Организация летнего отдыха детей и подростков

Для ребят в возрасте с 7-16 лет

Автор : Компаненко Татьяна Азизовна педагог-организатор

МБУ ДОЛ «Волга».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летние каникулы школьникам предоставляют большую возможность полноценно и правильно организовать свой отдых.

Оздоровительный лагерь "Волга" действует с целью оздоровления детей в летний период, подготовки ребят к организаторской работе в детских объединениях, формирования умений и навыков, направленных на интенсивное включение детей в систему социальных отношений, развитие творческой деятельности.

В основу программы "Волга - 2016" легли идеи культурного и физического развития подростков, развития творчества у детей в условиях детских общественных объединений, развития организаторских способностей. В основу программы легли идеи нравственного и физкультурно-оздоровительного развития подростков, развития творчества у детей в условиях реализации социальных проектов, развития организаторских способностей. А так же идеи духовного и физкультурно-оздоровительного развития подростков, развития творческого потенциала у детей в условиях реализации социальных проектов, развития лидерских качеств личности и трудолюбия.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

• Повышение спроса родителей и детей на организованный отдых в условиях сельской местности;

• Обеспечением преемственности лагеря предыдущих лет;

• Необходимость использования опыта подростков и педагогов в реализации целей и задач программы;

• Необходимостью системного подхода в планировании мероприятий.

Педагогический коллектив, реализующий программу смены, включает всех её участников в разнообразные виды деятельности, что позволяет учить детей умению вести дискуссии, убеждать и выслушивать чужое мнение, помогать людям, делать добро, хранить хорошие традиции и создавать новые, творчески относиться к любому порученному делу.

Учитывая возрастные особенности участников смены, выбрана сюжетно-ролевая игра "МегаВолга". Материал летнего отдыха: потребности и ожидания детей, задачи и формы воспитательной работы, оздоровительные процедуры и т.д. собирается воедино с помощью сюжетно-ролевой игры, с соответствующими игровыми ситуациями, атрибутами, ритуалами.

Сюжет смены позволил построить программу "Вместе весело шагать" как реальные экономические отношения, при которых ребята попутно открывают для себя умение добросовестно выполнять самостоятельно выбранное дело, учатся быть лидерами, находят новые возможности самореализации и самосовершенствования.

Игра позволяет ребенку попробовать себя в различных социальных ролях, помогает ему самоутвердиться, способствует развитию у ребенка нравственных оценок, познавательной и окружающей среды, проектированию собственной деятельности, социальной адаптации, активизации творческой деятельности. Но самой важной причиной обращения к сюжетно-ролевой игре является то, что именно игра - тот естественный механизм развития, который позволяет действовать в воображаемой ситуации через "уста героя" пробовать различные модели поведения. Те модели поведения, которые невозможно проработать в реальной жизни, оказывается возможным проработать в игре. Ребенок как бы прячется за маской игрового персонажа и от его имени ведет себя так, как предписывает роль, но опыт нового поведения является теперь именно его достоянием.

Таким образом, множество проблем в личностном развитии и, прежде всего реальном поведении могут быть скорректированы благодаря сюжетно-ролевой игре. По своей продолжительности программа является краткосрочной, т.е реализуется в течение лагерной смены с 24 июня- 14июля 2016г.

Нормативно-правовая основа разработки и

реализации программы

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

- Конвенцией ООН о правах ребенка;

- Конституцией РФ;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

- Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

- Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;

- Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

Функции лагеря "Волга"

Основная - образовательная - функция лагеря "Волга" состоит в том, что лагерь организует систематическое интенсивное обучение и упражнение детей в применении и развитии личного опыта, самоусовершенствования и самопознания.

Компенсаторная функция лагеря "Волга" реализуется посредством чередования различных видов деятельности детей, характера нагрузок, темпов осуществления деятельности.

Релаксационная функция осуществляется за счет пребывания ребёнка на природе, в экологически благоприятных условиях, за счет организации правильного питания и строгого соблюдения режима двигательной активности и распорядка дня. Благодаря всему комплексу оздоровительных мероприятий лагерь создаёт условия для восстановления и укрепления сил и здоровья ребёнка.

