Рабочая программа воспитательной работы МО 5 - 11 классы

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИИСТЕРСТВО ОЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«РОСТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ НЕСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ»

Согласовано Рассмотрено

Заместитель директора по на заседании МО воспитателей 5 - 11 классов

воспитательной работе протокол № 1

« » 2016 г. « 29 » августа 2016 г.

План

работы методического объединения воспитателей

5 - 11 классов РОЦОНУ

на 2016 - 2017 учебный год.

Руководитель методического объединения

воспитателей 5 - 11 классов

Мамонова Вера Алексеевна.

Сведения о составе классов.

п/п

Класс

ФИО воспитателя

Количество

детей

Количество

девочек

Количество

мальчиков

1.

5 «А»

Ерёмина Вера Анатольевна

5

4

1

2.

5 «Б»

Кисляк Елена Викторовна

3.

5 «В»

Шестеркина Татьяна Михайловна

4

4

4.

6 «А»

Щербина Юлия Олеговна.

4

1

3

5.

6 «Б»

Фененко Марина Юрьевна

6

4

2

6.

6 «В»

Щербатова Евгения Викторовна

4

2

2

7.

7 «А»

Мамонова Вера Алексеевна

7

1

6

8.

8 «А»

Ганзенко Людмила Тимофеевна

7

1

6

9.

8 «Б»

Корсунова Елена Владимировна

5

2

3

10.

9 «А»

Тарасова Ирина Ивановна

8

4

4

11.

9 «Б»

Казначеева Елена Евгеньевна

Назаренко Галина Александровна

5

2

3

12.

10 «А»

Едленко Тамара Ивановна

Байков Александр Геннадиевич

8

3

5

13.

11 «А»

Байков Александр Геннадиевич

6

2

4

График

заседаний методического объединения

воспитателей 5 - 11 классов

Август

Ноябрь

Декабрь

Март

Май

29. 08. 2016г.

10:00

02. 11. 2016г.

10:00

29. 12. 2016г.

10:00

28. 03. 2017г.

10:00

30. 05. 2017г.

10:00

Проблема образовательного учреждения:

«Создание условий для развития природного потенциала личности и её социализации».

Проблема МО:

«Пути и средства формирования навыков коммуникативной социализации неслышащих учащихся»

Цель:

Реализация практической подготовки школьников к самостоятельной жизни и трудовой деятельности в современных условиях; овладение детьми в условиях целенаправленного обучения опытом социального поведения для наиболее полной их реабилитации и интеграции в социуме; повышение общего и речевого развития учащихся.

Задачи:

1. Всестороннее формирование личности школьника.

2. Становление и развитие процесса самопознания.

3. Формирование взаимоотношений со слышащими сверстниками и взрослыми.

4. Накопление и развитие представлений об окружающем мире, обществе, в котором живет ученик.

5. Формирование полноценной речевой деятельности через овладение речью как средством общения.

6. Накопление и анализ знаний, умений, опыта социального поведения и регуляция собственного поведения.Пожалуйста, подождите

Состав методического объединения воспитателей

Ф. И. О.

Класс

Год рождения

Образование

Что и когда закончили

Стаж

Категория

Год повышения квалификации

Дом

адрес

Телефон

Общ.

ОЦОНУ

1

Корсунова Е. В.

8 Б

1980

высшее

ЮФУ

10

10

I

2016г.

г. Ростов-на-Дону Крепостной 50 к.3

89081848132

2

Тарасова И. И.

9А

1962г.

Высшее

КГПИ

1984г.

31

25

I

2016г.

Г. Ростов-на-Дону, Богатяновский спуск 3/75 кв.21

89081715934

3

Графова А. В.

8А

1986г.

Не законч. высшее

ПИ ЮФУ

4

4

I

2013г.

Г. Ростов-на-Дону Адыгейская 72, кв. 15

89054517555

4

Байков А. Г.

11 А

1971г.

Высшее

РГУ 2006г.

