Конспект урока Знаний в 1 классе

Сценарий проведения урока знаний 1 сентября

в 1 классе:

«Путешествие в страну Знаний»

Цели и задачи:

1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;

2. вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;

3. развивать в детях стремление узнавать что-то новое;

Учитель - Здравствуйте дорогие дети, мамы, папы! Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих здесь с праздником, с этим знаменательным днём!

Мои малыши! Как вас много и вы все такие красивые! Сегодня вы все в 1 раз пришли в школу. Посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться 4 года. Он чистый, светлый, красивый. Это наш второй дом и мы должны его беречь, правда?

Сегодня впервые для вас прозвенел звонок,

И вы пришли на свой первый урок!

Я смотрю, многие из вас улыбаются, значит у вас хорошее настроение.

Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

Молодцы! Вам наверно очень хочется познакомиться со мной поближе. Меня зовут Надежда Владимировна. Если забудете моё имя подойдите и спросите, хорошо? Я буду вместе с вами учиться 4 года и всегда буду рада вам помочь.

А сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней ждёт вас много испытаний

и чудес она полна.

-Вы готовы к трудной, но интересной дороге?

Много дней мы будем по ней путешествовать. Называется она - Страна Знаний.

В этой волшебной стране Знаний вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете лениться, а станете трудиться.

Есть ли среди вас лентяи? (дети кричат, что нет)

А лежебоки? (дети кричат, что нет)

Это так радует! Ведь в этой волшебной стране нет места тем, кто ленится, безобразничает и не хочет учиться.

А чтобы вам не было сложно, я вам дам в дорогу моих помощников: Королеву Цифр, Волшебницу Букв, Фею Окружающего мира. В нашей стране у многих фей и королев, у магов и волшебников есть свои волшебные

помощники-книги. Сейчас я вас с ними познакомлю

(показывает учебник Математики)

В этой книге на парад

Цифры выстроились в ряд:

Раз-два-три-четыре-пять,

Чтоб вас научить считать,

Складывать и вычитать,

И задачки все решать.



(показывает учебник по предмету "Окружающий мир")

Почему ручьи текут?

Почему цветы растут?

Где обедал воробей?

Надо всё узнать скорей!

Это - книга о природе,

О животных, о погоде,

О деревьях и цветах,

О животных и жуках.



Показывает Азбуку (Букварь)

Чтобы книги прочитать,

Надо буквы все узнать.

Чёрточки, рисунки, точки,

Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы,

То прочтёшь все книги сразу!.

. А сейчас отправляемся в путешествие!

-А на чём нам отправиться? (На поезде)

- Для того чтобы отправиться, машинисту нужны точные сведения о пассажирах. Ф.И. каждого (знакомство: каждый называет свое имя и фамилию).

- Внимание! Внимание! Поезд отправляется в Страну Знаний с первого пути! Поехали!

1 СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ»

- Машинисту недостаточно сведений о пассажирах.

- Машинисту нужно знать сколько девочек?

Встаньте, пожалуйста, девочки. Посчитаем.

- Сколько мальчиков?

Встаньте, пожалуйста, мальчики. Посчитаем

- Кого больше в нашем классе будет учиться девочек или мальчиков? (мальчиков - 8, девочек - 8)

- А теперь весёлые задачи. Слушаем внимательно и считаем.

1. Цапля по воде шагала, лягушат себе искала.

Трое спрятались в траве, две под кочкой, две в воде.

Помогите сосчитать, сколько было лягушат?

2. Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетело на урок?

4. Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

Учитель. -Молодцы. Можно продолжать наше путешествие.

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик - звучит песенка паровозика)

2. Следующая станция «Школьная».

Я буду читать стихотворение, в котором вам встретятся разные вещи. Если вещи нужно брать в школу, хлопайте в ладоши. Если не нужно, ничего не делайте.

Собирался школьник в класс.

Взял он чипсы про запас,

Взял учебники, тетрадки,

Две большие шоколадки,

Положил в портфель пенал,

Ручку, мячик, книжку взял.

Положил карандаши…

И точилку тоже,

Взял он куклу

и волчок

Сунул осторожно.

Положил в портфель альбом,

Кисточку, машинки…

Пластилин, щенка, картон,

Сменные ботинки.

Если в школу ты идёшь,

То в портфель с собой берёшь:

- В клеточку тетрадку?

- Новую рогатку?

- Веник для уборки?

- Дневник для пятёрки?

- Альбом и краски?

- Карнавальные маски?

- Азбуку в картинках?

- Рваные ботинки?

- Фломастеры и ручку?

- Гвоздиков кучку?

- Карандаши цветные?

- Матрасы надувные?

- Ластик и линейку?

- В клетке канарейку?

- Альбом, чтоб рисовать?

- Жвачек, чтоб жевать?

