Классный час Путешествие по морям профессий

9

КЛАССНЫЙ ЧАС

"МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ"

Цель: дать учащимся представление о профессиях; помочь выявить способности к определенному виду деятельности; повысить интерес учащихся к профессиям и расширить их кругозор, помочь родителям лучше узнать своих детей, содействовать формированию у родителей отчетливых представлений о профессиональных ориентациях своих детей.

Задачи: Развивать интеллектуальные и творческие способности ребенка, стимулировать учащихся к самопознанию.

Оборудование: интерактивная доска, презентация Рower Point, аудиозапись музыкальной заставки, рисунки и сочинения детей «Моя будущая профессия», изображение корабля на доске, раздаточный материал, цветные карандаши.

Подготовительная работа с детьми:

1) предложить детям подготовить небольшие сочинения на тему: «Кем я хочу быть».

2) Подготовить рисунки « Моя будущая профессия»

3) Провести анкетирование с детьми и родителями. ( Приложение)

Слово учителя:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Прежде чем начать наше путешествие, я предлагаю на минутку задуматься, что значит жизнь человека без работы, без труда. Представьте себе, что и дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и фабриках, в больнице и в магазине.

- Что будет, если решит отдохнуть строитель?

Дети: - Не будет домов, и людям не где будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.

Учитель: не вышли на работу врачи? (все заболеют и некому будет помочь)

Учитель: - Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда.

Пройдёт совсем немного времени, и вам придётся выбирать свой путь в жизни. И этот путь начнётся с перекрёстка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог - именно столько сегодня существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое. (СЛАЙД 2)

И судьба нашей страны и нас, присутствующих здесь взрослых, тоже зависеть будет от Вас.

Выступление детей

1. Столько есть профессий разных,

Все их нам не перечесть:

Есть врачи и водолазы,

Токари, шахтеры есть.

Учит в школе нас учитель,

А портной костюмы шьет.

Строит новый дом строитель,

Капитан корабль ведет.

Главное - не ошибиться,

Выбирая, кем же стать?

Парикмахером, певицей,

Или на Луну летать.

2.Какие на свете профессии есть?

Их много, их море, их просто не счесть:

Учитель, водитель, врач, адвокат,

Политик, чиновник и депутат,

Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,

Юрист, парикмахер, разносчик газет…

Их много, их море, их просто не счесть!

Все важные в мире профессии есть!

3.Чему первым делом

Научится кошка?

-Хватать.

Чему первым делом

Научится птица?

-Летать.

Чему первым делом

Научится школьник?

-Читать.

Котенок вырастет кошкой,

Такой же, как все на свете.

А дети читают,

А дети мечтают.

И даже их папы и мамы не знают,

Кем станут, кем вырастут дети.

4.Я не знаю пока, кем я стану

И куда я работать пойду.

То мне хочется стать капитаном,

То командовать башенным краном,

То возить на машине руду…

Я хочу быть шофером, актером,

Взрывником и электромонтером,

А еще маляром, кузнецом

И всемирно известным певцом!

Сколько в мире различных профессий,

Необычных и важных работ?

И бурильщиком быть интересно,

И водить грузовой самолет.

Я позднее решу, кем я буду.

Столько разного в мире всего…

Не люблю только мыть я посуду

И не делать совсем ничего!

Словарная работа.

1. А что значит слово «профессия»? Ребята, как вы думаете, почему появились разные профессии?

Один человек не в состоянии справиться со всем тем, что ему необходимо сделать для того, чтобы жить. Поэтому уже с древних времен возникло разделение труда и появился многообразный мир профессий. (Слово профессия произошло от латинского «profiteer» , что переводится как «объявлять своим делом», «говорить публично», «заявлять». Профессия означает род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки и являющейся источником существования.)

Ведь «если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» - сказал один мудрец.

А теперь отправляемся в путешествие.

1.А чтобы вспомнить какие еще есть на свете профессии, я предлагаю вам отгадать загадки

1.(слайд 3)

Пассажиров он встречает

Их билеты проверяет,

Говорит, куда пройти,

Чаем потчует в пути.( Проводник)

2.(слайд 4)

У слона иль мышки жар -

Их спасёт ...

(Ветеринар.)

3.(слайд 5) Мне мигает светофор,

Знает он, что я ...

(Шофёр.)

4. (слайд 6)

Он природу охраняет,

Браконьеров прогоняет,

А зимою у кормушек

В гости ждёт лесных зверюшек.

(Лесник.)

5. (слайд 7)

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый ... (Повар)

6. (слайд 8)

Под оркестр поёт наш хор,

Впереди нас - ...

(Дирижёр.)

7. (слайд 9)

Стены выкрасила ярко

В нашей комнате …

(Не доярка, а маляр.)

8. (слайд 10)

Говорят про звуки парные

В школе нам с тобой ...

