multiurok.ru/tanja55/files

Классный час «Моя будущая профессия»

Бугаева Татьяна Сергеевна, учитель истории и обществознания

Разделы: Классное руководство</.

Время проведения: 1сентября 2016 год.

Цель:

• оказание помощи учащимся 10-11 классов в осознанном выборе профессионального пути;

• расширить у учащихся представления о профессиях, деятельности; формировать умения ориентироваться в современном мире профессий;

• знакомство учащихся с технологией выбора профессии.

Оборудование:

Компьютер + проектор, презентация, фонограммы песен, видеосюжет

« Многообразие мира рабочих профессий».

Оформление:

Доска украшена названием темы классного часа. ( Большие красочные буквы, прикрепленные к доске), плакат с надписью « Если вы удачно выберете труд и

вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет».

К.Д. Ушинский

Ход классного часа.

Учитель:

Здравствуйте ребята, родители , гости! Поздравляю с праздником- началом нового учебного года. Желаю всем присутствующим здоровья, ученикам трудолюбия, усидчивости в учебной деятельности.

Тема нашего урока: « Моя будущая профессия». В 2016 году 1 сентября во всех школах Российской Федерации проходит 1 урок по данной тематике. У нас в гостях присутствуют ( Перечислить приглашенных).

Звучит песня « Гляжу в озера синие», сопровождающаяся кадрами природы.

( Ведущие читают слова на фоне песни).

1ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Живет и процветает наш Курский край

Идут на смену, спешат рабочие, служащие

Вместе с ними шагаем и мы.

2ведущий.

Дом твой, село , поселок и все на свете:

Спутник, ракета и мост над рекой,

И мяч, которым играют дети, -

Это дело руки трудовой.

Учитель:

Ребята, пройдет совсем немного времени , для 11 класса-1 год, а для 10 класса -2 года и вы получите аттестаты об образовании и вам придется совершить один из наиболее ответственных, определяющих вашу судьбу выборов - выбор профессии. Сделать этот выбор в молодом возрасте, когда ещё нет за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения, сложно. И очень важно, чтобы вы не ошиблись в выборе своего пути. Ведь от этого выбора зависит: материальный достаток, круг общения, интересы, счастье в жизни, любимая профессия.

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы, 12% из них возвращаются обратно. Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу?

Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему?

Учитель:

В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора.

Не секрет, что и в наше время - время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость. Для того, чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем данную тему.

3ведущий.

Проблема выбора профессии очень серьёзна. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Что же нужно для того чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело разумно?

4 ведущий.

Итак, чтобы правильно выбрать себе профессию, нам необходимо учесть три момента:

во-первых, что я «хочу»;

хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

во-вторых, что я «могу»;

могу - это все, что мне по силам, по способностям;

в-третьих, что « надо»;

« надо»- это, какие профессии пользуются спросом у работодателей.

5 ведущий.

Если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию которая:

1. интересна и привлекательна для вас;

2. соответствует вашим способностям;

3. пользуется спросом на рынке труда.

Учитель: Вам предлагается посмотреть

/ Просмотр видеофильм режиссеров Михаила Дублета и Евгения Попова

« Многообразие мира рабочих профессий»/

Учитель: О каких пяти типов профессий вы узнали из видеофильма?

/ Высказывают учащиеся мнения/

I.Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

2.Человек-техника. Это могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры, машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические устройства.

3.Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши преподаватели, мастера производственного обучения.

4.Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.

5.Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.

/ На фоне классической музыки/

1 ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

2 ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Значит, руки сплели мы сильные,

Держим мир на рабочих руках.

Учитель: сейчас у нас с Вами пройдет мини пресс-конференция с нашими гостями.

1. Цель данной мини пресс-конференции почувствовать себя журналистом - тоже, очень интересной профессии, и задать те вопросы, которые дадут более точную информацию о профессии наших гостей.

( Обучающиеся задают вопросы гостям, представителям разных профессий)

Один из вариантов вопросов:

1. Кто влиял на Ваш выбор?

2. Почему Вы выбрали именно эту профессию?

3. Полезна ли эта профессия для общества?

4. Какие качества характера нужны для этой профессии?

5. Есть ли у Вас запасная профессия?

Учитель: Я расскажу вам притчу.

Послушайте и скажите : в чем главная мысль притчи.

Прослушав притчу, ребята высказывают свое мнение и делают выводы.

Притча о дворнике

Мужчина приходит устраиваться дворником в компанию Microsoft.

Менеджер отдела кадров сначала задает ему несколько вопросов, потом проводит небольшой тест: предлагает подмести часть территории, и, наконец, объявляет решение:

- Вы приняты, оставьте ваш электронный адрес, чтобы мы могли вам сообщить, в какое место и в какой день вам нужно будет в первый раз прийти на работу.

- Но у меня и компьютера-то нет, - растерянно отвечает мужик, - не то что электронного адреса.

- В таком случае мы не можем взять вас на работу, поскольку виртуально вы не существуете.

Мужик выходит грустный, не зная, что делать, когда в кармане осталось всего 10 долларов. Однако тут ему в голову пришла мысль: он заходит на рынок и покупает 10 кг помидоров.

Затем он начинает ходить по домам и предлагать товар, и за 2 часа ему удается удвоить капитал. После того, как он повторил то же самое 3 раза, у него в кармане было уже 160 баксов. И тут он понимает, что с такими доходами вполне можно жить и без работы! Каждое утро он выходит из дома все раньше и возвращается все позднее, каждый день удваивая, а то и утраивая капитал.

Через какое-то время он покупает машину, затем грузовик, а еще через некоторое время открывает фирму по доставке товаров населению.

Спустя 5 лет он уже является владельцем крупной сети супермаркетов.

И тут, задумавшись о будущем, он вдруг решил застраховать свою жизнь и жизнь всей своей семьи.

После переговоров со страховым агентом тот просит его оставить электронный адрес, на который можно было бы отправить наиболее выгодное предложение, на что коммерсант, как и несколько лет назад, отвечает, что у него нет ни электронного адреса, ни даже компьютера.

- Это удивительно! - недоумевает страховой агент. - У вас такой крупный бизнес, и нет электронного адреса! Вы только представьте себе, кем бы вы стали, если бы у вас был компьютер!

Поразмыслив, коммерсант отвечает:

- Я бы стал дворником компании Microsoft...

Наш классный час мне хотелось бы закончить на поэтической ноте.

«Тропинка»

/ Читает на фоне классической музыки/

Саматова Л.С.

Тысячи тропок готовит судьба,

Сотни загадок в запасе хранит.

Какой она будет - тропинка твоя

Это тебе доказать предстоит.

Будешь ли ты водить корабли,

Или секреты веков узнавать,

Построишь ли мост от Луны до Земли

Может, ты станешь железо ковать.

Вырастешь клоуном - самым смешным -

И улыбками мир расцветет.

Клоуны тоже на свете нужны -

Они отправляют наши души в полет.

Выбрать какую тропинку себе -

Не узнаешь, пока не откроется дверь.

Человеком старайся пройти по тропе

Поверь в свои силы, в победу поверь.

Учитель: Благодарю всех за работу. Наш урок окончен.Но к теме выбора профессии мы еще вернемся.