ПРОЕКТ «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА»

ПРОЕКТ «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА»

Старший воспитатель: Голышевская Наталия Николаевна

Вид проекта: групповой, информационный, творческий, игровой, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы, родители.

Цель: показать, как много профессий существует.

Задачи:

Познакомить детей с такими профессиями, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, прачка, их трудовыми процессами, с предметами - помощниками;

Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться.

Предполагаемые результаты проекта

Знание детьми информации о таких профессиях, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, прачка;

Понимание детьми значимости этих профессий;

Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний;

Проявление признательности и уважения к труду взрослых;

Создание папки «Профессии»;

Организация фотовыставки «Профессия моих родителей».

Оформить альбом «Стихи о профессиях».

1 этап: Подготовительный.

Создать развивающую среду:

Пополнить уголок «Кухня» следующими атрибутами: фартуки, , посуду, овощи, фрукты.

Пополнить игру «Больница» атрибутами: шприцы, градусники, фонендоскоп.

Внести дидактические и настольные игры: «Профессии», «У кого что?», «Собери картинку из кубиков», «Кто что делает», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?».

Пополнить библиотечку книгами Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; К. Чуковский «Федорино горе», С. Михалков «Дядя Степа».

Оформить альбом «Стихи о профессиях».

Внести в группу картины «Врач», «Парикмахер», , «Повар», «Портной», «Шофер».

Добавить в уголок мальчиков транспорт: грузовые машины, легковые машины, трактор, т.д.

Организовать непосредственно образовательную область:

Познавательное развитие «Экскурсия в прачечную»

«Путешествие в страну «Профессии» (открытое занятие)

«Предметы вокруг нас. Помощники швеи»

Развитие речи «Беседа «Я и моя мама»

«Рассказ воспитателя и профессии швеи»

Лепка « Фрукты для игрушек»

Изобразительная

деятельность «Красивая салфетка маме»

Художественный труд « Украсим одежду» аппликация

Организация совместной деятельности воспитателя с детьми:

Экскурсия в прачечную;

Экскурсия на кухню;

Беседа о профессиях родителей;

Дидактические и настольные игры «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Что лишнее?», «Собери картинку из кубиков», «Чудесный мешочек»;

Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», « Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Доставим груз»;

Пальчиковые игры «Варим компот»,

Отгадывание загадок о профессиях;

Чтение художественной литературы;

Оформление альбома «Стихи о профессиях».

Организация самостоятельной деятельности детей:

Раскрашивание раскрасок «Профессии», «Овощи-фрукты»;

Рассматривание картин по теме проекта;

Настольные и дидактические игры «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Что лишнее?», «Собери картинку из кубиков», «Чудесный мешочек»;

Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», « Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Доставим груз»;

Взаимодействие с семьей:

рассказ родителей о своей работе детям;

организация фотовыставки « Профессия моих родителей»;

подборка иллюстраций, стихотворений, загадок о профессиях.

2 этап: Реализация проекта.Познавательное развитие:

«Экскурсия в прачечную»

«Предметы вокруг нас. Помощники швеи»

«Путешествие в страну «Профессии» (открытое занятие)

Развитие речи:

«Беседа «Я и моя мама»

«Рассказ воспитателя и профессии швеи»

Лепка:

« Фрукты для игрушек»

Изобразительная деятельность:

«Красивая салфетка маме»

Художественный труд:

« Украсим одежду» аппликация

Совместная деятельность с детьми в режимных моментах

Игровая деятельность : сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», «Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Доставим груз»;

Дидактические и настольные игры «Профессии», «У кого что?», «Собери картинку из кубиков», «Что лишнее?», «Кто что делает», «Чудесный мешочек»;

Экскурсия в прачечную;

Экскурсия на кухню;

Пальчиковые игры «Варим компот»,

Отгадывание загадок о профессиях;

Чтение художественной литературы;

Самостоятельная деятельность детей

Раскрашивание раскрасок «Профессии», «Овощи-фрукты»;

Рассматривание картин по теме проекта;

Настольные и дидактические игры «Профессии», «У кого что?», «Что лишнее?», «Собери картинку из кубиков», «Кто что делает», «Чудесный мешочек»;

Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», « Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Доставим груз»;

Взаимодействие с семьей

рассказ родителей о своей работе детям;

организация фотовыставки «Профессия моих родителей»;

подборка иллюстраций, стихотворений, загадок о профессиях.

3 этап: Презентация проекта.

Фотовыставка «Профессия моих родителей»;

Создание папки «Профессии»;

Открытое занятие по познавательному развитию «Путешествие в страну «Профессии»;

Оформление альбома «Стихи о профессиях».

Проект

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Вторая младшая группа

Пальчиковые игры к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»:

«Будем мы варить компот»

«Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много - вот.

Будем яблоки крошить,

Будем груши мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Будем мы варить компот,

Угостим честной народ».

«Почтальон»«Кровельщик»

То не град, то не гром-кровельщик на крыше. Бьёт он громко молотком - вся округа слышит.(стучим кулачком о кулачок)Он железом кроет дом, чтобы сухо было в нём.(показать крышу руками)

«Профессии»

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Физкультминутки к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»:

«Мы шоферы»

«Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем,

Пристально мы смотрим вдаль.

«Дворники» очистят стекла,

Влево, вправо. Чистота!

Волосы взъерошит ветер,

Мы - шоферы хоть куда!»

«Летчики»

«Быть шофером хорошо,

А летчиком лучше.

Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин,

Завожу пропеллер.

В небеса мотор вези,

Чтобы птицы пели».

«Профессии»

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьет. (Махи руками)

Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец кует. (Хлопки)

Дровосеки рубят. (Махи с наклонами )

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет, (Поднимание плеч)

Наша детвора?

Загадки к проекту «Все профессии важны, все профессии нужны»:

«Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?»

(врач)

«Ходит в белом колпаке с поварешкою в руке.

Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет».

(повар)

Вижу в небе самолет

Как светящийся комочек,

Управляет им пилот,

По другому просто …

(Лётчик.)

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я - …

(Шофёр.)

Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак!

(Шофёр.)

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснётся,

Тот станет красивый.

</<br>