24

8

I

2016г.

Г. Ростов-на-Дону Братский 93Б

89518418173

5

Шегер А.Г.

1992 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж 2012г.

3

2

_

Ростов-на-Дону

Тимошенко16, кв.10

89889484047

6

Ерёмина В.А.

5А

1958

высшее

РИСХМ 1980

9

I

2016

Пер.Коммунистический 43/2 кв.44

89281388776

7

Едленко Т. И.

10А

1950

высшее

ТГПИ 1980

43

33

I

2014

г. Ростов-на-Дону 40 лет Победы д.69/8 кв.126

89185047907

8

Мамонова В. А.

6 А

1961

высшее

ТГПИ 1983

33

4

В

2016

г. Ростов-на-Дону ул. Малюгиной д.286, кв. 78

89518428256

9

Щербатова Е. В.

6В

1944г.

Высшее

РГПИ

1973г.

53

42

I

2016г.

г. Ростов-на-Дону

Каяни 10кв.42

89286132623

10

Щербина Ю.О

6А

1982 г.

Высшее

ЮФУ

2012

9

6

I

2015 г.

г.Ростов-на-Дону

Королёва 1, Кв.118

89282799866

11

Скирда Г. В.

5 Б

1976 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж

1995

17

5

I

2013 г.

г.Ростов-на-Дону

Искусственная д.27Б.

89045034402

12

Кисляк Е.В.

5 Б

1978 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж

17

17

Ул. Вятская 110 кв.157

89604583461

13

Казначеева Е.Е.

9Б

1952

высшее

РГПИ

1989

44

3

В

2015

Пер.Краснозна -мённый , 21.

89281244644

Сведения о повышении квалификации воспитателей 5 - 11 классов.

№ п/п

ФИО

воспитателя.

Повышение квалификации.

Где учится.

Курсы.

1.

Байков А.Г.

2018

2.

Графова А. В.

3.

Едленко Т. И.

2019

4.

Еремина В.А.

2019

5.

Казначеева Е.Е.

2019

6.

Корсунова Е. В.

2019

7.

Кисляк Е.В.

2017

8.

Мамонова В. А.

2019

9.

Скирда Г. В.

ЮФУ

2018

10.

Тарасова И. И.

2019

11.

Шегер А.Г.

2017

12.

Щербатова Е. В.

2019

13.

Щербина Ю.О.

2019

Дидактическая карта деятельности воспитателя.

№ п/п

Фамилия, имя, отчество.

Проблема самообразования.

1.

Байков А.Г.

Воспитание и развитие духовно-нравственных качеств детей с ограниченными возможностями здоровья для формирования их активной гражданской позиции.

2.

Графова А. В.

3.

Едленко Т. И.

Развитие и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в эколого-развивающейся среде.

4.

Казначеева Е.Е.

Воспитание и развитие трудовых качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

5.

Корсунова Е. В.

Воспитание и развитие духовно-нравственных качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

6.

Кисляк Е.В.

Воспитание и развитие трудовых качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

7.

Мамонова В. А.

Формирование и развитие навыков культуры общения детей с ограниченными возможностями здоровья.

8.

Скирда Г. В.

Развитие навыков устной коммуникации у детей с нарушением слуха

9.

Тарасова И. И.

Здоровьесберегающие технологии и их роль в физическом развитии и укреплении здоровья детей.

10.

Шегер А.Г.

Формирование коммуникативных навыков у детей через театральную деятельность.

11.

Щербатова Е. В.

Формирование и развитие коммуникативного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья.

12.

Щербина Ю.О.

Региональный компонент в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья.

13.

Еремина В.А.

Патриотическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья.

Заседание № 1.

29 августа 2016 года. 10.00.

№

Тема.

Содержание работы.

Форма работы.

Ответственный.

Домашнее задание.

1.

Давайте обсудим.

План работы МО на 2016 - 2017 учебный год.

Круглый стол.

Мамонова В.А.

