Защита проектов учащимися 2 классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности по теме: В мире культуры и традиций

Защита проектов учащихся 2-х классов по культурно-эстетическому направлению воспитательной деятельности.

Тема: «В мире культуры и традиций»

Цель:

пробуждение стремления к совершенствованию через познание ценностей человеческой культуры и традиций, развитие творческого потенциала личности школьника, воспитание бережного отношения к культурному и историческому наследию, традициям семьи.

Задачи:

- развитие проявлений самостоятельной познавательной активности у детей;

- расширение знаний учащихся о языке, литературе, искусстве, национальной культуре социума;

- передача школьникам культурного наследия и семейных традиций, общечеловеческих, культурных и нравственных ценностей;

- формирование у детей уважения к историческому наследию, истории и культуре России;

- воспитание чувства прекрасного через разнообразные виды творческой деятельности;

- воспитание гордости за свою страну, семью и уважения к людям.

Сегодня мы с вами отправимся в мир культуры и традиций, раскроем тайны, которыми с нами поделятся юнные исследователи.

Культура - это комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, нравы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества. Культура может быть материальной и духовной. Часть материальной и духовной культуры, созданной прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое.

Что включает в себя материальная культура? Физические объекты, созданные человеческими руками: памятники кльтуры, истории, произведения искусства.

Что образует духовную культуру? Нормы, правила, образцы, эталоны, модели, нормы поведения, законы, ценности, ритуалы, символы, мифы, традиции, язык.

Узнаем, как же в нашей жизни проявляются эти формы культуры.

Коллективное исследование учащихся 2 «б» класса по теме: «Кто такой культурный человек?» представляет Косарева Варвара.

Мы с одноклассниками решили изучить, кого же считают культурным человеком мои сверстники, учителя и родители. Для этого мы опросили 26 человек: 13 взрослых и 13 детей, задав 3 вопроса:

- Кто такой, по вашему мнению, культурный человек?

- Считаете ли вы себя культурным человеком?

- Что нужно, по вашему мнению, чтобы в нашей стране было больше культурных людей?

В результате опроса нами были получены следующие результаты.

Культурным человеком учащиеся нашей школы считают того, кто себя хорого ведет и соблюдает правила поведения. Родители и учителя же считают, что это воспитанный человек, который не только знает, но и постоянно соблюдает правила этикета. Все опрошенные учителя считают себя культурным людьми, 3 родителей и 4 детей считают, что они не всегда могут быть культурными и соблюдают правила приличия. Для того, чтобы в нашей стране было больше культурных людей, по мнению школьников, нужно помогать друг другу, хорошо себя вести; по мнению учителей - проявлять позитив, следить за своими словами и поступками; по мнению родителей - посещать театры, лекции по этикету, проявлять доброту, заниматься воспитанием своих детей.

Нам очень понравилось проводить опрос и изучать мнение людей.

Учащаяся 2 «б» класса Улумбекова Милана.

Что есть Культура?

Двигатель прогресса,

Основа жизни,

Синтез Красоты,

Противовес агрессии и стресса,

Зерно Прекрасного на Ниве Доброты.

Культ Ура - поклоненье Свету,

Сияющему в звездной высоте,

Борьба за эволюцию Планеты,

Стремленье жить в Любви и Чистоте!

Путь Созидания Гармонии и Духа,

Таланта, закаленного в Огне,

Служения Искусству и Науке,

Полезность людям, обществу, стране...

Культура нам дана для осознания

Со - Творчества

процессов Мироздания.

Осенью 1945 года после окончания Великой Отечественной войны для укрепления мира и безопасности, расширения сотрудничества государств и народов в области образования, науки и культуры была создана международная организация, которую назвали ЮНЕСКО - Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. В настоящее время в ЮНЕСКО входят 195 государств (из примерно 200, существующих на Земле, то есть почти все).

ЮНЕСКО составила и ежегодно пересматривает список культурных объектов, особо ценных для всего человечества, - сейчас их более 960. Самое большое количество - на территории Италии (47) и Испании (41), Россия на 9-м месте: в нашей стране таких объектов 25.

