Классный час Семья в моей жизни

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11 Белоглинского района»

Тема: «Семья и Отечество в моей жизни»

Подготовила:

Классный руководитель 9 «Б» класса

Петлинская С.А.

с. Белая Глина

2016 г.

Цели:

1. Раскрыть понятие «семья», дать представление о её функциях;

2. Воспитывать чувство привязанности к членам семьи, гордость за их достижения;

3. Прививать стремление активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, разрешать возникающие в семье проблемы, оказывать помощь старшим, заботиться о младших.

задачи:

4. формировать нравственные качества личности, ценностного отношения к себе и окружающим: чувства уважения, взаимопонимания;

6. формировать представления о семье как о людях, которые гордятся своей семьей, которые ценят друг друга.

7. формировать представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.



Задачи:

1.Воспитание духовных потребностей:

*любовь и уважение к окружающим;

* этические;

* познавательные;

* эстетические.

2. Формирование умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих.

3. Помочь сформировать правильное отношение к семье, ее членам, их взаимоотношениям.

4. Помочь ребенку оценить свое место в семье.

Ход урока

Звучит мелодия песни "Родительский дом".

Учитель: Добрый день, ребята и гости дорогие! Я рада видеть вас здесь, на последнем уроке «Семья и отечество в моей жизни».

У каждого человека есть свой дом, где он живет со своей семьей.

Слова «дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни.

Семья - это великий дар.

Когда -то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место ваша семья, дом.

Что такое семья?

- Семья - слово нам очень знакомое, пусть каждый из вас скажет какие слова - ассоциации возникают.

Теперь мы с вами должны составить определение этому понятию, а поможет нам в этом кластер:

СЕМЬЯ (что это?) группа

(на чем основана?)на браке

(чем связана?) взаимопомощь

коллектив на родстве

(что объединяет?) быт союз

ответствен -ть

Семья - это малая группа, основанная на браке или кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

Как вы думаете, почему слово семья состоит из 7 - Я?

А может ответ на этот вопрос нам даст стихотворение.

Когда появилось слово "семья"?

Когда - то о нём не слыхала земля,

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

,,Сейчас я тебе семь вопросов задам

- Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: "Я".

Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: "Я".

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева всё так же ответила: "Я".

- Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

"Я, я", - тихо молвила Ева - Я, я…

Сказала она знаменитых семь "Я".

Вот так на земле появилась семья.

Сказала она знаменитых семь «Я».

И так на земле появилась семья.

Учитель: Сегодня наша встреча посвящена всем вам: и старым, и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым.

В семейном кругу мы с вами растём!

Основа основ - родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

До начала 20 века семья состояла не из одного поколения. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших.

Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.

Я нашла тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы и поговорки. В них говорится о семье. Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе ее закончить…

Пословицы:

- Дом без хозяйки … (сиротка)

- Дом вести … (не бородой трясти)

- В гостях хорошо … (а дома лучше)

- Не нужен клад … (когда в семье лад)

- Чем богаты … (тем и рады)

- Когда семья вместе … (так и душа на месте)

- Один в поле … (не воин)

- Семья в куче… (не страшны и тучи)

- Когда семья вместе … (так и душа на месте)

- Дома и стены …(помогают)

- Мой дом …(моя крепость).

Учитель: расскажите, что означают следующие пословицы.

1. Семья - печка: как холодно, все к ней собираются.

2. В семье любовь да совет, так и нужды нет.

3. В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

4. Дерево держится корнями, а человек семьёй.

5. Намёки да попрёки - семейные пороки.

6. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

7. В семье согласно, так идёт дело прекрасно.

8. В хорошей семье хорошие дети растут.

9. Не прячь свои неудачи от родителей.

10. Согласье в семье - богатство.

11. В дружной семье и в холод тепло.

12. В семье разлад, так и дому не рад.

13. Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

Да, одному человеку нелегко прожить. И что бы ни говорили, а семья - главное богатство в жизни. В наше время семьи небольшие, в них часто по одному ребенку.

Учитель: А вот интересно, какой семье легче прожить на свете!

(Ответы гостей).

Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.

Учитель: Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи.

А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь родственников.

Рассказы учащихся.

Учитель: Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:

1. Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

2. Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

3. Приглашать гостей и собирать застолье;

4. Собирать и хранить семейные фотографии;

5. Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.

6. Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.

А теперь я предлагаю вам рассказать о традициях своей семьи.

Рассказы учащихся.

Учстель: Сейчас вам предлагается составить небольшое стихотворение, используя последние фразы.

«Юные поэты»

____________________________дом

__________________________живем

_______________________________я

___________________________семья

Тест «Какими вы будете родителями?»

1. Двух-четырёхмесячный малыш в кроватке. Он плачет, хотя и здоров, сыт, сухой. Что сделаете вы?

