Сценарий по литературеЛитературный ринг (5 класс)

Цель мероприятия: развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, логического мышления, проявлению эрудиции, умению работать в коллективе, проявлению лидерских качеств.

Оборудование: карточки-задания.

ПРАВИЛА ИГРЫ.

· В игре участвуют 3 команды по 9 человек (от каждого класса)

· Ведущий читает вопросы, играющие внимательно слушают его до конца. В течение 1 минуты команды советуются и принимают решение, кто будет отвечать.

· Капитан команды поднимает сигнал и называет имя игрока, который будет отвечать на поставленный вопрос.

· Команде не засчитывается очко, если она дала неправильный ответ. Право передается соперникам.

· Выигрывает команда, которая набрала большее количество очков.

Ход литературного ринга:

ВЕДУЩИЙ.

Нет лучше Фрегата - чем Книга -

Домчит до любых берегов.

Нет лучше Коня - чем страница

Гарцующих стихов.

Ни дозоров в пути - ни поборов -

Не свяжет цепью недуг.

На какой простой колеснице

Летит человеческий Дух!

Итак, дорогие ребята, сегодня мы встретились с вами, чтобы выявить знатоков литературы. На нашем литературном ринге вы должны проявить свою эрудицию, показать свои знания, умение работать в коллективе, показать лидерские качества. Состязание будет состоять из 7 раундов, в которых команда получает очки за правильные ответы. В результате - определим, кто же станет победителем!

Встречу эту все мы долго ждали,

И немало книг мы прочитали.

Соревнования сейчас устроим,

Лень, тоску скуку мы прогоним.

1 раунд «Разминка»: выявление степени готовности команд к состязанию.

Первой команде.Второй команде. Третьей команде

2 раунд «Начало боя»:

Вам нужно написать авторов этих произведений.

Д.Дефо

Сказка «Спящая царевна».

В.А.Жуковский

Поэма «Мороз, Красный нос».

Н.А.Некрасов

Стихотворение «Бородино».

М.Ю.Лермонтов.

Басня «Свинья под Дубом».

И.А.Крылов

Сказочная повесть «Черная курица, или Подземные жители».

А.Погорельский

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

А.С.Пушкин

Рассказ «Кавказский пленник».

Л.Н.Толстой

Рассказ «Заячьи лапы».

К.Г.Паустовский

Баллада «Кубок».

В.А.Жуковский

Роман «Приключения Тома Сойера»

Марк Твен

3 раунд «Схватка капитанов»: борьба капитанов за звание лучшего.1Виды сказок.

Бытовые, волшебные, сказки о животных.

2.Что такое мораль?

Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.

3.Закончите пословицы:

Не торопись отвечать - торопись…. (Слушать)

Не имей 100 рублей, а …. (Имей 100 друзей)

Маленькое дело лучше… (Большого безделья)

Делу время - … (Потехе час)

4 раунд Конкурс болельщиков продолжение литературного ринга (вопросы болельщикам)

1. Назовите учителей литературы нашей школы.

2. Сколько гласных букв в русском языке? 10

3. Продолжите поговорку: «Кто много читает - …»? (Тот много знает)

4. С какими перелетными птицами путешествовал Нильс. ( с гусями)

5. В какой сказке героиня шила рубашки из крапивы. (Х-К. Андерсен. «Дикие лебеди»

6. Сколько чародеек пригласили на пир в честь рождения дочери царя Матвея?

(11 чародеек)

7. Прозвище младшего брата из сказки «Конёк горбунок»? ( Иван - дурак)

8. Назовите имена родителей Геракла? (Зевс и Алкмена)

9. Продолжите: «Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий…»? («… французы двинулись, как тучи,// И все на наш редут.// Уланы с пёстрыми значками,// Драгуны с конскими хвостами,// Все промелькнули перед нами.//Все побывали тут.»)