- Учебники в обложке?

- Тарелки, вилки, ложки?

- Диванчик, чтоб лежать?

- Картон, чтоб вырезать?

- Давайте вспомним школьные правила.

ПЯТЬ ПРАВИЛ.

1 школьное правило. Когда кто-то хочет ответить, нужно обязательно поднять руку и ждать когда тебя спросят, не прыгая за партой и не выкрикивая.

А второе наше школьное правило - это смотреть на учителя во все глаза и слушать.

Ну, а здороваться по - школьному вы умеете? Давайте попробуем. Все ученики здороваются с учителем, молча. Попробуем. А совсем правильно будет так (объясняю). Молодцы, как здорово! Это наше 3 школьное правило.

4 наше правило такое. Когда сделал свою работу, не вертись, не крутись, а тихонечко дождись.

5 правило: Научись дружить со всеми в классе.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

- Отправляемся дальше.

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик - звучит песенка паровозика)

3. Станция «Загадочная».

1. Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Ручка, книжка и альбом. (Портфель)

- Давайте отгадаем, что должно лежать в портфеле.

2. Я жёлтый, чёрный красный, синий,

С начинкой твёрдой в середине,

Я с острым ножиком дружу, и что хочу, изображу. (Карандаш)

3. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Кто такая я? (Тетрадь)

4. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (пенал)

5. Я люблю прямоту,

И сама прямая.

Сделать ровной черту

Людям я помогаю. (линейка)

Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

- Молодцы ребята. вы знаете что надо взять с собою в школу.

Настоящие первоклассники никогда не ошибутся и не возьмут в школу неправильные вещи - куклу или пистолет. Наши первоклассники отлично знают, без каких предметов в школе им не обойтись

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик - звучит песенка паровозика)

4. Мы прибыли на станцию «Сказочную»

- Ребята, вы любите сказки?

Тогда я предлагаю вам поиграть в игру «Найди вторую половину имени", я буду называть первое слово имени сказочного героя, а вы должны назвать хором второе слово. Например: Гуси- (лебеди )

Баба-Яга

Кощей - Бессмертный

Муха-Цокотуха

Братец Иванушка

Сестрица Алёнушка

Мальчик-с-пальчик

Крокодил Гена

Снежная королева

Черепаха Тортилла

Змей Горыныч

Конек-Горбунок.

- Нам к празднику пришли сказочные письма - поздравления, узнайте, от кого они.

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши.

Чтоб прививок не боялись

Ежедневно закалялись

Чтоб не мучил вас бронхит

Добрый доктор …. . (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт, шоколад и печенье,

Мармелад и варенье, Становиться толще, выше

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

-Молодцы! Вы хорошо знаете сказки и великолепно справились с моим заданием.

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик - звучит песенка паровозика)

5. Станция « Желаний».

- Дорогие ребята! У меня есть для вас сюрприз!

Письмецо особое это!

Оно с сюрпризом и с секретом!

Оно всегда в беде поможет,

Силы, знания умножит!

А что же в конверте? Цифры какие - то.

А вот и письмо.

Если будешь учиться едва,

То получишь цифру (Два)

Если всё ты будешь знать,

Твоя оценка будет (Пять)

- Я спрячу все отметки в волшебный конверт, а вы достанете, и посмотрим, какие отметки вы получать будете в школе.

(Цифры 2 и 3 складываю в потайной кармашек приклеенный в пакетике, самым смелым предлагаю вытащить себе оценку из волшебного оценочного пакетика дети вытаскивают 5 и 4)

- Оказывается, вы все будете хорошими учениками с прекрасными оценками).

Учитель: Молодцы, ребята! Со всеми испытаниями вы справились. Но чтобы стать настоящими учениками, нужно произнести клятву. Вы готовы? Тогда прошу вас встать… Я буду читать строки клятвы, а вы должны повторять вместе со мной Клянемся!

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА

Выучить буквы, научиться читать... Клянёмся!

Научиться к лету писать и считать... Клянёмся

На уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!

Выполнять полностью домашние задания... Клянёмся

Приходить в школу без опоздания... Клянёмся

Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!

Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Учитель : Вы теперь не просто гости Страны Знаний, теперь вы ее жители…. Желаю вам успехов и желаю вам учиться только на хорошо и отлично.

У каждого из вас на парте лежит буква. Раскрасьте её, как вам хочется. (Ученики под музыку раскрашивают, а потом по очереди

приклеивают на ватман, который висит на доске.)

А теперь расставим эти буквы по порядку. Кто умеет из вас читать? Прочтите, что у нас получилось? (МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ !)

Вот ребята вы и стали настоящими учениками. Я поздравляю вас с этим званием и надеюсь, что вы будете хорошими учениками.

Учитель: На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте! До новых встреч!»

8