Социально-адаптивная функция лагеря состоит в том, что ребёнок ежедневно отрабатывает навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми, преодолевая проблемно-конфликтные ситуации, переживая успехи и неудачи, вырабатывает индивидуальный способ самореализации, успешного существования в реальном мире.

Кроме всего прочего лагерь "Волга" является эмоционально привлекательным для детей и предъявляет высокие требования к активности, творчеству, нравственным качествам и уровню развития способностей, становится мощным стимулом для закаливания и физического развития.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ

Методическое проектирование и повседневная практика лагеря "Волга " опирается на признанные достижения современной отечественной и зарубежной педагогики.

В основе подхода лежит методика коллективной творческой деятельности И.П.Иванова (г. Санкт-Петербург), в свою очередь развивающая идеи А.С.Макаренко о социальной обусловленности воспитанности. В практике лагеря указанные концепции претворяются в организации коллективного творческого взаимодействия каждого ребёнка с разновозрастной группой.

Педагогические принципы Н.Е.Щурковой (г. Владимир) приводят к осмыслению существования ребёнка в лагере, как принципиально творческого процесса.

Построение модели лагеря на основе данных базисных установок требует глубокого психологического обоснования и обеспечения. Рассмотрение процессов взаимодействия педагогов с детьми в лагере с психолого-педагогических позиций сближает авторов с работами д. п. н. проф., С.Д.Полякова (г. Ульяновск)

Близкими методическим предпочтениям авторов и согласовывающимися с концепцией лагеря являются разработки, подтверждающие необходимость специальной работы, направленной на формирование отношения ребёнка к миру и к себе в мире, выработку индивидуального способа эффективного существования.

Таким образом, с концептуальных позиций лагерь "Волга " это организационно-деятельностные игры, реализующегося на материале летнего отдыха детей и подростков. И действительно, в лагере присутствуют различные формы работы:

• Организуются дела для "развития опыта каждого в совместной жизни в лагере";

• Обеспечивается высокая насыщенность каждого дня организованными действиями, развивающими, дополняющими или компенсирующими друг друга;

• Присутствуют и играют принципиальную роль групповые и индивидуальные мероприятия ("огоньки", " кладоискатели", и др.);

• Происходит постоянное упражнение детей (практикум) в способах сотрудничества и преодоления трудностей.

То, что дети в лагере постоянно создают, творят своё ежедневное существование, свою жизнь здесь, делает нашу работу продуктивной.

С точки зрения современного менеджмента, в лагере "Волга " присутствует управление развитием личного опыта детей и взрослых в процессе функционирования лагеря. Таковы, вкратце, методологические основы функционирования и развития лагеря.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель:

создание оптимальных условий для укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего реально способствовать развитию творческих, организаторских и других способностей детей;

Задачи:

• через сотрудничество, творчество; включение в интенсивную разнообразную деятельность, помочь преодолевать трудности, приобрести уверенность в себе

• создать условия для формирования организаторской и лидерской позиции в деятельности через КТД;

• помочь детям в выработке осмысленного подхода к здоровому образу жизни, закаливание;

УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

Участники программы смены -дети и подростки 1-8 классов, Возраст участников - от 7 до 16 лет.

Количество детей - человек, сформированных в 5 отрядов

Схема комплектования:

• разновозрастные отряды,

• равноценные по национальной принадлежности.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ

Роль игры в воспитании доказывать никому не стоит. Именно проигрывание тех или иных ситуаций помогает детям и подросткам усвоить и закрепить знания. Большое педагогическое значение имеют длительные сюжетно-ролевые игры, сливающиеся с самой жизнью и превращающиеся в организованную жизнь детей. Во время реализации программы, участвуя в различных творческих, познавательных делах участники отрядов также зарабатывают денежные единицы - "маладески", которые в конце смены дают им финансовую независимость и возможность активно участвовать в Большой экономической игре "МегаВолга". Обеспечением денежной единицы является возможность приобретения ценных лотов на итоговом аукционе.

