План-конспект воспитательного занятия на тему золотая осень

Конспект открытого занятия по теме «Золотая осень»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление представлений и знаний о характерных признаках осени и осенних явлениях;

- уточнение, расширение и активизация словаря по теме: « Осень»;

-Закрепление умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы;

-Закрепление навыка образования прилагательного от существительного.

Коррекционно-развивающие:

-Продолжение развития памяти, внимания, мышления, логику через игры и игровые упражнения.

- коррекция артикуляционной, мелкой и общей моторики, координации движений;

Воспитательные:

- воспитание умения осознанно выполнять инструкции взрослого;

- формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности;

-воспитывать любовь и доброе отношение к природе.

Ход занятия:

Слушаем внимательно-начинается занятие

Очень тихо вы присели и работать захотели.

Руки? На месте! Ноги? На месте!

Локти? У края! Спина? Прямая!

Воспитатель: Сегодня у нас с вами не совсем обычное воспитательское занятие- сегодня к нам пришли гости. А тему нашего занятия вы узнаете, когда отгадаете загадки, а чтобы не забыть на них отгадки вы, ребята, будете записывать их на доске:

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

- сентябрь -

Растут - зеленеют,

Упадут - пожелтеют,

Полежат - почернеют.

- листья -

***

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно …

- листопад -

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла.

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях. .

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем? (

ОТВЕТ:

Урожай.

Осенью он часто нужен -

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой!

ОТВЕТ:

Зонтик.

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших.

ОТВЕТ:

Лужи.

Пока дети - каждый в берете.

Повзрослели - шляпы надели. (Грибы)

Слезки капают из тучи -

Плачет мастер невезучий.

Хмурой осени художник -

Хлюпает по лужам…

(дождик)

Ранним утром во дворе

Лед улегся на траве.

И весь луг стал светло-синий.

Серебром сверкает…

(иней)

Это что за невидимка

Хлопает в саду калиткой,

На столе листает книжку,

Шорохом пугает мышку,

Сорвал с бабушки косынку,

Покачал в коляске Димку,

Поиграл листвой, поверьте!

Ну, конечно, это…

(ветер)

Дети: Осень.

Воспитатель-правильно-осень-тема нашего сегодняшнего занятия. А какой бывает осень? (ответы детей).

- А как вы думаете-почему осень обычно называют золотой? (ответы детей)

Правильно,потому, что желтый цвет осенних листьев очень походит на золотой.

Сейчас я вам раздам фрагменты картинок, из которых вы должны сложить одну целую картинку.

(складывают и в итоге получаются разноцветные листья).

Воспитатель: да, ребята, осень-это в первую очередь листопад.От каких слов происходит слово листопад? Что оно означает.

Игра "Различные листья"

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Дети, а как называются листья различных растений?

Лист березы- березовый лист

Лист осины-…………………

Лист дуба-………………….

Лист тополя-………………

Лист рябины……………….

Лист черемухи-………………

Лист клена-……………………

Лист калины-…………………

Лист смородины-…………….

Лист малины-…………………

Лист сливы-………………..

Воспитатель: Отлично. Вы справились с этим заданием и мне очень хочется вас похвалить за то, что говорили четко, внятно, интересно.

Физ. минутка "Листочки".

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на место свое сели.

Воспитатель: А как вы думаете по каким признакам и изменениям в природе можно судить о наступлении осени?

Ответы детей

Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.

Приметы осени

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни,

На дорогу упадет.

Это первая примета,

Что от нас уходит лето.

А вторая куст малины,

В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Словно их накроет тень,

Станет пасмурной река -

Третья верная примета:

Осень бродит близко где-то

Ранним утром на поляны,

Лягут белые туманы.

А потом уж жди, не жди

Моросящие дожди

Пеленой затянут просинь

Значит, наступила осень.

Осень прекрасное время года. Многие поэты, композиторы, художники посвящают ей свои произведения. И вы, ребята, тоже знаете стихи про осень? .Давайте их расскажем нашим гостям.

- Осень удивляет всех изобилием красок, пышным убранством. Об осени можно сказать много красивых слов. А какие слова вы знаете об осени? Бросьте мне на ладошку (игра «слово на ладошке»). Осень, какая?(ответы записываются на доске).

Воспитатель: Ребята, осень-любимое время года не только у поэтов и композиторов, но и у многих художников. Я предлагаю посмотреть вам несколько картин с изображением осени, на которых художники передали нам свое восхищение осенними красками и красотой осенней природы. Вы видите несколько картин с изображением осени.

Ребята- у нас в школе есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и поговорки. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).

Воспитатель раздает разрезанные слова пословиц-дети должны их склеить,прочитать и объяснить смысл получившейся пословицы(работа в парах).

Пословицы

</ Коли ясно, то и осень прекрасна.

Осень идет, и дождь за собой ведет.

Красна весна цветами, а осень пирогами.

От осени к лету, поворота нету.

Лето со снопами, осень с пирогами.

Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ваши ответы .

А сейчас прочитайте стихотворение "Осень", написанное на таблице.

Плакали ночью желтые клены,

Вспомнили клены, что были зелены.

С желтой березы тоже капало,

Значит, береза тоже плакала.

Воспитатель: Как вы думаете, почему плакала береза?

Дети: (Жалела, что кончилось лето, что опадают листочки).

Итог занятия:

Воспитатель: Я рада, что вы ,ребята, знаете так много об осени. Молодцы, вы старались, я довольна вами. Скажите- кому и что запомнилось и понравилось на занятии больше всего ? Я предлагаю оценить свои эмоции и настроение от занятия осенними листочками со смайликами-выбрать соответствующий вашему настроению и приклеить его на дерево.

А у меня для вас небольшой секрет: за вашу хорошую работу на занятии осень прислала вам посылочку, которую попросила передать вам.