Подготовка к семинару

«Патриотическое воспитание как ведущая форма социализации подростков».

3.

Новинки с книжной полки.

Обзор новинок методической литературы.

Обзор новинок.

Мкртычан Н.В.

4.

Готовимся к новому учебному году.

Утверждение графика и тематики открытых мероприятий и занятий.

Сообщение.

Мамонова В.А.

5.

Повышение профессионального мастерства.

Утверждение прохождения курсов и

аттестации.

Сообщение.

Безюма З.Ю.

Мамонова В.А.

Заседание № 2.

2 ноября 2016 года. 10.00.

№

Тема.

Содержание работы.

Форма работы.

Ответственный.

Домашнее задание.

1.

Проверяем на практике.

Роль патриотического воспитания в формировании гражданина Российской Федерации.

Сообщение.

Еремина В.А.

Особенности формирования культуры здоровья личности современного школьника.

2.

Предлагаем и обсуждаем.

Роль предметов художественной направленности в патриотическом воспитании учащихся.

Сообщение с показом презентации.

Байков А.Г.

3.

Размышление по поводу.

Духовно - нравственное воспитание - средство формирования у учащихся ценностного отношения друг к другу.

Обсуждение.

Едленко Т.И.

4.

Подводим итоги.

Обсуждение проведённых мероприятий в I четверти.

Информация.

Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.

Заседание № 3.

29 декабря 2016 года. 10.00.

№

Тема.

Содержание работы.

Форма работы.

Ответственный.

Домашнее задание.

1.

Проверяем на практике.

Особенности формирования культуры здоровья личности современного школьника.

Сообщение с показом презентации.

Мамонова В.А.

Формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека, их взаимодействие.

2.

Размышления по поводу.

Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания школьников.

Обсуждение.

Щербина Ю.О.

3.

Предлагаем и обсуждаем.

Пропаганда здорового образа жизни и охрана здоровья школьников.

Сообщение.

Казначеева Е.Е.

4.

Подводим итоги.

Подведение итогов за I полугодие.

Информация.

Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.

Заседание №4.

28 марта 2017 года.10.00.

№

Тема.

Содержание работы.

Форма работы.

Ответственный.

Домашнее задание.

1.

Мой вариант занятия

Формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека, их взаимодействие.

Дискуссия.

Шестёркина Т.М.

«Взаимодействие педагога и семьи в вопросах социализации личности воспитанников, коррекции поведения и психологических процессов».

2.

Из опыта работы.

Система организации экологической работы в школе.

Сообщение - презентация

Корсунова Е.В.

3.

Работа с книгой.

Формы и методы экологического образования школьников.

Опыт работы.

Щербатова Е.В.

4.

Размышляем и обсуждаем.

Формирование экологических представлений у учащихся.

Сообщение.

Обсуждение.

Тарасова И.И.

5.

Секреты мастерства.

Педагогический опыт по подготовке, организации и проведению самоподготовки.

Опыт работы.

Воспитатели МО.

Заседание №5.

29 мая 2017 года. 10.00.

№

Тема.

Содержание работы.

Форма работы.

Ответственные.

Домашнее задание.

1.

Нерешённые проблемы.

Отчет воспитателей по теме самообразования.

Диагностика. Обсуждение.

Рекомендации

Воспитатели.

Подготовка к новому учебному году, первому заседанию МО.

2.

Победы и поражения.

Итоги выполнения плана работы МО в 2016 - 2017 учебном году.

Отчет. Анализ работы.

Мамонова В.А.

3.

Планы и перспективы на новый учебный год.

Планирование работы МО на новый учебный год.

Информация. Обсуждение.

Мамонова В.А.

Воспитатели.

4.

В записную книжку.

Рекомендации и пожелания по планированию, организации и проведению воспитательной работы.

Рекомендации.

Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.

Мониторинг деятельности воспитателей.

№

ФИО

воспитателя.

Доклад.

Открытое

мероприятие.

Открытое занятие.