Подобные списки, но не международного, а государственного значения, имеются и во многих странах: наверное, самые внимательные из вас встречали на улицах таблички «Охраняется государством»? В России этот документ называется «Свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации», в него включено около 70 объектов (библиотеки, кремли и крепости, музеи, памятники, скульптуры, театры и консенватории, храмы и монастыри). Выделить культурные ценности нам помогают такие науки как археология и история.

Учащаяся 2 «а» класса Давыскиба Дарья.

Через тысячи лет археолог найдет

На раскопках замерзшего времени

След Европы когда-то ушедшей под лед

Под давлением тяжкого бремени.

Подивится сначала культуре былой.

Разберется - вот римляне, греки...,

Вот французы, норвежцы - ушли на покой,

Как и мамонты сгинув навеки.

Проект учащегося 2 «а» класса Жидких Севостьяна по теме: «Археология - открытия последних лет».

Культура человека тесным образом связана с культурой народы, страны, семьи. Культура народа - это образ жизни, одежда, жилище, кухня, фольклор, духовные представления, верования, язык и много другое, что отличает один народ от другого. Исследование в данном направлении нам раскроет следующий проект.

Учащаяся 2 «б» класса Клищ Виктория.

Традиции семьи...

В них - мудрость наших предков

Традиции семьи...

В них - времени печать.

Традиции семьи -

Прекрасное наследие.

Его мы будем детям завещать .

Проект учащегося 2 «в» класса Мирошкина Даниила по теме: «Жизнь древнего человека».

Культура человека не возможна без знания своих корней, истории своей семьи. Культура всегда тесно взаимосвязана с тайнами языка и историей. Рассказать нам об этом может наша фамилия.

Учащаяся 2 «б» класса Косарева Варвара.

В каждом классе по двадцать детей,

И все отличаются фамилией своей.

В семье нашей я, мой брат и сестра,

Мама, папа, бабушка, а фамилия одна.

Кто-то доволен фамилией своей,

А у кого-то одни неприятности с ней.

Дразнят в классе меня петухом,

Еолю - бараном, Ивана - орлом.

Наших отцов точно так называли,

Они это с горечью переживали.

Какая б фамилия у нас ни была,

Она славой предков освящена.

Деды и прадеды с фамилией этой

Страну защищали от силы несметной.

Неважно, как она звучит,

Важней, кто ее носит.

Множество разных фамилий на свете,

Носите их с честью, любите их, дети!

Проект учащейся 2 «б» класса Абушаевой Ангелины по теме: «Фамильный диплом семьи Абушаевых».

Культура человека находит проявление во всех аспектах жизни человека, в его труде, увлеяениях и конечно же отдыхе. О культурных традициях отдыха нам расскажет следующий проект.

Проект учащегося 2 «в» класса Зверева Ильи по теме: «Курорты России».

Культура неразрывно связана с творчестовм и повседневной жизнью человека, миром искусства и увлечениями.

В мире очень много видов творчества. Учащиеся 2-х классов нам расскажут о своих увлечениях искусством.

Учащаяся 2 «б» класса Галактионова Арина.

Из бисера колье, серёжки

Украсят женское лицо,

А вот - гердан, браслеты, брошки,

Цветы, пасхальное яйцо...

Какие вещи- загляденье!

От них исходит чудо-свет,

Недаром бисероплетенье

Так популярно сотни лет.

Ценился бисер средь народа,

Он украшал наряд и быт.

Менялись вкусы, стиль и мода,

Но бисер всё же не забыт.

Он может вышивкой стать гладкой,

Цветком прекрасным и жгутом.

И остаётся он загадкой -

Волшебной, сказочной притом.

Возрос вновь интерес к дизайну,

К вещам красивым и словам.

Пусть бисероплетенья тайну

Откроют эти руки вам.

Проект учащейся 2 «б» класса Галактионовой Арины по теме: «Бисероплетение».

Учащаяся 2 «а» класса Лиясова Анастасия.

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках...

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева - шедевры красоты.

Из разноцветья бисера и лески,

Как в сказке, чудеса творишь и ты.

Я прикасаюсь к броши осторожно,

Она чарует и ласкает взор.

Представить трудно, как это возможно

Создать невиданной красы узор.

