Анализ воспитательной работы в 5 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

с углубленным изучением отдельных предметов»

городского округа город Кумертау

Республики Башкортостан

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 5 г КЛАССЕ

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Закирова В.И.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 5г классе обучается 22 человек, из них 17 мальчиков и 5 девочек. Количественный состав в течение года менялся.

Основными задачами воспитательной работы в классе на 2014-2015 учебный год являлись:

• адаптация пятиклассников к условиям среднего звена

• воспитание сознательного отношения к учёбе

• воспитание культуры поведения учащихся

• развитие познавательных интересов

• формирование навыков ЗОЖ

• воспитание чувства долга и ответственности.

</ Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим направлениям: патриотическое,спортивно-оздоровительное,гражданско-правовое; нравственное; эстетическое; экологическое.

В своей работе я использовала разнообразные формы воспитательной работы: классные часы, коллективные творческие дела, игровые программы, соревнования, викторины, праздники, экскурсии, путешествия. И следующие методы работы: беседы, разъяснения, просьбы, поощрения, убеждения.

Процесс адаптации учащихся при переходе из начального звена в среднее прошёл довольно болезненно. Дети с трудом приучились к смене преподавателей и к разнообразию изучаемых предметов. С целью изучения классного коллектива было проведено анкетирование среди родителей, социометрия среди учащихся, мониторинг. Решению задачи адаптации также способствовали классные часы: «Новая школа - чувства, друзья, противоречия», «Твой возраст - твои права», «Мой труд - учёба», «Поговорим о культуре речи». С определёнными трудностями столкнулись вновь прибывшие ученики Шевченко А., Зайнутдинов Р.. Но сказать, что класс к концу учебного года стал сплочённым , единым коллективом, пока нельзя.

Учащиеся класса принимали активное участие во всех школьных традиционных мероприятиях:

1. Участие в общешкольной линейке, посвященной «Дню знаний».

2. Поздравление ветеранов труда с Днём пожилых людей, с Днём Победы.

3. Участие в общешкольном празднике «Новая звезда».

4. Участие в мероприятиях, посвящённых Суверенитету Республики.

5. Участие в конкурсе «Мисс Золотая пчела».

6. Оказывали помощь пожилым людям на дому в рамках акции «Лукошко добрых дел», «Спешите делать добрые дела»

7. Участие в акции «С любовью маме».

8. Участие в смотре строя и песни .

9. Участие в конкурсе военных плакатов.

10. Участие в осенних и весенних субботниках .

11. Участие в линейке, посвящённой Дню пионерии.

Воспитание чувства собственной значимости, ценности и уникальности личности учащегося проходило через участие детей в мероприятиях интеллектуального направления. Принимали участие в различных предметных неделях. Принимали активное участие в Неделе искусств и др.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одной из важнейших задач. Выполнению данной задачи способствовало участие команды класса в Зимних Олимпийских играх, в соревнованиях по пионерболу, в соревнованиях по хоккею, в осеннем кроссе. Были проведены классные часы: «Здоровый образ жизни», Уроки здоровья, беседы о здоровом питании. Были организованы экскурсии в лес «Зимние забавы», во время которых учащиеся получили заряд энергии и бодрости. Помощь в проведении этих мероприятий родители не оказывали.

Ребята посещали спортивные секции плавания и борьбы, где достигали определенных успехов.

Задача формирования нравственных качеств актуальна в наше время. Поэтому работа над этим направлением шла на протяжении всего учебного года не только в ходе заранее запланированных мероприятий (клас.час «Учитесь делать добрые дела»), а также когда возникали моменты в ходе учебного процесса (классный час «Конфликтные ситуации. Пути их решения и преодоления»).

Гражданско -патриотическое воспитание учащихся осуществлялось через систему общешкольных и классных мероприятий. Так в классе были проведены классные часы : «Суверенитету 24 года», «Пионеры Башкортостана», «Детство, опаленное войной», «Наша Великая Победа», «Ему было всего девятнадцать!» и др. Была организована встреча с ветераном труда Демешевой Н.Н., бывшим учителем технологии.

Успех воспитания заложен в триединстве: учитель - ученик - родитель.

Исходя из возрастных особенностей учащихся, для родителей были запланированы и проведены родительские собрания на следующие темы:

• «Трудности адаптации ребёнка к обучению в 5 классе»,

• «Как помочь детям в учебе»,

• «Дети и социальные сети»,

• «Детское одиночество. Как помочь ребенку обрести уверенность в себе»,

• «Детская агрессия»,

• «Правильная организация отдыха - залог будущих успехов».

Совместно с родителями были проведены классный праздник «День матери», экскурсия в город Оренбург.

Анализ воспитательной работы показывает, что проделанная работа способствовала решению поставленных целей и задач. Но полностью выполнить все задачи не удалось, потому что назвать наш класс коллективом еще нельзя. Потому, планируя воспитательную работу и задачи на следующий учебный год, я продолжу работу над формированием коллектива, повышением мотивации в учёбе.

Классный руководитель Закирова В.И.