Сценарий альманаха Жить здорово!

Альманах «Жить здорово!»

Цель

• формировать у детей эмоциональную децентрацию - преодоление центрации (эгоцентризма), т.е. видения мира только со своей точки зрения и невозможности учитывать точку зрения других лиц на те же явления и предметы.

• создать условия для успешного самосознания личности;

• обеспечить адекватное ролевое развитие личности.

Оборудование

• шары по количеству детей в классе

• таблички с настроениями

• таблички с шестью правилами

• нарисованные шарики - по количеству детей

• синий карандаш - по количеству детей

• красный карандаш - по количеству детей

• магнитофон

Предварительная подготовка

• дети разучивают кричалку

Ход мероприятия

звучит веселая музыка, воспитатель приходит на занятие с разноцветными шарами

Добрый день! Добрый день мои дорогие! У меня для вас сюрприз!

Вопрос:

1. Как вы думаете, зачем я принесла эти симпатичные шарики?

Да, я хотела вас порадовать. Яркие красивые шары создают атмосферу праздника и всегда улучшают настроение.

Вопрос:

1. Вам они нравятся?

Посмотрите, какие они все разные. С глубокой древности люди знали, что каждый цвет может по-своему воздействовать на человека: вызывать чувство радости и грусти, возбуждать и успокаивать, т.е. вызывать различные ощущения, влиять на настроение.

Сегодняшний наш разговор как раз и пойдет о настроении.

Настроение - это внутреннее душевное состояние, окрашивающее все поведение человека.

Вопрос:

1. Каким бывает настроение?

воспитатель фиксирует ответы детей на доске

Вопрос:

1. Каким образом человек выражает свое настроение? (словами, мимикой, интонацией, жестами)

Задание: изобразите грустное, злое, спокойное, веселое настроение.

А сейчас мы поиграем. Я вам, по секрету, скажу одно из настроений. Вы должны изобразить это настроение с помощью мимики, жестов и соответствующей интонацией произнести фразу: «Я получил сегодня тройку». Остальные должны определить, какое настроение показано.

Вопрос:

1. Почему у человека бывает разное настроение?

Вы правы, основным источником настроения является удовлетворенность или не удовлетворенность жизнью, тем, ка складываются отношения в семье, школе, с друзьями. Настроение влияет на физическое состояние и на здоровье человека.

Вопрос:

1. А если у человека настроение плохое нужно его исправить?

А вот как это сделать? Как улучшить свое настроение? Я вас этому научу.

1 Правило. Можно отвлечься.

Учеными доказано, что лучшим средством для снятия нервного напряжения, для улучшения настроения является смена деятельности. И я сейчас предлагаю вам поменять вашу «сидячую» деятельность и станцевать под веселую музыку.

танец веселых утят

2 Правило. Приятное воспоминание.

Как только у тебя плохое настроение, то нужно вспомнить такую ситуацию, в которой испытывал приятные ощущения.

звучит спокойная музыка

Закройте глаза. Вспомните что-то приятное, улыбнитесь. Откройте глаза.

Вопрос:

1. Кто хочет поделиться, о чем думал, что вспоминал?

3 Правило. Можно убедить себя.

Самый лучший день - сегодня

Самый лучший отдых - работа.

Самая лучшая работа - которую любишь

Самое большое богатство - здоровье

Самый большой дар - любовь

Самая большая ошибка - уныние

Самая большая радость - творчество

Скажем унынию «нет» - нет, нет, нет!

Хорошему настроению - да, да, да!

4 Правило. Смех.

Сейчас вы услышите одну запись и сами назовете мне еще один способ поднятия настроения.

звучит смех

</ Смех - великое средство от плохого настроения. Все чаща поднимается вопрос об использования смеха для укрепления здоровья человека и лечение болезней. Появился даже термин смехотерапия. Услышав или прочитав какой-нибудь веселый рассказ, вы можете, тем самым, улучшить свое настроение.

5 Правило. Помощь людей.

Помочь улучшить настроение могут и люди находящиеся рядом.

Поиграем в игру «Хвастуны». А чем мы будем хвастаться? Соседом справа. Подумайте, какой он, что он умеет делать, что лучше всех у него получается. Давайте я начну.

Итак, сегодня мы познакомились с пятью правилами хорошего настроения (зачитать еще раз). Эти советы мы постараемся запомнить и будем при необходимости пользоваться ими.

Наше занятие подходит к концу. И я хочу узнать, какое настроение у вас сейчас настроение. Перед вами шарики. Закрасьте их красным карандашом, если у вас хорошее, радостное настроение и синим карандашом, если оно плохое, грустное.

дети раскрашивают шарики и отдают воспитателю,

которая прикрепляет их к доске

Я вижу, что у вас настроение яркое, радостное. В начале занятия я принесла вам воздушные шарики, а вы откликнулись и подарили мне шары, которое отображают ваше хорошее настроение. Спасибо вам за ваш подарок.

Вопрос:

1. А какое правило еще мы можем добавить к нашему списку?

Правильно, 6 Правило. Подарок. Сделай человеку приятное и у него сразу улучшиться настроение, как это произошло сейчас у меня. И поэтому я тоже хочу откликнуться и сделать вам маленький подарок.

воспитатель дарит шары детям

И сегодняшнюю встречу мне хотелось закончить такими словами:

Когда дела у вас не хороши.

И день стоит ненастный и холодный.

Да будет вам звездою путеводной

Хорошая настроенность души.

Раскиснуть не давай себе. Глуши

Все слабости. Топи их. С камнем, в воду!

Хорошая настроенность души -

Вот то, что в мире делает погоду.