1.

Байков Александр Геннадиевич.

Роль предметов художественной направленности в патриотическом воспитании учащихся.

День Защитника Отечества

Беседа «Моя профессия»

22.10.2015.

2.

Едленко Тамара Ивановна.

Духовно - нравственное воспитание - средство формирования у учащихся ценностного отношения друг к другу.

Праздник «Земля - наш общий дом!»

3.

Шестеркина Татьяна Михайловна

Формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека, их взаимодействие.

4.

Казначеева Елена Евгеньевна.

Патриотическое воспитание как ведущая форма социализации подростков.

Новогодний праздник.

Фотоотчет по предупреждению травматизма «Где нас подстерегает опасность»

27.10.2016.

5.

Корсунова Елена Владимировна.

Система организации экологической работы в школе.

День Победы.

Фоторепортаж «Жизнь интерната»

23.12.2015.

6.

Мамонова Вера Алексеевна.

Особенности формирования культуры здоровья личности современного школьника.

Новогодний праздник.

Праздник «Этот день Победы...».

Марш «Правнуки Победы».

Беседа «Наши права и обязанности».

01.12.2016.

7.

Скирда Галина Викторовна.

Пропаганда здорового образа жизни и охрана здоровья школьников.

Праздник «Масленица».

Беседа «Памятники Донской столицы»

20.10.2016.

8.

Тарасова Ирина Ивановна.

Формирование экологических представлений у учащихся.

Праздник «Весна. Женщина. Мать».

Экскурсия по Набережной.

24.05.2017

9.

Щербатова Евгения Викторовна.

Формы и методы экологического образования школьников.

Праздник «Книга - спутник жизни!».

Беседа о профессиях.

11.04.2017.

10.

Щербина Юлия Олеговна.

Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания школьников.

Осенний праздник.

Беседа «История и традиции казачества»

08.02.2017.

11.

Еремина Вера Анатольевна.

Роль патриотического воспитания в формировании гражданина Российской Федерации.

Золотая осень.

Межсекционная работа.

Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать,

Как важно - не опоздать!

Дата.

Мероприятия, проводимые с детьми.

Ответственный.

1.09.

5.09

7.09

В теч. года

До 8.09

14.09

15.09

21.09

22.09

28.09

1. Линейка «День знаний».

а) Родительские собрания.

б) Прогулки по городу.

в) Беседы: «Поведение в школе и интернате», «Школа - мой дом».

2. День солидарности в борьбе с терроризмом:

• Презентация «Трагедия Беслана - боль России».

• Конкурс рисунков «Я рисую мир».

3. 100 лет А. Калинину.

• Беседа ( по классам)

• Конкурс рисунков «Творчество Калинина в детских работах»

4. Акция «Мусор земле не к лицу» (Уборка территорий)

5. Диагностика учащихся.

6. День города. Защита проектов «Районы города»

7. 90 лет библиотеке им. А.С. Пушкина

8. Природа родного края (беседы по классам).

9. Экскурсия в Мухину балку.

10. Соревнования «А ну - ка, догони!»

11. Праздник добрых сердец «Вера. Надежда. Любовь»

Воспитатели.

Мамонова В.А., Еремина В.А.

Мамонова В.А., Еремина В.А.

Воспитатели

Воспитатели

Воспитатели.

Мамонова В.А.

Воспитатели

Мамонова В.А.

Казначеева Е.Е.

3.10

5.10

12.10

14.10

17.10

18.10

19.10

25.10

27.10

1. Правила дорожного движения «Юный велосипедист»

2. Конкурс рисунков «Безопасность дорожного движения»

3. Экскурсии на природу «Осень в гости к нам пришла»:

• Конкурс букетов из листьев;

• Конкурс картин из листьев;

• Конкурс поделок «Осенний калейдоскоп».

4. Старты надежд.

5. Осенний праздник.

6. Экологическая игра «Загадки природы».

ДПС

Воспитатели.

Воспитатели.