В большой экономической игре " МегаВолга ", в которой каждый участник зарабатывает "деньги", выполняя различные дела (которые выбирает сам) или же теряет "деньги", нарушая правила игры. Вожатые смены пробуют свои возможности в роли "работников биржи труда", "полиции", "массовиков затейников".Каждый отряд, участвуя в коллективно-творческих делах, растет согласно методике Лутошкина (от мягкой глины до алого паруса).

После каждого тематического дня на ватмане каждого отряда закрашивается листочек в цвет, символизирующий участие отрядов в делах :

Красный значок - в лагере все любуются вами, вы постарались по полной программе;

Зеленый значок - чуть-чуть не хватило до ликования, но ваш отряд достоин признания;

Синий значок - что-то сегодня вы подкачали, завтра удача будет с вами.

Из маленьких листочков - в конце смены получается один большой росток (дерево) , цвет дерева символизирует активность всего отряда.

Ростком (деревом) в конечном итоге оказались не только активность, сплоченность и взаимодействие внутри команды, но и новые знания и умения, полученные в течение смены в соответствии с программой "Вместе весело шагать".

С первого дня отряды готовятся отправиться в игру.

Цель игры - построить "Красный росток"(дерево), заполнить "карту роста", в которой дается полный отчет о проделанном пути.

Проводниками игры являются вожатые-наставники.

Совет - Президент фирмы (начальник лагеря) и генеральный директора ( педагог-организатор)

Совет вожатых возглавляет руководитель программы (педагог-организатор) , вожатые-наставники отрядов ( они же

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

• составление программы смены;

• подготовка методической литературы в соответствии с программой смены;

• формирование методического фонда и реквизита для проведения коллективно-творческих дел в лагере;

• корректировка план-сетки смены;

• разработка способов контроля результатов педагогической деятельности, подведения итогов, анализа.

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОГО ЭТАПА РАБОТЫ

• Знакомство и сплочение отрядов;

• Отдых, познание и развитие самих себя;

• Укрепление здоровья;

• Развитие способности к творчеству;

• Учатся преодолевать трудности, справляться с отрицательными эмоциями;

• Учатся быть организаторами и умению вести за собой;

СОДЕРЖАНИЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РАБОТЫ

Психолого-социально-педагогический анализ результатов.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для реализации программы смены требуется педагогический коллектив и обслуживающий персонал.

Реализация содержательной части программы осуществляется педагогическим коллективом .

Начальник смены осуществляет общее руководство сменой, координирует деятельность структурных элементов смены

Педагог-организатор готовит программу, основное содержание смены, подбирает и реализует конкретные методики для осуществления программы, ведет организационную и методическую работу с педагогическим коллективом, организует и направляет работу органов детского самоуправления;

Отрядные воспитатели полностью осуществляют жизнедеятельность своих отрядов, руководствуясь программой смены, несут юридическую ответственность за жизнь и здоровье детей.

СТРУКТУРА ДЕТСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Президент лагеря

(начальник лагеря)

Генеральный директор

(педагог организатор)

Совет

(вожатые)

Биржа труда Полиция КИД

СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ

Программа реализуется в течение одной лагерной смены. Финансирование лагеря осуществляется из родительских средств, фонда социального страхования, бюджетного финансирования.

РЕЖИМ ДНЯ СМЕНЫ

7.45 - 8.00 - подъем детей.

8.00 - 8.20 - линейка, зарядка.

9.00 - 9.20 - завтрак.

9.20 - 10.00 - Уборка спальных комнат, территории.

10.00 - 12.00 - Подвижные игры

12.00 - 13.00 - Личное время

13.00 - 14.00 - обед.

14.00 - 16.00 - тихий час

16.00- 16.20- полдник

16.30- 17.30- личное время

17.30- 19.00- вечернее мероприятие

19.00-19.30- линейка, ужин

19.30- 21.00-дискотека

21.00-21.10- второй ужин

21.10- 21.30- подготовка ко сну

21.30- отбой

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

• составить смету и утвердить;

• приобрести необходимые канцтовары, призовой фонд;

• подготовить необходимый реквизит;

• подготовить технические средства.