а) дадите пустышку;

б) возьмёте на руки и успокоите;

в) оставите в кроватке: «Поплачет, поплачет и перестанет».

2. Ребёнок-дошкольник капризничает, не ест, хотя хорошо ел:

а) вы дадите ему другое блюдо;

б) разрешите ему выйти из-за стола;

в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест всё.

3. Ваш ребёнок во дворе поссорился со сверстниками:

а) вы идёте во двор и разбираетесь со сверстниками;

б) советуете ребёнку самому уладить конфликт;

в) предлагаете остаться дома и заняться чем-нибудь.

4. Вы увидели, что ребёнок-школьник читает художественную литературу, а уроки ещё не сделал:

а) начнёте его ругать и кричать;

б) сядете рядом и разберётесь вместе домашнее задание;

в) без слов заберёте книгу и унесёте в другую комнату.

5. Ваш сын (дочь) скрыл от вас полученную двойку:

а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете всё, кроме уроков;

б) попытаетесь помочь исправить положение;

в) физически или как-нибудь иначе наказываете ребёнка.

6. Ваш сын (дочь) - десятиклассник гораздо позже назначенного времени вернулся домой:

а) запретите гулять вообще;

б) обсудите случившее, выясните, почему задержался, и договоритесь, что впредь опозданий не будет;

в) накажите.

Из трёх ответов выберите один, затем подсчитайте, каких ответов больше всего - а, б, в.

Если а) - вы будете авторитарным родителем, который мало своему ребёнку, мало понимает его потребности.

Если б) - вы будете родителем понимающим, признающим право ребёнка на личный опыт, даже ошибки и пытающийся научить его отвечать за себя и свои поступки.

Если в) - вы будете родителем, не пытающимся понять ребёнка, лучшим вашим методом воспитания станет порицание и наказание.

Игра «строитель»

Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».

? Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову» в связи с данным словом «Дом».



Дом- это….(крепость, очаг…)



? Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»).



Взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)



? Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье. ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий, куда больше отказа себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому мелкому шагу семьи.



Итак, что можно….., что нельзя…..



А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом.

Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!»

«Школа- наш общий дом»

Ребята, а ведь школа это тоже дом. Наш общий дом. А наш класс - семья. Дружная семья взрослых: учителей. Учеников и родителей. А наш школьный дом мы изобразим на макете. В центре расположим нашу общую фотографию класса, а вокруг дома слова. Я предлагаю вам подойти к столу и выбрать слова, которые относятся к нашему школьному дому.

«Кубань-наш общий дом»

Учитель: Чем может гордиться Кубань?

Ответы учащихся.

"Житница России" - поля, хлеб, виноградники, подсолнухи, кукуруза, сельское хозяйство в целом;

"Природа Кубани" - Черное море, горы; река Кубань, источники минеральных вод; Черноморское побережье, Утриш, Лагонаки, Гуамское ущелье, Азишская пещера, Кизилташский лиман, Должанская коса, река Шахе, плавни, огороды, лотосы, фламинго.

"Курорты" - г. Сочи; поселок Красная Поляна; г. Анапа; г. Горячий Ключ;

"События" - Ежегодный экономический форум в г. Сочи; фестиваль "Кинотавр" в г. Сочи и фестиваль КВН в Сочи, ежегодный байк-фестиваль в Тамани, фестиваль вина, праздник труда;

"Искусство" - Кубанский казачий хор, Юрий Григорович, Григорий Пономаренко, Виктор Захарченко; Анна Нетребко, Маша Макарова, Миша Галустьян, "наши замечательные художники Паршков, Блохины, Воржев и др.",

"Историческое наследие" - Екатерина Великая, дольмены, казачьи традиции, Екатерининский собор;

"Спорт" - Александр Москаленко, Алексей Воевода, Людмила Брагина, акробатика, пятиборье, батут , футбольный клуб "Кубань", Евгений Кафельников, гандбол.

Использованные интернет ресурсы:

1. natamani.ru/news/taman-v-novostyah/gordost-kubani/

2. kubantv.ru/kultura-kuban/57149-kuban-mozhet-gorditsja-kulturnojj-zhiznju/

3. kubantoday.ru/

4. https://infourok.ru/semya-i-otchestvo-v-moey-zhizni-1093014.html

5. mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/semejnyj_klassnyj_chas_quot_v_krugu_semi_quot/47-1-0-142

6. mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/klassnyj_chas_moja_semja_mojo_bogatstvo/47-1-0-139

7. mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/klassnyj_chas_semja_kak_mnogo_v_ehtom_slove/47-1-0-140

8. anstars.ru/dlja-uchitelja/klassnyy_chas/2043-klassnyj-chas-semja-v-moej-zhizni.html

9. gigabaza.ru/doc/76560.html</</p>