Корсунова Е.В.

Казначеева Е.Е.

Тарасова И.И.

Щербина Ю.О.

Байков А.Г.

15.11

16.11

17.11

21.11

22.11

24.11

29.11

1. ППБ

• Игра - конкурс «Осторожно - огонь!»

• Конкурс рисунков «Тропа пожарной безопасности»

2. Конвенция о правах ребенка.

• Беседа - викторина «Наши права и обязанности».

3. Сказочные эстафеты.

4. Экскурсия на очистительные сооружения Водоканала.

5. Фотопутешествие по Донскому краю.

6. День мамы

• Праздник «Подвиг матерей»

• Выпуск газеты «Материнская слава»

Щербатова Е.В.

Щербина Ю.О.

Казначеева Е.Е.

Мамонова В.А.

Байков А.Г.

Мамонова В.А. и Петренко Л.И.

2.12

6.12

8.12

9.12

22.12

27.12

1. Декада инвалидов.

• Выставка творческих работ «Мы такие, как все».

• Сильные. Смелые. Ловкие.

2. День героев Отечества.

• Беседа «Дети - герои»

• Конкурс рисунка «Герои нашего времени».

3. Конкурс поделок «Символ года».

4. Новогодний праздник.

Тарасова И.И.

Мамонова В.А.

Кисляк Е.В.

Казначеева Е.Е. и Мамонова В.А.

13.01

17.01

19.01

26.01

1. День печати. Конкурс газет о своем классе.

2. Рождественские посиделки.

3. Игра «Поле чудес» (экология)

4. Спортивные состязания «Вперед к олимпийским медалям!»

Корсунова Е.В.

Тарасова И.И.

Казначеева Е.Е.

Еремина В.А.

08.02

14.02

20.12

17.02

21.02

1. Дети войны. (День юного героя-антифашиста). (Презентации).

2. Ростов - город воинской славы:

• Экскурсии;

• Газета;

• Игра Форд Боярд «Я люблю тебя, Ростов»

3. Праздник «Масленица».

4. Конкурс поделок «Боевая техника армии»

5. Праздник «День Защитника Отечества».

Щербина Ю.О.

Мамонова В.А.

Щербина Ю.О.

Мамонова В.А.

Байков А.Г.

2.03

15.03

17.03

1. Праздник «Весна. Женщина. Мать».

2. Соревнование «Чтобы сохранить здоровье - бегай, прыгай...».

3. Конкурс газет «Весна - красна!»

Тарасова И.И.

Корсунова Е.В.

Кисляк Е.В.

11.04

12.04

14.04

15.04

20.04

27.04

1. Конкурс поделок ко Дню космонавтики.

2. Праздник «Книга - спутник жизни»

3. Пасхальные игры.

4. Конкурс поделок «Пасхальный перезвон»

5. Праздник «Земля - наш общий дом!»

6. Праздник «Этот день Победы...»

Еремина В.А.

Щербатова Е.В.

Байков А.Г.

Казначеева Е.Е.

Едленко Т.И.

Корсунова Е.В. и Мамонова В.А

4.05

В теч. года.

3.05

25.05

25.05

26.05

27.05

30.05

1. Марш «Правнуки Победы».

2. Книга памяти «Мою семью не обошла война». (презентации).

3. Газета «Память сердца».

4. Встреча с ветераном ВОв.

5. Экскурсия в Кумженскую рощу.

6. «Мой тихий Дон - великий Дон в тебя я с детства влюблен» (экскурсия в Старочеркасск).

7. Последний звонок.

8. Экскурсия в Ботанический сад «Родник Преподобного Серафима Саровского»

9. Диагностика.

10. День защиты детей.

Мамонова В.А., Петренко Л.И.

Мамонова В.А.

Тарасова И.И.

Байков А.Г.

Байков А.Г.

Мамонова В.А.

Воспитатели

Воспитатели.

Проект «В здоровом теле - здоровый дух».