Для успешной реализации программы необходимо следующее обеспечение:

-фотоаппарат;

- мультимедийная установка, компьютеры

-магнитофоны, музыкальный центр,

- компакт- диски и аудиокассеты;

- костюмы и театральный реквизит;

- спортивно- игровой инвентарь;

- канцелярские товары;

- призовой фонд;

- сувенирная продукция- значки(для вручения по окончанию смены) ,флага, галстуки, грамоты, дипломы, сувенирная продукция на ярмарку ,подарки.

Положение

о совете лагеря ДОЛ «Волга»

Совет лагеря является высшим органом самоуправления в детском коллективе лагеря (его решениям подчиняются советы отрядов и все ребята лагеря).

Во главе совета стоит президент (начальник лагеря) и генерального директора (педагог-организатор).

Заседание совета проводится 1 раз в день .

Совет осуществляют контроль за соблюдением «Правил внутреннего распорядки»

При совете созданы отделы, которые отвечают за свое направление в работе:

• Биржа труда - это отдел, который занимается распределением разных видов поручений и дел, за выполнение которых выплачиваются деньги (волжанки).

• Полиция - отдел, который занимается контролем за выполнение дел и наложением штрафов за невыполнение и нарушение.

• КИД - это клуб интересных дел. Этот отдел разрабатывает и проводит мероприятия в индивидуальном порядке.

Совет лагеря обязан:

1. Отчитываться на общем сборе ребят лагеря;

2. Принимать и рассматривать все предложения ребят и воспитателей;

3. Информировать ребят обо всех принятых им решениях;

4. Способствовать развитию образовательных и культурных интересов ребят;

5. Организовывать работу отделов и принимать действия по сплочению коллектива;

6. Осуществлять контроль за соблюдением прав поведения ребят, а также их обязанностей;

Совет имеет право:

1. Проводить собрания;

2. Выносить ответственные решения (объявлять благодарность, выносить взыскания);

3. Вызывать на свое заседание любого ребенка;

4. Приглашать на совет родителей, воспитателей.

5. Проводить внеочередные заседания.

ПОЛОЖЕНИЕ

о личностном росте каждого участника смены

ДОЛ «ВОЛГА-2016»

ЦЕЛЬ: создание условий для проявления способностей ребят, для самореализации и творческой деятельности.

ЗАДАЧИ:

• Воспитание активной, социальной полезной личности, формирование позитивной «Я - лидер».

• Укрепление физического и психического здоровья детей путем физкультурно-спортивных мероприятий.

• Вовлечение детей в социально полезную творческую деятельность.

УЧАСТНИКИ: принимают участие ребята ДОЛ «Волга »

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ:

Рейтинг отслеживается на протяжении одной смены .

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Рейтинг проводится для ребят ДОЛ «Волга» Каждый участник должен набрать наибольшее количество «волжанок», чтобы подняться на следующую ступеньку роста:

• НОВИЧОК - участник смены, имеющий 0 «маладэс»;

• УЧАСТНИК - участник смены, набравший 200 «маладэс».

• ПОДМАСТЕРЬЕ - участник смены, набравший 300 «маладэс».

• МАСТЕР - участник смены, набравший 500 «маладэс» и более.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

На заседании совета рассматриваются личности ребят, набравшие различное количество «маладесок». Эти данные докладывают отделы «биржа труда» и «полиция». Выносится решение о присвоении какого-либо звания членам смены и вручения им свидетельства.

Ценник

«Большой экономической игры

«МегаВолга»

Как можно заработать деньги?

1 .Получить наряд на работу на детской бирже труда,

выполнить ее;

2.Получить заработную плату, выполняя обязанности по должности;

3.Получить наряд на работу у взрослых сотрудников лагеря

• Лучшая идея, игра КИДа. 30-50 маладэс

• Лучший рисунок, дежурство 5-10 маладэс

• Участник конкурса 20-50 маладэс

• Призер, победитель КТД 10-20 маладэс

• Поделка на выставку 10 маладэс

• Участник здорового питания 10 маладэс

• Помощник биржи труда 10 маладэс

• Помощник полиции 30 маладэс

• Помощник КИД 5-20 маладэс

• Журналист, корреспондент газеты 10 - 50 маладэс

Как можно потерять деньги?

