Сценарий праздника День знаний Чему учат в школе для учащихся 1 класса

Чему учат в школе

Цель и задачи:

• знакомство со школой;

• создать атмосферу удивления, радости, восторга;

• развивать познавательный интерес к учебным предметам, коммуникативные способности;

• воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: презентация, музыка и песни для детей, бейджики с именами детей.

Ход праздника

• Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклассник»)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые родители, бабушки и дедушки! Сегодня у нас большой праздник - День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Юлия Петровна. Мне очень хочется познакомиться с вами ребята. Прошу выйти к доске всех девочек, передавая солнышко громко назовите своё имя и фамилию, а мы постараемся запомнить. Спасибо. Сейчас выйдут все мальчики. Приятно было познакомиться, присаживайтесь.

Учитель: Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

Учитель: Когда человек улыбается - ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

Учитель: Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.

Учитель: Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников - учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.

Учитель: Ребята, прочитаем слово на доске.

( Дети читают хором слово «ДОШКОЛЬНИКИ»)

Учитель: Как же так? Разве вы всё ещё дошкольники? А кто? (Школьники)

Как же дошкольников превратить в школьников? ( Убрать буквы д, о).

Молодцы! Читаем хором «ШКОЛЬНИКИ»

Учитель: По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно помнить вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Учитель: Все правила запомнили? Замечательно! Итак, путешествие в волшебную страну Знаний начинается!

А как вы думаете, на чём мы сегодня отправимся?

С утра мне принесли телеграмму. Что такое телеграмма? (средство передачи сигнала по проводам, радио</</font> или другим каналам электросвязи).

Учитель: Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.

(Дети читают адрес: р.п. Каргаполье, начальная школа №3, 1 А класс)

Посмотрим, что здесь написано.

«Вот ребята, вам загадка. Когда отгадаете, тогда и узнаете, на чём вы отправитесь в увлекательное путешествие»

Железные избушки

Держатся друг за дружку,

Одна - с трубой

Тянет всех за собой. (поезд)

Учитель: Молодцы! Да, мы отправляемся на поезде. А куда же мы с вами сядем? (в вагончики)

Учитель: Но поезд у нас такой красивый, а вагончики все белые. Что делать? (их надо раскрасить)

Учитель: Положите вагончик перед собой. Если вы можете написать своё имя, напишите, если нет, то поднимите руку, я вам помогу.

Учитель: Раскрасим вагончики по-особому, ведь мы отправляемся в Страну Знаний. На нижней части вагончика напишите знакомые вам буквы и цифры.

Учитель: Молодцы! Какие внимательные. Ваши вагончики готовы.

Физминутка: Паровозик у нас ребята не простой, немного сказочный, он говорит мне на ушко, что сможет отправиться в путь только после того, как мы споём ему песенку. (поём песню «Паровозик»)

В путь, в страну Знаний! (Звенит звонок)

Учитель: А вот и первая станция, вы успели прочитать её название? «Художественная»

Учитель: У вас начинается новая школьная жизнь. Давайте начнём путешествие с «чистого листа». Но этот лист не простой, а волшебный! Смотрите, что происходит! (на листе написаны воском слова - Родина, семья, ученик) Учитель начинает закрашивать первое слово.

Учитель: Первоклассники, скажите, пожалуйста, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором) Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило. А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.

Кто сможет прочесть? Наш дом - планета ЗЕМЛЯ. А мы её жители - земляне.

Учитель: Посмотрите у меня на столе - шар. Это не простой шар - глобус. Глобус - уменьшенная модель Земли. На глобусе мы можем увидеть моря, реки, разные страны, которых на Земле очень много.

Как называется наша страна? (Россия)

Какой город в нашей стране самый главный? (Москва)

У каждой страны есть свои символы: герб, флаг и гимн.

Из каких цветов состоит флаг России? (белый - мир, красный- сила, синий - верность)

Гимн - это торжественная песня. Когда звучит гимн страны, принято вставать и всё время пока он звучит стоять смирно.

