Конспект внеклассного занятия на тему Сороки

Смоленское областное бюджетное государственное образовательное учреждение

«Рославльская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат

I, II,V видов».

Конспект общешкольного внеклассного занятия по теме

«Праздник весны - Сороки».

Воспитатель: Геронина Т.А.

2014-2015 учебный год.

Цели и задачи.

• Пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом.

• Познакомить с праздником Сороки. Продолжать приобщать детей к
  
  культурным наследиям русского народа через заклички, приметы, поговорки и русские народные игры.

• Актуализировать знания детей о птицах, их классификации, о пользе птиц в экологических цепях и хозяйственной деятельности человека.

• Воспитывать любовь к природе, к птицам, воспитывать желание помогать птицам (экологическое воспитание).

• Активизировать слухо-речевой потенциал обучающихся воспитанников, совершенствовать эмоциональную сторону устной речи учащихся.

• Создавать благоприятный микроклимат и праздничную атмосферу.

• Способствовать радостному эмоциональному объединению всех детей в совместной деятельности при подготовке к празднику и участию в нём.

Место проведения: актовый зал

Оборудование.

Компьютерная презентация (диск), компьютер, проектор, экран, костюмы для выступления, рисунки, плакаты, таблички.

Участники: учащиеся 1 - 6 классов.

Ход мероприятия.

1. Вводная часть (знакомство с целями и задачами).

2. Основная часть (беседа, выполнение заданий, отгадывание загадок, викторина).

3. Заключительная часть, подведение итогов.

Ход занятия.

1.Введение.

Здравствуйте, ребята, мы очень рады видеть всех вас на нашем празднике! Сегодня здесь присутствуют учащиеся 1,2, 3,4-х классов. Сядьте поудобнее, слушайте внимательно, думайте, отвечайте на вопросы, говорите чётко, внятно, с ударением. Мы надеемся, что на нашем сегодняшнем занятии вы будете дружными, активными, будете уважать друг друга и получите много хороших впечатлений.

Послушайте внимательно стихотворение. О чём оно?

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Теплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю нагревая,

Гонит с нашей горки лед

Тает баба снеговая

И ручьями слезы льет.

Правильно, это стихотворение о весне. А как вы думаете, почему мы выбрали это стихотворение?

- Какое время года у нас сейчас? - Весна.

Посмотрите в окно. Наступила весна, пригревает солнышко, бегут ручьи.

Посмотрите друг на друга и улыбнитесь, забудьте всё плохое и неприятное и давайте все вместе будем встречать весну! Я хочу, чтобы у всех было весеннее настроение (запись на доске). А что такое «весеннее настроение»? Правильно, это радостное, весёлое настроение. Я желаю вам, чтобы такое настроение было у вас на протяжении всего нашего праздника!

Проведение праздника. Основная часть.

Ребята, сегодня 19 марта. А 22 марта на Руси отмечался праздник - день Сороков. Отмечают этот праздник и сейчас. Это день весеннего равноденствия - сегодня день равен ночи, с этого дня начинаются утренние заморозки и продолжаются 40 дней. По народному поверью в этот день прилетают 40 птичек-жаворонков. К этому празднику на Руси всегда пекли из теста птичек, чтобы они звали весну. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Для этого печёных жаворонков прикрепляли к длинным палкам и выбегали с ними на пригорки и громко кричали песенки-веснянки или заклички. Давайте и мы с вами позовём весну. (Входят дети и говорят заклички).

Жаворонки, жавороночки!

Прилетите к нам,

Принесите нам

Лето теплое!

Унесите от нас

Зиму холодную!

Нам холодная зима

Надоскучила,

Руки, ноги отморозила!

Жаворонки, прилетите,

Холодную зиму унесите,

Тёплую весну принесите:

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

А теперь давайте все вместе прочитаем песенки-веснянки или заклички.

На экране:

Жаворонушки, прилетите,

Красну - весну принесите,

Принесите весну на своём хвосту.

На сохе, на бороне, на овсяном снопе.



