Занятие по аппликации в первой младшей группе на тему Головной убор-Саукеле

Образовательная область: «Творчество»

Раздел: Аппликация.

Тема: Головной убор «Сәукеле».

Цели: Расширять знания детей о национальных головных уборах казахского народа , Сәукеле ; познакомить с элементом казахского орнамента. Закрепить цвета и форму. Продолжать учить детей аккуратно наклеивать готовые детали и элементы орнамента. Воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение к истории своей страны, традициям казахского народа.

Словарная работа: вышивка, головной убор, орнамент.

Билингвальный компонент: девочка - қызЭтапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Встали в круг, возьмитесь за руки.

Мы заводим, мы заводим!

Мы заводим хоровод.

Поздороваться желаем!

Удивим сейчас народ.

Давайте ребята поздороваемся.

Громко, скажем, здравствуйте, теперь тихо.

А теперь давайте поздороваемся друг с другом ладошками.

Молодцы, ребята садитесь.

Обращаю внимание детей на глобус у меня в руках.

Ребята кто знает что это у меня?

Правильно это глобус наша земля! Посмотрите, какой формы глобус? Все что голубого цвета это вода, а коричнегово это земля.На земле много стран и городов, а в каждой стране живут народы. Кто знает в какой стране мы с вами живем?

У каждого народа есть своя Родина, свои традиции, обряды, игры, национальная кухня и национальная одежда.

Я сейчас загадаю вам загадку, а вы угодайте о чем я вам сегодня хочу расказать!

Простудиться не хотите, наседку теплую купите, хоть погода будет зябка голову согреет ….(шапка)

Встают в круг,ведут хоровод здороваются сначала горомко, потом тихо , здороваются ладошками.

Садятся на стульчики.

Проявляют интерес.

Глобус

Он круглый

Слушают.

Внимательно слушают.

шапка

Организационно -поисковый

Ребята я познакомлю вас с казахскими национальными головными уборами.

Рассматриваем картинки

«Казахские национальные уборы»

Головным убором казахов можно считать тюбетейку - «такия». Ее носили и стар и млад, мужчины, женщины и даже дети. Шились «такии», из различных мягких тканей.

А этот головной убор называется саукеле. Его носят только девушки. Саукеле праздничный головной убор. Посмотрите, какой саукеле красивый.

- Какой он формы? Давайте покажем руками. Напоминает треугольник.

Это конус, ребята. Сверху украшали перьями, снизу меховой бортик.

- Чем украшен саукеле?

Саукеле богато расшивают бисером, монетами, полудрагоценными камнями или украшали национальным орнаментом.

Орнамент - это украшение из сочетания геометрических, растительных и животных элементов. С одним из них я вас сейчас познакомлю это «бораньи рога» (расматриваю картинку борана находим сходство).

(Звучит музыка в гости приходит кукла Айусулу»

Айсулу: Салеметзізбе, балалар! Меня зовут Айсулу.Я возвращаюсь с ярмарки, и купила своим близким подарки.Я вам их покажу.

(показывает покупки, обьясняет для кого они.)

Айсулу:

Ребята, как называется этот головной убор?

- Правильно, молодцы.

- Айсулу что случилась? Почему ты загрустила?

Айсулу: Понимаете, скоро праздник Наурыз и я на ярмарке купила саукеле, но они не нарядные. Я не знаю, что мне делать.

Ребята, а может мы чем то, сможем помочь Айсулу.

- что можно сделать, чтобы саукеле стал нарядным?

Правильно, ребята.

Ребята, давайте рассмотрим саукеле. (Айсулу снимает саукеле с головы.)

-Чем уррашен саукеле сверху?

-Внизу чем уркашен Саукеле?

- Как называется орнамент на саукеле, знаете?

Вы наверное устали давайте сделаем Физ. Минутку

А теперь, ребята, встать.

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь снова за дело.

Проходите, садитесь за стол.

Я раздала вам вот такие саукеле, но их нужно будет красиво украсить. Посмотрите на схему как мы будем работать

-Какого цвета шапочки?

Снизу красивая меховая кромка, сверху Перья-жундер.

В серединку мы будем наклеивать орнамент, как он называется?

-Какого цвета?

</<font face="Times New Roman, serif">Организует самостоятельную работу детей

Индивидуальная работа

Внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Рассматривают детали головного убора.

Треугольной показывают пальчиком в воздухе

Рассматривают картинки.

Рассматривают изображение барана ,его рогов сходство с орнаментом.

Проявляют интнрес, здороваются с куклой

Рассматривают подарки и называют тюбитейка, саукеле.платок.

Проявляют желание помочь.

Перьями

Мехом

Бораний рог

Выполняют движения

Садятся за столы

Рассматривают схему работы.

Красного

Бораний рог

желтого

Самостоятельная работа

Рефлексивно - корригирующий

Айсулу благодарит детей за красивые саукеле, у нее появилось настроение поиграть «Что пропало» Айсулу прощается ,уходит.

Рассматривают работы.

Играют в игру. Радуются, что смогли помочь кукле.

Прощаются с Айсулу.

Ожидаемый результат:

Знать: названия головных уборов- саукеле, такия-тюбетейка

Иметь: представления о национальных головных уборах

Уметь: аккуратно наклеивать детали аппликации.

Воспитатель: Плескачевская Г.В.