Чтобы телом и душой закаляться,

Чтобы бодрым, здоровым расти,

Надо спортом всегда заниматься.

Положение «Самый здоровый класс».

Конкурс проводится ежегодно с 1 сентября по 20 мая.

Цель: содействовать формированию у учащихся здорового образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и спортом.

Задачи:

• Привлечь максимально возможное количество учеников к занятиям спортом для сохранения здоровья и улучшения работоспособности;

• Обучить детей методам и приемам организации активного отдыха;

• Пропагандировать в школьном сообществе здоровый образ жизни.

Организация конкурса:

1. Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс» проводится в течение всего года.

2. Участие в нем классных коллективов оценивается жюри, в состав которого входят:

• Безюма З.Ю.

• Мамонова В.А.

• Петренко Л.И.

• Васильева С.А.

Жюри использует следующие критерии оценки:

• Массовость участия класса в общешкольных спортивно-оздоровительных мероприятиях - 10 баллов;

• Привлечение родителей к работе по пропаганде здорового образа жизни - 10 баллов;

• Пропуски уроков по болезни - минус 1 балл за каждого ученика;

• Организация классом внеклассных спортивно-оздоровительных дел для учащихся других классов - 20 баллов;

• Выпуск санитарных бюллетеней, листков здоровья, газет, в которых пропагандируется здоровый образ жизни - 15 баллов;

• Организация прогулок, походов, экскурсий - 5 баллов;

• Участие в спортивных секциях, кружках (народного, эстрадного, бального танца), цирковой студии «Сурдинка» - 5 баллов за каждого ученика;

• Организация в классах ежедневной утренней зарядки - 5 баллов;

• Наличие у учащихся вредных привычек - минус 10 баллов за каждого ученика.

Награждение победителей конкурса. Победители награждаются почетными грамотами и ценными подарками

Мероприятия проекта «В здоровом теле - здоровый дух»:

1. Соревнования «А ну-ка, догони!»

2. Правила дорожного движения «Юный велосипедист»

3. Конкурс рисунков «Безопасность дорожного движения»

4. Старты надежд.

5. ППБ

• Игра - конкурс «Осторожно - огонь!»

• Конкурс рисунков «Тропа пожарной безопасности»

6. Сказочные эстафеты.

7. Сильные. Смелые. Ловкие.

8. Спортивные состязания «Вперед к олимпийским медалям!»

9. Соревнования «Чтобы сохранить здоровье - бегай, прыгай...»

10. Пасхальные игры.

Проект программы

духовно-нравственного воспитания школьников.

Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребенке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление κ идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твердой и свободной воли.

Н.И. Пирогов

«Гармония духа, души и тела».

Основная цель и задачи программы:

Целью программы является духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения посредством создания в школе социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

Задачи:

- формирование организационно-методического и информационно-просветительского обеспечения системы школьного воспитания;

- интегрирование духовно-нравственного содержания в воспитательный процесс школы;

- реализация комплекса мер по социальному служению, развитию милосердия и благотворительности;

Сроки реализации программы:

В течение года.

Ожидаемые результаты:

-Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.

-Формирование позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.

-Потребность к сопереживанию.

-Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества; формировании истинных ценностей: любовь, долг, честь, Родина, вера.

-Приобщение к опыту православной культуры.

-Деятельное отношение к труду.

-Ответственность за свои дела и поступки.

Цель проекта по духовно-нравственному воспитанию является сохранение духовно-нравственного здоровья детей. Задачи:

1.Воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло, любить добро, творить добро.

2.Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.

3.Развивать способность воспринимать, анализировать литературные произведения, обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства.

4.Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию.

5.Прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.

Формы работы с детьми:

- беседы, игры нравственного и духовного содержания.

-Творческая художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно-прикладного творчества,

-Проведение праздников и мероприятий.

-Использование мультимедийных технологий (заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций).

-Экскурсии.

-Организация выставок.

-Тематические и творческие вечера.

-Участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах.