10. Кто из русских поэтов назвал зиму «чародейкою»? (Ф.Тютчев)

11. Назовите композиционные элементы? (Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог)

12. Каким эпитетом «наградил» М.Лермонтов парус? («Одинокий)

13. Кто подарил А.Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя»? (В.Жуковский)

5 раунд «Выявление лидера.»: 1. Ни один из поэтов не умел сделать свою мысль так ощутительной и выражаться так доступно всем, как кто? ( И. Крылов)

3. Как звали жениха царевны молодой из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А.Пушкина ? (Королевич Елисей)

4.Назовите сказку М.Лермонтова (Ашик-Кериб)

5. Объясните значение слова кавун- (Арбуз)

6. Назовите автора стихотворений

Уж тает снег ,бегут ручьи,

В окно повеяло весною(А.Плещеев)

1. Кому принадлежат слова: «Сказка - ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»? (А.Пушкину)

2. К кому обращается герой лермонтовского «Бородино» с просьбой рассказать о войне 1812 года? (К дяде)

3.. Имя матери И.С.Тургенева?(Варвара Петровна)

4. Кто вылечил китайского императора из сказки Х.Андерсена? (Соловей)

5. Объясните значение слова курень-соломенный шалаш

6. Назовите автора стихотворений

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

(И.Суриков)

1. О ком сказал такие слова Н.Карамзин: «Рожденный под хладным небом северной России, с пламенным воображением, сын бедного рыбака сделался отцом российского красноречия и вдохновленного стихотворства.» (М.Ломоносов)

2. Что выращивали на баштане герои повести Гоголя «Заколдованное место»?(Арбузы и дыни)

3. Возраст Дины, героини повести Л.Толстого «Кавказский пленник»? (13 лет)

4 Цвет волос спящей царевны? (Черные)

5. Объясните значение слова цыбуля- (Лук).

6. Назовите автора стихотворений

Зима недаром злится Прошла ее пора (Ф.Тютчев)

Задание: Определите произведение и назовите автора по «набору» героев.1. Иван, Данило, Гаврило, конек, жар-птица, царь, царь-девица? («Конёк горбунок» П. Ершова)

2. Император, капельмейстер, придворные, «серая птичка»?(«Соловей» Х.Андерсена)

3. Кащей, колдун, Руслан, Ратмир, Рогдай? («Руслан и Людмила». А.Пушкин)

4.. Герасим, собачка, барыня, Татьяна, кастелянша? («Муму», И.Тургенев)

5.Жилин, Костылин, Дина, Абдулла? («Кавказский пленник», Л. Толстой)

6.Алеша,Чернушка, Рыцари, кухарка

(А.Погорельский .Черная курица ,или Подземные жители.)

6 раунд «Домашнее задание»:

Каждая команда должна придумать вопрос для соперников.

7 раунд « Завершающий»:

--Определить героев по описанию.

1.Будучи еще в девятилетнем возрасте, знал уже наизусть деяния славнейших рыцарей, по крайней мере так, как они описаны были в романах.(Алеша. Черная курица, или Подземные жители. А.Погорельский) )

2.Была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, с родинками на левой щеке, в должности прачки. (Татьяна. Му-Му. И.Тургенев)

3.Махнула левым рукавом - стало озеро, махнула правым- поплыли по нему белые лебеди. (Василиса Премудрая. Русская народная сказка))

4.Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Руки ее были тонки и прозрачны. Ветер шевелил ее белокурые волосы. (Маруся. В дурном обществе. В.Короленко).

----Определите героя и автора произведения по картинкам

Командам выдаются карточки с героями литературных произведений. За 2 минуты они должны выполнить задание.

1Таня Гроттер- Дмитрий Емец

2.Почтальон Печкин - Эдуард Успенский

3. Конек-горбунок - Павел Ершов

4.Незнайка- Николай Носов

5.Ассоль - Александр Грин.

6.Гулливер- Джонатан Свифт

7. Лена Бессольцева - Владимир Железняков

8.Маугли - Редьярд Киплинг

5.Сочинить четверостишье, используя рифмы ;

Рождество - колдовство, проказник - праздник, снежинки-паутинки.

Весна - красна, скворец - молодец, ручеек- голосок

Наш литературный ринг подошел к концу. Жюри подсчитывает баллы. А я хочу закончить наше мероприятие словами:

«Кто не ищет - тот не читает,

кто не читает - тот не знает.

Кто не знает - тот не живёт!

И ГЛАВНОЕ в жизни МИМО пройдёт!» Фетисов С.

До встречи в школьной библиотеке.

Сценарий создан на основе материала Наумовой М.Н. «Путешествие в страну Литературию»