(Не пожарные, а учителя.)

9. (слайд 11)

Булки нам и калачи

Каждый день пекут ...

(Не врачи, а пекари.)

10. (слайд 12)

Чёрный весь, как будто грач,

С нашей крыши лезет ...

(Не врач, а трубочист.)

11. (слайд13)

Подметает чисто двор

В шесть утра, конечно, ...

(Не вор, а дворник.)

12. (слайд 14)

Складки, карманы и ровненький кант -

Платье красивое сшил ...

(Не музыкант, а портной.)

13. (слайд 15)

Под куполом цирка в опасный полёт

Отправится смелый и сильный ...

(Не пилот, а воздушный гимнаст.)

14. (слайд 16)

Если роль забыл актёр

И без слов руками машет,

Кто на выручку придёт

И слова ему подскажет?

(Суфлёр.)

2. Молодцы, с этим испытанием вы справились, но за последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.

Только один ответ (из трех предложенных) является правильным.

Догадайтесь, ребята, кто такой

1. Логист ( слайд)

1) Занимается логикой;

2) специалист по управлению транспортировкой продукции;

3) организует конференции и научные саммиты.

Логист - специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации.

( слайд)

2. Веб - мастер -

1) Работает на компьютере;

2) разрабатывает программы;

3) работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов

Веб - мастер - работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в менеджера информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь образование в области экономики или управления.

3. PR- агент -

1) Связан с политикой;

2) специалист по рекламе и связям с общественностью;

3) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

PR- агент - специалист по рекламе и связям с общественностью. Необходимо гуманитарное образование, например «политолог» или «журналист». В России эта профессия часто называется «пресс - секретарь» и пользуется неизменным спросом как на предприятиях, так и в различных общественно-политических объединениях.

3. Конечно, мы перечислили с вами не все профессии. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тысяч. Но выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой мы живём. На наши склонности и интересы.

Тестирование

- Может быть, немного разобраться в себе самом вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры- треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения - 1 минута. (музыка)

- Теперь подсчитаем количество треугольников. (дети выполняют задание)

- А теперь слушайте ключ к тесту.

Первый тип: 6-8 треугольников- тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди.хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

4. Наш кораблик плывет по океану жизни, к нашей мечте. А какие качества вы возьмете с собой на борт? Какими качествами должен обладать человек, чтобы воплотить свою мечту в жизнь? Чтобы о нем сказали, что он мастер своего дела?

Я приготовила для вас флажки, под которыми поплывут ваши корабли. Вы подумайте, и напишите то качество, или качества личности, которые считаете самыми главными, для достижения мечты. Я не ограничиваю вашу фантазию, можете придумать девиз, можете ограничиться одним словом. А чтобы ваши флаги были видны всем встречным кораблям, давайте их раскрасим. ( Звучит музыка, дети в группах раскрашивают свои флаги)

А теперь я попрошу каждую группу представить свой флаг и прикрепить его на наш корабль.

Ребята, вы все молодцы! Придет время, и вы выберете себе профессию по душе, а пока ваша главная работа - это учеба. И пусть ваши школьные кораблики тоже идут под этими флагами.

5. Если бы сейчас я спросила ваших родителей, кем они хотят вас видеть, когда вы вырастете, ответы были бы разные. Но, думаю, все родители в один голос сказали бы, что они хотят видеть своих детей прежде всего хорошими людьми.

А сейчас я хочу подарить каждому из вас по кораблику. Пусть он напоминает вам о вашей мечте.

А теперь, ребята, я попрошу вас оценить наше занятие. У каждого на парте лежат Листки обратной связи, я попрошу вас заполнить их, мне очень важно знать ваше мнение.

Оценка мероприятия обучающимися.

Листок обратной связи

1. Занятие мне понравилось: 5 4 3 2 1

2. Я извлек для себя много полезного: 5 4 3 2 1

3. Мне особенно понравилось…

Я бы хотел еще узнать ______________

Приложение.

Анкета №1.

Вопросы для родителей:

1. Какую профессию выбрал Ваш ребенок? Почему именно ее.

2. Назовите любимые занятия, увлечения Вашего ребенка.

3. Что в своем сыне (дочери) Вы относите к достоинствам?

4.Что в своем сыне (дочери) Вы относите к недостаткам?

Анкета №2

Вопросы для школьника:

1. Какую профессию ты собираешься избрать? Почему именно ее?

2. Каковы твои увлечения?

3. Какие свои качества ты считаешь положительными?

4. Какие свои качества ты считаешь отрицательными?

Оценка мероприятия обучающимися.

Листок обратной связи

4. Занятие мне понравилось: 5 4 3 2 1

5. Я извлек для себя много полезного: 5 4 3 2 1

6. Мне особенно понравилось…

Я бы хотел еще узнать ______________