Кл.час Мой город -моя судьба 350 лет Улан-Удэ

КЛАССНЫЙ ЧАС 1 СЕНТЯБРЯ.

«МОЙ ГОРОД -МОЯ СУДЬБА»

Цель: Содействие развитию духовно-нравственной культуры учащихся.

Задачи:

1. Расширение знаний учащихся о родном городе

2. Воспитание любви к родному краю

3. Развитие коллективного духа, умений работать в команде, творческого потенциала.

Подготовка. Презентация, песня ( клип), камушки, пластилин, для каждой команды ватман, листы для ответов с ручками. Заранее разделить класс на команды

Ход занятия:

Музыкальный фон клип или песня об Улан-Удэ

Слайд 1-2.

Давайте вспомним, какой юбилей отмечает наш город в 2016 году?

В 2016 году городу Улан-Удэ - столице нашей республики - исполняется 350 лет. Знать свой город, его историю - почетная обязанность каждого гражданина. Без любви к своему Отечеству, без знаний его истории нет нации, нет ее будущего.

Улан-Удэ - это не только история, связанная с градостроительством, но и люди, жившие и живущие в нашем городе, побывавшие в нем, оставившие память на страницах истории.

Мотивация на учебную деятельность

«Камушки»

Раздаем ученикам разные камушки и предлагает рассмотреть их.

- Расскажите о том, какие камушки у вас в руках?

Все камушки разные, как и люди, и у каждого из нас свои достоинства.

Хотя все люди разные, но нас объединяет то, что мы живём в одной республике, в одном городе.

Сейчас камешки мы отложим, они пригодятся нам позже.

Сегодня мы узнаем кто из вас лучший знаток своего города.

Слайд 3

Отправляемся в историческое путешествие.

В 1666 году отряд казаков на вершине скалистого мыса поставили зимовье, обнесенное частоколом.

Слайд 4-6

1 задание.

Выберите из названий городов, те которыми называли наш город в разные исторические вехи. За каждый правильный ответ по баллу.

Слайд 7

2 задание.

Если бы мы с вами оказались в Удинском Остроге, то с трудом ли бы смогли понять речь наших предков .Почему? За много веков русский язык изменился.

Соедините слова из левой колонки с близкими по значению словами (устаревшими) в правой части. За каждый правильный ответ по баллу.

Вор Живот

Сливки Отрок

Возлюбленная Трапеза

Подросток Ярило

Иностранец Вершки

Прием пищи Тать

Солнце Агнец



Ягненок Немец

Жизнь Зазноба

Слайд 8

Наш город рос, стали появляться каменные дома. Встал вопрос обучения детей. Первая начальная школа -«малое народное училище» как тогда называли её, в Верхнеудинске была открыта в 1793. Это была первая школа на территории Бурятии. Первый смотритель училища Колодезников горько жаловался жаловался начальству, что «поступило учиться грамоте всего …. человек и нет надежды иметь учеников больше».

Почему детей мало обучалось? Дети с 7 лет уже начинали работать. Обучение для детей представляло сложность, приходилось много заучивать. Могли применить к детям в школе телесное наказание.

Слайд 9-10

3 задание.

Инструкцию читаем внимательно, чтобы дети запомнили алгоритм.

Чтобы узнать, сколько человек обучалось в первом «училище»:

1.Собери поговорку, которая отражала отношение к учёбе .

2. Найди 7-ую букву в предложении.

3. Посчитай, какая по счёту она в алфавите. Число будет соответствовать числу учеников в первой школе Верхнеудинска..

За быстроту команде балл. На листке должна быть записана полностью поговорка.

Слайд 11

Развитие города тесно связано с начало развития железной дороги. В каком году жители Верхнеудинска встретили первый поезд?

15 августа 1899 г.С января 1900 года началось регулярное железнодорожное сообщение по Забайкальской железной дороге.

4 задание.

Поезд привёз для вас кроссворд. За каждый правильный ответ по баллу.

Слайд 12-13

Разгадай кроссворд. За каждый правильный ответ в кроссворде по баллу.

1. Улица, на которой расположена наша школа.

2. Одна из рек, на которой стоит город.

3. Памятник, какому писателю установлен на Арбате?

4. Как называется эта одна из самых молодых площадей столицы?

5. Название скульптуры

6. Название микрорайона города , в переводе с бурятского означает «целебная вода»

7. Фамилия действующего мэра Улан-Удэ.

8. Что находится сейчас в доме купца И. Голдобина.

Слайд 14

У нашего города есть много имен-определений: «Самый солнечный город», «Торговая столица», «Город слияния буддизма и православия»... А что, если спросить улан-удэнцев «Чем для Вас лично является ЭТОТ город?

Конечно, ответ будет дан не сразу, но в нём обязательно прозвучат либо тревога за судьбу города (так тревожатся за судьбу ребенка), либо трогательная забота (так заботятся о престарелых родителях), либо братское стремление поддержать, выручить в трудную минуту, вовремя подставить плечо. А многие скажут просто «Улан -Удэ - мой дом».

</ Слайд15- 17

5 задание.

Дом для каждого из нас - убежище, которое огородит нас от всех напастей, место, где мы всегда найдем любовь, взаимопонимание, где мы счастливы. Здесь живет наша семья. Попробуйте составить из букв названия домов. За каждый правильный ответ по баллу.

Как называется дом

• в белорусской или украинской деревне (хата)

• перевозное жилище у кочевых народов (кибитка)

• дом кавказских горцев, сложенный из камня (сакля)

• дом у тюркских и монгольских кочевников, переносное каркасное жилище с войлочным покрытием (юрта)

• постройка из жердей, покрытая ветками, соломой, травой, где рай с милым (шалаш).

Хочется, чтобы наш город рос и хорошел, с каждым годом становясь всё краше и краше. Слайд 18

6 задание.

Сейчас перед вами листы бумаги, фломатеры и камешки. Придумайте и нарисуйте здание (башню, маяк, дом) или скульптуру, которые могло бы украсить наш город.

Для того, чтобы наша мы с вами жили дружно в нашем Улан-Удэ, каждый вложит в проект частичку своей души - камешек, который я раздала в начале урока. (украсим ваши рисунки камешками, которые находятся у вас. Камешки прикрепляем при помощи пластилина».

Внизу листа для вашего проекта необходимо заполнить паспорт.

Мы живем в _______. Сейчас ______ год, ___ месяц, ___ число.

Часы показывают _____ часов .

Мы создали проект, который называется__________________. Он принесёт нашему городу______________. Над проектом работали_________________________

Подводятся итоги конкурса. По 5 бальной системе (оригинальность.аккуратность)

Работы вывешиваются на доску.

Слайд 19-20

ИТОГИ: Лучшие знатоки родного города - Команда…..

Что нового узнали?

Какое задание понравилось?

Как каждый из нас, влияет на судьбу города?

Что значит «патриот своего города»?

Чем славится Улан-Удэ?

Вот и подошло наше путешествие к концу. Так уж повелось, что каждому человеку судьба дарит встречу со своим городом. Нам с вами несказанно повезло: жизнь подарила нам встречу с Улан-Удэ - городом самобытным, с интересной и удивительной судьбой. Улан-Удэ интересен и многолик: он старый и молодой, шумный и провинциальный, серьезный и беззаботный.....

Именно мы с вами определяем будущее нашего города и от каждого из нас зависит, насколько комфортно нам будет жить в нём!