Классный час на тему Внимание, дети (3 класс)

Автор разработки: Баканова Галина Евгеньевна, учитель МКОУ «Горная СШ»

Классный час «ВНИМАНИЕ, ДЕТИ!»

3Б

Цель:

- формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

- повторить правила движения пешеходов на улице и дороге, правила поведения пассажиров;

- развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы.

Предполагаемые результаты:

Личностные:

- принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;

- навыки сотрудничества в разных ситуациях;

Метапредметные:

- умение планировать, выделять главное, формулировать правила;

- навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме;

- приведение примеров, доказательств.

Оборудование:

презентация, проектор, экран, ноутбук, листы А3, фломастеры

Ход занятия:

Пусть будет путь наш

Добр и светел.

И радостно живут все дети.

Пусть травмы нас обходят стороной,

Ведь правила все знаем мы с тобой!

Настраиваются на работу.

Постановка проблемы. Разминка. Основная часть.

Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте (едете) в школу.

Сегодня мы повторим правила движения школьников на улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.

Разминка: Кроссворд «На дороге» (отгадывают в парах)

1. Устройство, регулирующее дорожное движение.

2. (по горизонтали) Пересечение дорог.

2. (по вертикали) Человек, который едет в автобусе.

3. Элемент дороги, по которому ходят люди.

4. Человек, идущий пешком.

5. Проезжая часть улицы.

6. Распространённое название дорожной разметки, по которой пешеходы переходят проезжую часть.

7. Человек, регулирующий движение.

Ответы:

По горизонтали: 1.Светофор. 2. Перекрёсток. 3. Тротуар.

По вертикали: 2. Пассажир. 4. Пешеход. 5. Дорога. 6. Зебра. 7. Регулировщик.

Проверка.

Работа в группах. Составление памяток.

Группа 1. «Правила безопасного поведения пешехода»

Группа 2. «Правила безопасного поведения пассажира».

Представление памяток группами обучающихся. Обсуждение.

Работа в парах. «Ребусы»

Разгадайте ребусы, напишите ответы под картинкой.

Проверка. 1. Дорога. 2. Автобус. 3. Знак. 4. Перекрёсток. 5. Водитель. 6. Тротуар. 7. Жезл. 8. Переход.

Работа в группах «Мой маршрут домой» (группы формируются по принципу территориальной близости проживания)

Каждой команде раздаётся карта местности, на которой они простраивают свой безопасный маршрут в школу и обратно.

Презентация и обсуждение маршрутов.

В парах отгадывают кроссворд.

Участвуют в проверке, обсуждении, доказывают свою точку зрения.

Составляют памятки «Правила безопасного поведения пешехода и пассажира». Представление полученного результата.

В парах отгадывают ребусы.

Участвуют в проверке. Объясняют, как получили слово.

Каждая команда разрабатывает свой безопасный маршрут.

Презентация, обсуждение маршрутов.

Рефлексия. Подведение итогов

- Как себя чувствовали? Какое сейчас настроение? Что дало вам это занятие? Открыли ли вы для себя что-то новое? Трудно ли быть хорошим пешеходом и пассажиром? Как поступает хороший пешеход и пассажир? Как выбрать безопасный путь? Можете ли вы назвать себя хорошим пешеходом и пассажиром?

Вам спасибо за работу,

За задор, за звонкий смех,

За азарт и за усердностью,

Обеспечивший успех.

Отвечают на вопросы. Высказывают свои предположения.

3