Жаворонок, жаворонок, возьми себе зиму, а нам отдай весну.

Про этот праздник в народе говорят:

На Сороки день с ночью меряются.

Зима кончается - весна начинается.

Сорок сороков птиц на Сороки прилетает.

Увидел скворца - весна у крыльца

Сколько проталинков - столько и жаворонков.

Давайте прочитаем вместе эти поговорки. (Дети читают таблички).

А так как скоро наступит этот праздник птиц, то и темой нашего сегодняшнего занятия будут птицы. Птицы - наши друзья. Их нельзя обижать, нужно беречь. Птицы приносят пользу, являются украшением природы. Одна из целей нашего занятия - узнать побольше о повадках птиц, о той пользе, которую они приносят, о том, как надо заботиться о птицах. Давайте послушаем ещё одно стихотворение о птицах.

На поляне шум и гам -

Прилетели птицы к нам.

Птицы вьются, гнезда вьют,

Все щебечут, все поют:

Свищут, свищут соловьи,

Скачут, скачут воробьи!

Звонче, птичьи голоса,

К нам пришла - весна-краса!

Учащиеся читают стихи о птицах.

С приходом весны все оживает кругом. Начинает зеленеть травка. Ярче светит весеннее солнышко. Становится теплей с каждым днем. Весело журчат ручейки. Звонкие трели заводят птицы. Перелетные птицы возвращаются домой. Давайте вспомним, какие птицы являются перелётными. Правильно - это гуси, утки, грачи, жаворонки, скворцы, ласточки, соловьи, дрозды, зяблики и многие другие птицы, которые осенью улетают в тёплые края. А есть птицы, которые остаются зимовать вместе с нами. Как называются эти птицы? Правильно - это зимующие птицы. Перечислите их пожалуйста. Зимующие птицы - воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки, галки. Этим птицам очень трудно приходится зимой. Необходимо подкармливать их, делать кормушки. Ведь без нашей помощи они могут погибнуть! А теперь ребята отгадайте загадку:

Каждый год я к вам лечу,

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой

Ярко красный галстук мой. Снегирь.

Есть птицы, которые, наоборот, прилетают зимовать в наши края. К нам прилетают зимовать снегири, клесты. Выполните задание. Разделите птиц на две группы. Какие из них относятся к перелётным, а какие к зимующим птицам? Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

А теперь мы будем отгадывать загадки.

Дети разгадывают загадки.

Вы знаете, что птицы приносят большую пользу.

Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток. А кукушка за лето поедает до 270 тыс. крупных гусениц и майских жуков.Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых. Ушастая сова способна съесть за день до 10 мышей-полёвок.

Многие птицы - овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы - склевывают семена и плоды сорняков, снижая засоренность полей.

Дятел играет важную роль в экологии леса, оставляя выдолбленные им дупла для других гнездящихся в них мелких птиц, таких как синицы и мухоловки. Кроме того, он в большом количестве поедает лесных вредителей - тлю, гусениц бабочек и питающихся древесиной насекомых. Его по праву называют лесным доктором. Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины. Нужно охранять их. Охранять и преумножать богатства всей природы, чтобы вся наша планета была красивым, огромным садом. Ребята, вы тоже можете внести свой вклад в дело охраны птиц: не надо разорять птичьи гнёзда, не надо кидать в птиц камнями, не подбирайте выпавших из гнезда птенцов, не жалейте для птиц хлебных крошек - обязательно подкармливайте птиц в зимнее время!

А сейчас мы проведём небольшую викторину. Внимательно слушайте и читайте задания, думайте, не торопитесь. Перед ответом - поднимайте руку.

Проведение викторины.

Молодцы, вы справились с заданием. А теперь, ребята, отгадайте ещё одну загадку:

Она приходит с лаской

И со своею сказкой.

Волшебной палочкой взмахнёт -

В лесу подснежник зацветёт.

Правильно, это весна! Так давайте позовём весну и сделаем для неё ворота.

Дети читают слова и играют в «Ручеёк».

