Коллективно Творческая Деятельность Ромашка

ГБОУ «Ново-Кинерская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья, Арского района.

КТД «РОМАШКА»

Самигуллина А.Х.

Цель:

1. Учить детей сравнивать обобщать.

2. Развивать логическое мышление, внимание, умение правильно использовать ранее полученные знания.

3. Воспитывать у детей внимание к их творческим способностям и закреплять его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

4. Коррекция мыслительной деятельности, памяти.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Вступительное слово. Объявление темы.

Воспитатель. «Добрый день!» - говорю вам сегодня.

«Добрый день!» - я приветствую вас

И хоть здесь вас достаточно много -

Каждый должен ответить сейчас.

Играть вы любите, друзья?

Хором отвечайте!

Дети. Да!

Воспитатель. Много игр есть на свете.

Все известны ли вам, дети?

Дети. Нет!

Воспитатель. Тогда я вам предлагаю вместе поиграть, повеселится. Тема нашего мероприятия «КТД «Ромашка»».

2. Ход занятия.

- КТД расшифровывается как, коллективное творческое дело. А почему называется ромашка? Как вы думаете? (ответы детей) Правильно, потому что мы сегодня будем работать с ромашкой, которая находиться у меня на столе. На каждом лепестке написано задание, которое вы должны выполнить. От каждой команды будет выходить один участник и выбирать листок с заданием, для обеих команд.

И так, у нас сегодня, будут играть и веселиться две команды: «Ну, погоди!» и «Том и Джерри». Пусть капитаны представятся и членов команд.

В жюри у нас самый честный и правдивый человек …

Игра начинается. Приглашается член команды … для выбора задания.

1 лепесток. «Волшебные предметы»

Нужно угадать о каком предмете говорится.

- Сказочная обувь, прекрасно заменяет скорый поезд, необходима для игры «Догонялки» (сапоги-скороходы)

- Предмет кухонного убранства, находка для гурманов, необходима для приглашения всей группы на чаепитие (скатерть самобранка)

- Волшебный головной убор. Незаменим для игры в прятки (шапка невидимка)

- Совершенно обыкновенная вещь, ничего не стоит найти на улице, но исполняет самые необыкновенные желания (волшебная палочка)

2 лепесток. «Загадки»

- Если сломан карандаш

Я помощник верный ваш

Я, как врач, его лечу -

Быстро, остро заточу.

(точилка)

- Если ты его отточишь

Нарисуешь все, что хочешь

Солнце, горы, море, пляж

Что же это?

(карандаш)

- То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка

Можешь и нарисовать

Что такое я?

(тетрадь)

- Говорит она беззвучно

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней.

(книга)

- Когда с тобою этот друг,

Ты можешь без дорог

Шагать на север и на юг,

На запад и восток.

(компас)

- На руке, и на стене,

И на башне в вышине

Ходят, ходят ровным ходом

От восхода до восхода.

(часы)

3 лепесток. «Станцуем…»

От каждой команды приглашаются два игрока. Ставится разная музыка: грузинская, татарская, восточная, цыганская, русская, под которую участники должны исполнить танцы.

4 лепесток. «Давайте споем»

От каждой команды требуется исполнение по одной песне (можно любую).

5 лепесток. «Рисуем портрет товарища»

Капитаны команд должны с закрытыми глазами нарисовать портрет друга.

6 лепесток. Игра «Лишний стул»

Стулья расставить кругом. Вокруг стульев встают участники команд на одного больше, чем стулья. Включается музыка и дети, танцуя, идут вокруг стульев. Как только музыка останавливается, игроки должны сесть на стул. Тот, кому не хватило стула, выбывает из игры. И так продолжается пока не останется один игрок - победитель.

7 лепесток. «Угадай слово»

Из предоставленных командам букв нужно составить слово. Какая команда справится с заданием быстрее.

III Итог.

- Пока жюри подсчитывает очки, давайте вспомним, что мы сегодня делали? (ответы детей)

- Слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги).

Награждение команд.