Как результат терпенья и уменья -

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы... Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!

Проект учащейся 2 «а» класса Юдыбаевой Дианы по теме: «Бисер. История появления. Вдохновение на кончиках пальцев».

Культура человека невозможна без культуры питания.

Проект учащегося 2 «г» класса Сухенко Михаила по теме: «Здоровое питание».

Учащаяся 2 «г» класса Евстафиади Елизавета.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть.

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь.

Подведем теперь итог:

Чтоб расти - нужен белок.

Для защиты и тепла

Жир природа создала.

Как будильник без завода

Не пойдет ни тик, ни так,

Так и мы без углеводов

Не обходимся никак.

Витамины - просто чудо!

Сколько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед нами отвернут.

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда -

Важнейшее условие.

Знание основ здорового и рационального питания тесна связана с культурой употребления напитков.

Проект учащейся 2 «г» класса Евстафиади Елизаветы по теме: «Влияние газированных напитков на организм человека».

Культура каждого из нас невозможна без знания правил этикета.

Учащаяся 2 «в» класса Выгузова Алиса.

Что такое этикет -

Знать должны мы с детских лет.

Это - нормы поведения:

Как ходить на День рождения?

Как знакомиться?

Как есть?

Как звонить?

Как встать?

Как сесть?

Как здороваться со взрослым?

Много разных есть вопросов.

И на них даёт ответ

Этот самый этикет.

Проверим, как же вы знаете правила этикета. Используется плакат «Этикет».

Проверим, хорошо ли вы знаете вежливые слова, поиграем в рифмы.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь … (здравствуйте).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Когда нас бранят за шалости,

Говорим .. (простите, пожалуйста).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Встретил Витю я - соседа …

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но - представьте! - зря от Вити

Ждал я слова … (извините).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят … (до свидания).

А слово-то какое!

Очень дорогое!

- Игру заканчивать пора,

А правила этикета мы будем знать … (всегда).

Сегодня мы с вами раскрыли немного тайны культуры и традиций, благодаря нашим юнным исследователям, которые продолжат свой путь в мир знаний и науки.

Учащиеся 2 «в» класса Архипов Иван, Устименко Валерия.

Русская культура - это наша детская

С трепетной лампадой, с мамой дорогой.

Русская культура - это молодецкая

Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.

Русская культура - это сказки нянины,

Песня колыбельная, горькая до слез.

Русская культура - это разрумяненный,

В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.

Русская культура - это кисть Маковского,

Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,

Терема и маковки, звон Кремля Московского,

Музыки Чайковского сладкая печаль.

Русская культура - это дали Невского

В серо-белом сумраке северных ночей,

Это - радость Пушкина, горечь Достоевского

И стихов Жуковского радостный ручей.

Русская культура - это все, чем славится

Со времен Владимира наш народ святой.

Это наша женщина - русская красавица,

Это наша девушка с чистою душой.

Русская культура - наша жизнь убогая

С вечными надеждами, с замками во сне,

Русская культура - это очень многое,

Что не обретается ни в одной стране.

Русская культура - это наша детская

С трепетной лампадой, с мамой дорогой.

Русская культура - это молодецкая

Тройка с колокольчиком, с расписной дугой.

Русская культура - это сказки нянины,

Песня колыбельная, горькая до слез.

Русская культура - это разрумяненный,

В рукавицах-варежках, Дедушка Мороз.

Русская культура - это кисть Маковского,

Мрамор Антокольского, Лермонтов и Даль,

Терема и маковки, звон Кремля Московского,

Музыки Чайковского сладкая печаль.

Русская культура - это дали Невского

В серо-белом сумраке северных ночей,

Это - радость Пушкина, горечь Достоевского

И стихов Жуковского радостный ручей.

Русская культура - это все, чем славится

Со времен Владимира наш народ святой.

Это наша женщина - русская красавица,

Это наша девушка с чистою душой.

Русская культура - наша жизнь убогая

С вечными надеждами, с замками во сне,

Русская культура - это очень многое,

Что не обретается ни в одной стране.

Подготовила и провела учитель начальных классов

МОБУ «СОШ № 68» г. Оренбурга

Санькова Е. Г.