Профессиональное самоопределение детей. Внеурочное мероприятие для 3 класса Какие новости?

Приложение 1.

Приложение 2.

1. АЖШМУВРЬНШАОМЛВОИМШСЬВТ

2. ТАМЕНЛПЕСКВМЕДНАСУЩПИСЙКМ

3. БРЮАФДСИОБВСЕМДКУЩКЮИФЙМ

Приложение 3.

Информационный лист

Средства массовой информации - периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма.

Журналист (от фр. journal - дневник, jour - день; восходит клат. diurna - ежедневный) - сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от этого выделяют журналистские специализации:

сотрудники печатных изданий (газет, журналов, справочников) ;

журналисты электронных СМИ (телевидение, радио, Интернет).

ТЕЛЕВЕДУЩИЙ - это журналист, работающий на телевидении (диктор, комментатор), который ведет телевизионные передачи. Как правило, телеведущие работают в определенных тематических рамках - новостные, общественно-политические, развлекательные, спортивные и другие программы. В зависимости от этого телеведущий либо информирует зрителей, либо организует беседу или дискуссию, анализирует события .

Радиоведущий - это журналист, работающий на радио, чей образ можно нарисовать исключительно на основе голоса, интонаций, смеха. Он создает и поддерживает хорошее настроение, заряжает оптимизмом своих слушателей на целый день. Благодаря стараниям радиоведущих в эфире звучит музыка, интересные передачи развлекательного и познавательного характера, обзор событий в стране и регионе, последние новости.

Интервью́ (англ. interview) - разновидность разговора, беседы между двумя и более людьми, при которой интервьюер задаёт вопросы своим собеседникам и получает от них ответы. В некоторых случаях это происходит под запись или в прямом эфире.

Приложение 4.

Историческая справка

Своими корнями профессия уходит далеко в прошлое. Археологи датируют первые информационные письмена эпохой Древнего

Рима, когда были широко распространены

таблички с описаниями событий.

В эпоху Возрождения журналистика стала революционной. На аналогах газет тех времен - памфлетах - писали последние «скандальные» новости, обвиняющие королевских родственников

в незаконных деяниях и нарушениях общественного порядка. Особенно много времени уделялось ядам и отравлениям.

В России новости передавались из уст в уста до 1702 года. Именно в этот период появляется первая официальная народная газета «Ведомости», хотя некоторые источники указывают на 1621 год и рукописное издание «Куранты», которое предназначалось исключительно царской семье и верхним слоям элиты.

Появление профессий теле- и радиоведущего относится к 30-м годам XX века, когда началось бурное развитие радио и телевидения. Сначала были дикторы на радио, потом, в 1936 году, зрители увидели первую телепередачу, она транслировалась с телевизионной башни на Шаболовке в Москве. Можно считать, что с этого момента и началась история этих профессий. Когда-то работников отечественного телеэкрана, работающих в кадре, называли еще "комментаторами".

Обладатели первых телевизионных приемников считали настоящими кумирами ведущих, которые передавали с экрана прогнозы погоды, сообщали о новостях внешней и внутренней политики. Каждый из этих людей был индивидуальностью, они становились для многих как бы членами семьи, их знали все и все им доверяли.

В наше время профессия журналиста широко распространена. Это связано с обилием информации и ее абсолютной доступности для передачи в массы.

Журналисты защищены законом о свободе слова и могут проникать в любые организации, если это связано с их профессиональной деятельностью. Главный принцип: информация доступна народу, всем и каждому. Журналист - это специалист, который должен его воплощать.

Приложение 5.

Журналист

Телеведущий

Радиоведущий

Приложение 6.

Приложение 7.

Скороговорки

Коси, коса, пока роса;

Роса долой - и мы домой.

Собирала Маргарита маргаритки на горе,

Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Варя варила.

Вареники разварила.

Поварешку уронила.

Приложение 8.

Подготовка и проведение интервью

1. Знакомство с собеседником или событием, о котором пойдет речь.

2. Продумать вопросы и четко их сформулировать.

3. Проведение интервью:

- представление собеседника;

- беседа (диалог);

- благодарность и пожелания.

Приложение 9.

</ Задания группам:

1 группа. Составьте 3-5 предложений для представления героя - почтальона Печкина, у которого вы планируете взять интервью.

2 группа. Составьте 3-5 вопросов для проведения интервью с почтальоном Печкиным.

3 группа. Составьте 3-5 предложений для благодарности за проведенное интервью и пожелания почтальону Печкину.