А где можно увидеть герб? (на границе нашей Родины, на форме у защитников Отечества, на скафандрах космонавтов, на костюмах олимпийской сборной и …)

Земля, Россия, Москва - это наша родина. Наш дом. Наш посёлок - это тоже наша Родина. Мы жители р.п. Каргаполья. Как ещё нас можно назвать? (каргапольцы) Все мы граждане нашей страны.

Учитель: Давайте посмотрим какое следующее слово? (семья) Посмотрите, на доске написаны слова:

Мама Папа Бабушка Дедушка

Сестра Брат Я

Как можно назвать эти слова, одним словом? (семья)

Я буду задавать вопросы и попрошу отвечать, называя членов своей семьи. Говорит только один ученик, тот на которого я укажу.

Вот и сентябрь ступил на порог,

Школьная пора для нас настаёт.

Новых хлопот и забот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит,

И мы при всех здесь сейчас погадаем,

Как в вашей семье всё будет, узнаем.

Кто будет вечером будильник заводить?

А кто за формой будет следить?

Кто в 6 утра будет вставать?

Кто будет завтрак первым съедать?

Кому придётся портфель собирать?

Кто будет букварь ежедневно читать?

Кто будет портфель в школу носить?

Кто будет уроки прилежно учить?

Кто руку в классе будет поднимать?

Кто будет пятёрки всегда получать?

Кто на собрание будет ходить?

Кому первоклассника в школу водить?

Простой карандаш кто будет точить?

Кто рисовать будет, клеить, лепить?

Кто будет лениться и много зевать?

Кто первокласснику скажет: «В кровать!»

Учитель: Молодцы! Ваша семья будет вам помогать учиться, поддерживать вас, радоваться каждой вашей удаче и мы с вами будем лучшими учениками.

Мы должны постараться, чтобы и наш класс стал одной дружной семьёй.

Учитель: Какое же следующее слово? (ученик)

Ребята, расскажите, а как вы готовили к нашей встрече…

1-й: Расступись, народ честной,

Первоклассник пред тобой.

У меня портфель большой,

Ранец новый за спиной.

2-й: Я сегодня рано встал,

Умылся, расчесался,

Форму новую одел -

Быстрее всех собрался.

3-й: А ещё вчера в портфель

Уложил тетрадки,

И в пенал карандаши

Вставил по порядку.

4-й: Папа с мамой почему-то

Сильно волновались.

Говорят, не спали ночь,

За меня боялись.

5-й: В первый раз иду я в школу.

Первый раз несу портфель.

Открываю смело книжку -

Ученик уж я теперь.

6-й: У меня сегодня праздник.

Не бывало лучше дня,

Потому что "первоклассник"

Называют все меня.

7-й: Месяц-два тому назад

Мы ходили в детский сад,

Много ели, много пели,

Очень вырасти хотели.

8-й: Наконец сбылись мечты,

Впереди - учеба,

Всюду яркие цветы,

Нынче - день особый!

9-й Школа, здравствуй!

Здравствуй, школа!

Смена новая идет!

Зазвенит звонок веселый,

И начнется школьный год!

Учитель: Молодцы, ребята. Вижу вы настоящие ученики. А наш паровозик отправляется в путь. Поехали. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи - чи.

Учитель: В пути у нас будет много помощников. Ребята, о каких помощниках я говорю? (учебники)

Перед вами на столах лежат учебники по которым мы будем заниматься, я загадаю загадки, а вы должны показать тот учебник, который вас будет этому учить.

Этот учебник научит читать. (Букварь)

Этот задачи, примеры решать. (математика)

А этот научит природу любить (окружающий мир)

Этот поможет вам грамотным быть. (русский)

Учитель: Какого учебника вы не нашли на своей парте.

Вы с ним познакомитесь чуть позже.

А как нужно обращаться с учебниками? (Бережно, помнить про обложки и закладки).