-Спортивно-оздоровительные мероприятия.

Предполагаемый результат:

-Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России.

-Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор.

-Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

-Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности.

-Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа - центр социокультурной среды.

-Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. Воспитание экологической культуры.

Модель выпускника в контексте:

- Патриотизм, гражданственность. От воспитания любви к родной школе, к отчему краю к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, верности духовным традициям России.

-Интеллектуальное развитие. Формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей.

-Эстетическое и культурное развитие. Осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству, умение понимать и ценить прекрасное.

-Саморазвитие. Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребностей к самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающем мире, способность сделать правильный нравственный выбор.

-Здоровье. Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание физического и духовного здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.

-Нравственность. Духовность как основа личности. Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к христианским и общечеловеческим ценностям.

Мероприятия, проводимые воспитателями :

1. Праздник добрых сердец «Вера. Надежда. Любовь»

2. День мамы:

• Праздник «Подвиг матерей»

• Выпуск газеты «Материнская слава»

3. Праздник «Масленица»

4. Пасхальные игры.

5. Конкурс поделок «Пасхальный перезвон»

6. Экскурсия в Ботанический сад «Родник Преподобного Серафима Саровского»

Проект «Экологическое воспитание школьников».

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!

(М. Дудин)

«Планета - наш дом».

С раннего детства ребенок проявляет интерес к объектам живой и неживой природы. Он радуется, увидев распустившийся цветок, восхищается подвижными жучками и бабочками, быстро бегающими муравьями. С каждым годом открывает для себя новый мир. Поддерживая интерес ребенка к окружающему, взрослым следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.

Что для этого нужно?

Во-первых, взрослые сами должны любить природу.

Во-вторых, показывать пример бережного отношения к природе.

В-третьих, привлекать детей к природоохранной деятельности.

Острота экологических проблем выдвинула перед школой задачу огромной важности: воспитание молодого поколения в духе бережного ответственного отношения к природе, охране природных богатств. Основываясь на приобретенный ребенком опыт взаимодействия с окружающим миром, необходимо формировать основы нравственно-экологической позиции младшего школьника за счет наблюдений различных состояний окружающей среды, первоначальных оценок деятельности людей, выполнения предложенных учителем правил поведения.

Описание проекта.

Задача данной программы состоит в обеспечении комплексного подхода к формированию экологической культуры школьников в процессе внеклассной работы. Конечным результатом должно стать не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать природную среду.

Цель :

Формирование экологической культуры школьников, воспитание новых ценностных ориентаций.

Задачи:

- Реализация комплексных задач экологического воспитания: образовательных, воспитательных, оздоровительных.

- Формирование экологического сознания, знаний и опыта деятельности по сохранению природы.

В рамках реализации проекта намечены мероприятия:

1. Акция «Мусор земле не к лицу» (Уборка территорий)

2. Природа родного края (беседы по классам)

3. Экскурсии на природу «Осень в гости к нам пришла»:

• Конкурс букетов из листьев;

• Конкурс картин из листьев;

• Конкурс поделок «Осенний калейдоскоп».

4. Красная книга Ростовской области.

5. Конкурс газет «Весна - красна».

6. Осенний праздник « В гостях у Мухи - Цокотухи»

7. Экологическая игра «Загадки природы»

8. Экскурсия на очистительные сооружения.

9. Конкурс поделок «Символ года»

10. Игра «Поле чудес» (экология).

11. Акция «К птичке в гости я пришел».

12. Праздник «Земля - наш общий дом!»

13. Экскурсия по набережной Дона.

Ожидаемые результаты.

В результате реализации проекта по экологическому воспитанию школьников будут заложены основы сознательного отношения к природе, понимания взаимосвязи растений и животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от воздействия внешних факторов деятельности человека. Дети станут добрее, овладеют навыками ухода за растениями и птицами.

В результате массовых форм экологического воспитания учащиеся будут с удовольствием выполнять работы по благоустройству и озеленению города, помещений и территории школы. Произойдет укрепление взаимосвязей школы, семьи и общественности.