Слова на экране.

Весна, весна красная,

Приди весна с радостью великою,

Да с милостью богатою.

Весна, весна красная,

Приди, весна с радостью,

С великой милостью,

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебом изобильным,

С ливнем обильным.

Входит Весна с подносом, на котором лежит печенье - жаворонки. Кланяется и говорит:

«Я - Весна-Красна, в гости к Вам пришла, Вам гостинцы принесла».

Раздаёт выпечку детям.

Вот наш праздник и подошёл к концу. Ребята, я думаю, что вы сегодня узнали много нового и интересного на нашем занятии. Вам понравилось? Что самое интересное было для вас (вопросы к отдельным детям).

Смоленское областное бюджетное государственное образовательное учреждение

«Рославльская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат

I-II- V видов».

Самоанализ общешкольного внеклассного занятия по теме «Праздник весны - Сороки».

Данное занятие подготовили и провела Геронина Т.А., воспитатель школы-интерната. Внеклассное занятие проводилось с учащимися 1 - 6 классов, с которыми была проведена подготовительная работа: проводились беседы, классные часы, были подготовлены рисунки и плакаты, на уроках природоведения и биологии закреплялись знания о классификации птиц и пользе их в природе и жизни человека. Учащимся 6-х классов были даны индивидуальные задания для театрализированного представления. Младшие школьники подготовили стихи о весне. Учащиеся старших классов оказали помощь в подготовке презентации.

Цели занятия - познакомить с праздником Сороки; продолжать приобщать детей к культурным наследиям русского народа через заклички, приметы, поговорки и русские народные игры; экологическое воспитание.

Для реализации целей были поставлены следующие задачи:

-сформировать представления детей о празднике «Сороки», который отмечается 22 марта; упражняться в рассказывании наизусть стихов и закличек;

-пробудить в детях интерес к русскому фольклору;

-актуализировать знания детей о птицах, их классификации, о пользе птиц в экологических цепях и хозяйственной деятельности человека;

- активизировать слухо-речевой потенциал обучающихся воспитанников, совершенствовать эмоциональную сторону устной речи учащихся;

- создавать благоприятный микроклимат и праздничную атмосферу;

- способствовать радостному эмоциональному объединению всех детей в совместной деятельности при подготовке к празднику и участию в нём;

- воспитывать чувство ответственности за выполняемое дело;

Весь праздник построен в соответствии с поставленными задачами и отвечает уровню познавательных, творческих и речевых способностей обучающихся воспитанников. Созданию праздничной атмосферы способствовало оформление библиотеки, компьютерная презентация, наличие плакатов и рисунков, костюмированное представление.

Структура занятия.

1.Мотивационно-ориентировачный этап (организация начала занятия, сообщение темы и плана, закрепление имеющихся у учащихся знаний по данной теме).

2.Исполнительный этап (актуализация знаний учащихся по теме занятия; активизация познавательной деятельности учащихся посредством разгадывания загадок, проведения викторины; обогащение двигательного режима школьников путём проведения русской народной игры).

3.Рефлексивно-оценочный этап (подведение итогов занятия; выражение эмоционального отношения к результатам деятельности).

В течение всего занятия использовались различные средства обучения: слово учителя и библиотекаря, использование ИКТ, загадки, викторина, что способствовало активизации деятельности учащихся. Учащиеся во время проведения мероприятия были активны и заинтересованы, старались правильно и быстро выполнять все задания. Сюрпризом для детей было заранее приготовленное печенье - сороки, которым в конце занятия всех присутствующих угостила Весна.

Мы считаем, что это внеклассное мероприятие сыграло положительную роль в расширение кругозора учащихся, способствовало активизации их мыслительной и речевой деятельности, пробудило в детях интерес к русскому фольклору; способствовало экологическому воспитанию учащихся. Мы считаем, что поставленные цели и задачи достигнуты. Об этом можно судить по реакции детей, их праздничному и весеннему настроению.

Воспитатель: Геронина Т.А.

2014-2015 учебный год.