его координацию внимания, наблюдательность, реакцию. Эти качества очень нужны для безопасного поведения на улице;

- как можно больше с детьми упражняться в играх, заданиях, соревнованиях; по определению расстояния (далеко - близко, дальше - ближе), скорости (быстрее - медленнее), размеров (больше - меньше);

- использовать все доступные формы и методы работы с детьми, не считать какую-то форму (или формы) основными. Рассказ и игра, беседа и видео- DVD фильмы, чтение книги и прогулка - все необходимо поставить на службу воспитания навыков безопасного поведения;

- исходить из того, что в школьном возрасте детей нужно приучать к безопасному поведению вообще.

Ознакомление обучающихся с правилами дорожного движения в общеобразовательных средних учреждениях основывается на методических принципах постепенности, активности, дифференцированности и творческого подхода к изложению материала.

Нельзя забывать, что ребенок не в состоянии усвоить необходимый объем знаний и осмыслить всю полноту информации, например, об опасностях, которые подстерегают его на улице, за один раз. Поэтому весь материал в данной программе разбит на темы, каждой отведено специальное занятие. Очередность изложения тем распределена по классам по принципу от простого к сложному.

Занятия по правилам дорожного движения должны возбуждать у детей интерес к изучаемому предмету. При этом следует учитывать возраст обучаемых, их склонности и общее развитие.

Обучение правилам дорожного движения начинается с первого класса по одиннадцатый класс ведется по 8 часов в год систематически, с последующим усложнением программы. Таким образом, по окончании школы, обучающиеся должны иметь навыки безопасного поведения на улице, усвоить обязанности пешеходов.

Тематическое планирование для 1 класса.

Тематическое планирование для 2 класса.

Тематическое планирование для 3 класса.

Тематическое планирование для 4 класса.

Тематическое планирование для 5 класса.Тематическое планирование для 6 класса.

Тематическое планирование для 7 класса.

Тематическое планирование для 8 класса.

Тематическое планирование для 9 класса.

Тематическое планирование для 11 класса.

Выступления на линейкахГлавное на дороге - верные решения

сентябрь

2

Обязанности пешеходов

октябрь

3

Сигналы светофора и регулировщика

ноябрь

4

Страничка дорожной безопасности зимой

декабрь

5

Осторожно, гололед!

январь

6

Мы, пассажиры

февраль

7

Когда ты становишься водителем. Езда на велосипеде, мотоцикле. Основные правила езды и меры безопасности

март

8

Помни это юный велосипедист

апрель

9

« Здравствуй лето!»( о поведении на дороге во время летних каникул)

май

10

Профилактические беседыс учащимися школы в пред- и послеканикулярное время

План работы с родителями

по предупреждению

детского дорожно - транспортного травматизма

Родительское собрание «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

сентябрь

2

Разработка памяток и рекомендаций по ПДД для родителей.

октябрь

3

Беседа «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»

декабрь

4

Беседа « Использование движения родителей с детьми по улицам села для обучения детей навыкам правильного поведения на дорогах»

апрель

5

Родительское собрание « Особенности поведения детей и подростков на улицах и дорогах»

май

6

Консультация для родителей: «Дорожные уроки»

ноябрь

7

Консультация для родителей: «Причины нарушения детьми ПДД»

февраль