Основным критерием эффективности экологического воспитания явится широкое участие школьников в природоохранной деятельности, дисциплина и порядок, нетерпимое отношение к случаям неуважительного отношения к природе.

Проект «Гражданско-патриотическое воспитание»

«Всякая благородная личность глубоко

осознает свое кровное родство,

свои кровные связи с Отечеством».

В.Г. Белинский

«Никто не забыт. Ничто не забыто».

А. Шамарин)

«Никто не забыт и ничто не забыто» -

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья - гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Гражданско-патриотическое воспитание - это целенаправленный процесс формирования гражданственности и патриотичности как качеств, представляющих совокупность социально значимых гражданских свойств личности, обусловленных особенностями, динамикой и уровнем развития общества, состоянием его экономической, духовной, социально-политической и других сфер жизни.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей "малой родине", патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

Патриотическое воспитание школьников - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества - это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания.

Цель проекта:

-создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;

-сохранение и поддержание нравственных ценностей;

-воспитание уважения к подвигу защитников Отечества, родного края; любви и уважения к Родине;

- вовлечение молодого поколения в активные формы гражданского и патриотического воспитания;

- пробуждение и учёт интересов учащихся к изучению отечественной истории, культуры, краеведения, истории и культуры других народов;

Для достижения цели должны решаться следующие задачи:

• сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

• сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

• сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

• сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

• вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;

• формирование банка организационно - методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания школы;

• формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

• сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью, ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;

• воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.

В рамках реализации проекта намечены мероприятия:

1. День солидарности в борьбе с терроризмом:

• Презентация Трагедия Беслана - боль России».

• Конкурс рисунков «Я рисую мир».

2. Уборка территории Мемориала ВОв на Братском кладбище. Возложение цветов.

3. История земли Донской (беседы по классам).

4. 100 лет Калинину. Экскурсия в Пухляковку.

5. Конкурс работ «Творчество Калинина в детских работах»

6. День города (защита проектов «Районы города»).

7. Беседа - викторина «Наши права и обязанности»

8. Фотопутешествие по донскому краю.

9. День инвалидов.

• Выставка творческих работ «Мы такие, как все».

10. День героев Отечества.

• Беседа «Дети - герои»

• Конкурс рисунка «Герои нашего времени»

11. Новогодний праздник.

12. День печати. Конкурс газет «Мой класс»

13. Дети войны. (День юного героя-антифашиста). (Презентации).

14. Ростов - город воинской славы:

• Экскурсии;

• Фотогазета;

• Игра Форд Боярд «Я люблю тебя, Ростов»

15. Праздник «День Защитника Отечества»

16. Конкурс поделок «Боевая техника армии».

17. Праздник «Весна. Женщина. Мать»

18. День космонавтики:

• Конкурс поделок..

• Газета «К звездам!»

19. Праздник «Книга - спутник жизни»

20. Праздник «Этот день Победы...»

21. Марш «Правнуки Победы».

22. Книга памяти «Мою семью не обошла война». (презентации).

23. Газета «Память сердца».

24. Встреча с ветераном ВОв.

25. Экскурсия в Кумженскую рощу.

26. «Мой тихий Дон - великий Дон в тебя я с детства влюблен...» Экскурсия в Старочеркасск.

27. День защиты детей.

Ожидаемые результаты проекта.

В результате реализации проекта ожидается:

- вовлечение в работу по гражданско-патриотическому воспитанию представителей всех субъектов образовательной деятельности;

- обогащение содержания гражданско - патриотического воспитания;

- привитие интереса к историческому и героическому прошлому своей Родины

- развитие творческих способностей, навыков исследовательской деятельности;

- формирование гордости за сопричастность к деяниям старшего поколения;

- формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм и правил правового государства;

- формирование потребности и способности руководствоваться примерами, основанными на высших ценностях и идеалах.