• За нарушение режима распорядка дня 10-50 маладэс

• За грубость по отношению к ребятам и взрослым 10-50 маладэс

• За плохое поведение в общественных местах 10-50 маладэс

• За курение 50-100 маладэс

• За нарушение режима купания 50-100 маладэс

• За порчу лагерного имущества 50-100 маладэс

• За порчу зеленых насаждений 10-50 маладэс

• За подделку нарядов на работу 10-50 маладэс

Как можно потратить заработанные деньги ( маладески) ?

• Оставить телефон на весь день

• Отказ от зарядки

• Отказ от дежурства по столовой

• Отказ от дежурства по корпусу

• и т.д…….

Педагог-организатор :

Начальник лагеря «Волга »

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ВОЛГА»

КАМСКО-УСТЬИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА.

1. Заезд. Встреча детей.

2. Создание отрядов, распределение обязанностей.

3. Ознакомление с планом работы лагеря.

4. «Стена откровений» (написать свои пожелания).

5. Игровая программа «Давайте познакомимся или Ба! Знакомые всё лица»

2 день

1. Операция «Уют». Оформление отрядных уголков. Работа в отрядах над эмблемой, газетой, названием отряда и речёвкой.

2. Посвящение в «отдыхающие».

3. Подготовка к празднику открытия смены.

3 день

1. Посещение бассеина в спортивно-оздоровительном комплексе «Акчарлак».

2. Конкурс отрядных уголков «Дело мастера боится»

3. Подготовка к празднику открытия смены.

4. Дискотека «В первый раз танцуем класс!».

4 день

1. Спортивные эстафеты.

2. Открытие смены

3. Праздничная дискотека.

5 день

1. Конкурс «Самый вежливый отряд»

2. Конкурс «Очумелые ручки»

3. Дискотека

6 день

1.Поездка в г. Свияжск.

2. Театральная гостиная «Старые сказки на новый лад»

3.Дискотека

7 день

1. Квест «Мы за ЗОЖ»

2. Литературно-музыкальный вечер

3. Игровая программа «Вечер рекордов»

8 день

1. Посещение бассеина в спортивно-оздоровительном комплексе «Акчарлак».

2. День наоборот .

3. Дискотека .

9 день

1. День девочек. Подъем с сюрпризом или Сюрприз с утра: серенада у окна, необычные таблички-названия: цветы, бантики, поздравления повсюду.

2.Джентельменская линейка: творческие поздравления, реклама дня, сувениры (сердечки, солнышки) в подарок

2. « А ну ка девочки»

3. Дискотека

10 день

1. День мальчиков . Утренний сюрприз. Мелодии о мальчиках, красочные газеты, плакаты встречают мальчиков на территории, в столовой и т.д.

2.Театрализованное приветствие для мальчиков "Мы вам точно сказать хотим.."

3. Дискотека

11 день

1. «Время бить рекорды» (отрядные рекорды)

2. Церемония бантиков.

12 день

1. Посещение бассеина в спортивно-оздоровительном комплексе «Акчарлак».

2.Финал турниров по шашкам.

3. Литературная викторина.

13 день

1. Игра «В поисках Ноева Ковчега».

2. Концерт «Минута славы»

14 день

1.Поездка в «Раифскии источник» Зеленодольскии район.

2. Конкурс цветных мелков «Если б я был волшебником».

15 день

1. Игра по маршрутным листам.

2. Спортландия: встречи по футболу, валейболу и пионерболу между отрядами.

16 день

1. Конкурс рисунков на асфальте «Наш любимый мультяшный герой».

2. Игровая программа

«Состязание индейских племён»

17 день

1. Игра-путешествие «Летняя карусель».

2. Конкурсная программа «По бесскрайним морям».

18 день

1.Посещение бассеина в спортивно-оздоровительном комплексе «Акчарлак».

2 Спортивная игра «Найдём клад, если будет лад»

3. Дискотека «В стиле приведения».

19 день

1. День юного эколога(экологическии суботник).

2. Конкурс «Мисс и мистер лагеря»

20 день

1.Подвижные игры на свежем воздухе.

2. Закрытие смены. Праздничный концерт.

3. Праздничная дискотека.

21 день

Отьезд.

</