Мы прибыли на станцию " Угадай-ка "

Учитель: Кто это нас встречает? (Мальвина) Она подготовила для вас кроссворд.

Учитель: Как назвать все эти вещи, одним словом? (Учебные вещи) Отгадайте загадку, и вы узнаете, где они хранятся?

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься.

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

Учитель: Мальвина приглашает нас с вами поиграть в игру

«Собери портфель»

Дети выстраиваются в две команды по шесть человек. Напротив каждой команды лежит портфель, в который дети по очереди кладут школьные принадлежности. Выигрывает команда, которая быстрее соберет портфель.

Мальвина приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши - если школьная вещь, присесть - если нет).

Физминутка: Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

Учитель: Ребята, как надо относиться к школьным вещам? (бережно) Молодцы! Со всеми заданиями справились. Мальвина вам говорит до свидания.

Наш паровозик отправляется в путь. Поехали. (Звенит звонок)

Станция " Озорная грамматика"

Учитель: А это что за веселые человечки нас встречают? Кто о них расскажет? (Это согласные звуки. С желтой шапочкой звонкий, с черной - глухой. А башмачки обозначают твердый и мягкий звуки) мы с ними познакомимся на уроках обучения грамоте.

Учитель: Они приготовили нам задание, надо убрать одну букву, чтобы получилось новое слово.Учитель: Молодцы и с этим задание вы справились. Звуковички с нами не прощаются, а говорят до новых встреч, садитесь поудобнее едем дальше. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи - чи.

Мы прибыли на станцию " Сказочная литература"

Учитель: Ребята, к нам на встречу спешит сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Звучит музыка. ( Финал из фильма "Усатый нянь")

(В класс вбегает девятиклассница в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).

Незнайка. Здравствуйте!

Кто я, ну-ка, угадай-ка!

Как зовут меня?

Дети : Незнайка!

Учитель: Незнайка! У нас сегодня праздник - «День знаний». Скажи, а что знаешь ты?

Незнайка. Я ведь Незнайка, я ничего не знаю.

Учитель: Совсем-совсем ничего?

Незнайка (думает, потом застенчиво). Ну, я стихи сочиняю.

Учитель: Это же здорово! Почитай нам, просим тебя!

Лечит в Африке зверей

Добрый доктор Бармалей.

Учитель: Незнайка, что-то напутал здесь.

Ребята, а кто же на самом деле лечит зверей? (Ответы.) Продолжай!

Незнайка. В стареньком домике

На подоконнике

Стоял горшок,

А в горшке - цветок,

На цветке - бутон,

А в бутоне том

Жила-была крошка -

Бабка-Ежка.

Учитель: Ой, Незнайка, это уж слишком! Ребята, кто был в цветке? (Ответы.) Незнайка, ты не волнуйся, попробуй, у тебя обязательно получится.

Незнайка. Целый день в зеленой коже,

Целый день все «квак» да «квак»,

Но скрывается под кожей

Всех мудрей

И всех пригожей

Кто?

Царевна Шапокляк!

Учитель: Да что ты, Незнайка? Ребята, исправьте ошибку. (Ответы.) Незнайка, ну и странные стихи у тебя. Ну что же, какие есть, продолжай.

Незнайка. Плюшек я тебе припас,

Прилети ко мне хоть раз,

Мастер всяческих проказ,

Лучший в мире Карабас!

Учитель: Ну и насмешил, Карабас! Ребята, это правильно? (Ответы.) Незнайка, попробуй последний раз, только не волнуйся.

Незнайка. Где ваше платье бальное?

Где туфелька хрустальная?

Простите, я спешила…

Меня зовут Страшила.

Учитель: Беда, да и только - стихи все наоборот, хоть и складные! Все равно, спасибо тебе, Незнайка, ты нас развеселил.

Учитель: Незнайка, подучиться бы тебе не мешало, может, ты с нами в страну знаний поедешь?

Незнайка. Ага.

Учитель: Ребята, возьмём его с собой, пусть учится?

Поехали! (Звенит звонок)

Учитель: Пока мы в пути, давайте поиграем, встаньте все.

Попрыгаем и похлопаем в ладоши те,

- у кого серёжки в ушах;

- кто сегодня пришёл в школу с букетом;

- у кого в одежде есть красный цвет;

- кто сегодня с радостью шёл в школу;

- кто обожает мороженое;

- у кого есть пуговицы на одежде;

- у кого дома есть домашнее животное;

- у кого в имени или фамилии есть буква «А»;

-кто теперь будет учиться в 1-А классе!

Мы прибыли на станцию " Занимательная математика"

Учитель: Кто нас встречает? (Буратино) Он приготовил вам примеры и занимательные задачи, посмотреть, кто из вас лучший математик.

Задачи:

1. У Б.Я. на носу 3 бородавки, а у кощея на 6 бородавок больше, Сколько бородавок у кощея бессмертного.(9)

2. Волк пригласил на свой день рождения 3 поросят, 7 козлят и 1 красную шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк?(11)

Учитель: А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)

Учитель: Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями.

Чтобы отправиться, машинисту нужны точные сведения о пассажирах.

Учитель: Сколько у нас девочек. Девочки, встаньте, пожалуйста, чтобы вас было хорошо видно.(14)

А сколько у нас мальчиков? (9 )

Сколько всего у нас ребят? (23)

Все ли вагончики на месте? (да)

Замечательно! Считать вы умеете, значит, мы можем отправляться в путь. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи - чи.

Наш поезд прибывает на станцию «В мире животных»

Учитель: Нас никто не встречает? Все куда-то пропали? А вот и задание. Узнай животное. Вам ребята надо потрудиться вместе с соседом и собрать открытку с изображением животного. Кто первый закончит, образуют зонтик.

Назови, одним словом:

1. малина, земляника смородина (ягоды);

2. груши, яблоки, персики (фрукты);

3. заяц, волк, медведь, барсук (звери)

Учитель: Дорогие ребята! Закончилось наше первое путешествие по Стране Знаний. Вам понравилось? Прикрепите свои вагончики к паровозику. Посмотрите, какой большой у нас с вами получился класс. Я поздравляю вас с днём рождения 1а класс!

Учитель: Ребята, а раз у нас сегодня день рождение нашего класса, что дарят имениннику в этот день? (Подарки). И мы с родителями приготовили для вас подарки. Для вручения медалей и памятных подарков прошу всех учеников 1 класса выйти к доске. (Вручаю медали и колокольчики).

Давайте все дружно позвоним в наши колокольчики, оповестим о том, что наш урок подошёл к концу. Вы можете, запустит в небо воздушный шарик со своими пожеланиями. Успехов вам, дорогие ребята! В добрый путь!

Завтра детям принести:

• Сменную обувь. Раздевалка.

• Папку по труду, ИЗО, всё подписано.

• Обложки на тетради 10 штук, обложки на дневник и тетради 22,5см 4 шт., обложки на большие тетради и учебники ….см …шт. обернуть учебники.

• Пенал 2 ручки с синей пастой, 2 с зелёной, одна с чёрной, 2 карандаша, ластик, точилка, карандаши цветные, линейка.

• Раскраску, книгу, ромашку, фигуры.

• В школу приходить к 8.00. Первая неделю по 3 урока, урок 35 минут.

Я вам приготовила 10 важных правил в школе, которые нужно запомнить:

• Как проснулся, так вставай - лени воли не давай.

• Лепесток трава умыла, а тебя умоет мыло.

• Понукания не жди, в школу вовремя иди.

• Прежде чем захлопнуть дверь, все ли взял с собой, проверь.

• Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.

• На уроке не болтай, как заморский попугай.

• Ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.

• Парта - это не кровать и нельзя на ней лежать.

• Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

• Содержи всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки.