Праздник Прощание с начальной школой

Праздник «Прощание с начальной школой»

Оборудование:

• шарики воздушные

• Диплом об окончании начальной школы

• почетные грамоты детям

• благодарственные письма родителям

• «До свиданья, начальная школа» на доске большими печатными буквами

• Билеты для шуточного экзамена

• Акт приема - передачи

• Музыкальный центр

• Записи мелодий песен

Ведущий.

Приветствуем вас, родители и родительницы!

Сегодня день может быть очень разным,

Но быть он обязан прекрасным.

Итоги подводим учения в школе

И вспомним о том, что запомнилось более,

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

Под музыку ученики парами входят в класс.

Звенит школьный звонок.

1 ребенок. Опять звенит для нас звонок,

Но это уже не на урок.

Настал прощальный, трогательный час.

Мы в класс вошли торжественно,

Нам всем должно быть весело,

Но грусть зачем - то прячется в глазах.

2 ребенок. Ах, этот день волнующий

И май, в цветах бушующий,

Мы в памяти оставим навсегда.

И каждый бантик в локоне,

И каждый чубчик трогает,

И почему - то просится слеза.

3 ребенок. Мы любим очень этот дом,

Где детство наше бережем

И душу по крупинкам раздаем.

Так пусть сияет окон строй

Любимой школы и родной

Ведь бал сегодня выпускной.

( звучит песня на мелодию «Голубой вагон»)

1.Школу мы начальную закончили,

Переходим в среднее звено,

Даже все отличники напуганы -

Ведь, наверно, трудное оно.

Припев. Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется

И упирается прямо в небосвод.

Каждому, каждому в лучшее верится

Катится, катится жизни колесо.

2. Будут ожиданья не напрасными,

Много ждет открытий впереди.

Будут все учителя прекрасными,

Лишь дорогой правильной иди.

Припев.

Ведущий. Сегодня мы все собрались в этом классе, как собирались каждый день. Но день сегодня особенный - вы, мои взрослые малыши, прощаетесь с начальной школой. И поэтому сегодня здесь не только вы и ваши родители, но и директор школы, и те, кто дальше поведут вас по дорогам знаний - педагоги нашей школы.

А мы сегодня вспомним прожитые годы: как мамы привели вас за руку в первый класс, который казался огромным, а теперь уже немного тесноват. Вспомним парты, которые казались высокими, а теперь стали прямо в самый раз.

4 ребенок.

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

5 ребенок. Как встретил у дверей учитель -

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Ведущий. Но прошли первые встречи со школой, и мы узнаем, что учиться не всегда просто…

( поют девочка - ученица и учительница)

Девочка . Нагружать все больше нас

Стали почему - то,

Нынче в школе первый класс

Вроде института.

Нам учитель задает

С иксами задачи.

Кандидат наук, и тот

Над задачей плачет.

Толи еще будет (три раза), ой,ой,ой.

Учительница. Нагружать все больше нас

Стали почему - то,

Чтоб прийти с уроком в класс,

Мало института.

В «Светофор» и ОБЖ

Все играют классы,

Мы готовим их везде,

Потому что асы.

Что же дальше будет (три раза), ой,ой,ой.

Девочка. А у нас стряслась беда:

Сочиненье скоро.

Лев Толстой в мои года

Не писал такого.

Я ложусь в 12 спать,

Силы нет раздеться,

Вот бы сразу взрослым стать,

Отдохнуть от детства.

Толи еще будет (три раза), ой,ой,ой.

Учительница. И у нас стряслась беда:

Кабинеты строим.

Сам Макаренко тогда

Не видал такого:

Доски выбей, гвозди дай,

А потом бригаду

Из семьи своей создай,

Очень будут рады.

Что же дальше будет (три раза), ой,ой,ой.

Ведущ.

Ведущий. А случилось это все в одной стране, которой нет ни на одной карте. Случилось это в некотором царстве, школьном государстве 4 класса. В этом государстве было 2 Министерства. Одно Министерство внутренних дел, в котором служили 10 человек (6 мальчиков и 4 девочки). Другое - Министерство внешних дел. Сколько человек было в этом Министерстве трудно сосчитать. Входили в него папы, мамы, бабушки, дедушки, сестры, братья, дяди, тети…да и прочие родственники тех, кто служил в Министерстве внутренних дел. И второе Министерство всегда было готово прийти на помощь первому.

.

Сценка (участвуют три девочки).

1. Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

2. У нас одни «пятерки»!

1. Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки.

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки.

Ведущий. Но бывало и так..

Сценка «Бабушки и внуки». ( участвуют две старушки - родители, имитируя разговор по телефону)

1. Здравствуй, голубушка моя! Гулять выйдешь?

2. 2. Да что ты, я еще уроки не сделала…

1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты же сто лет как школу кончила!

2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2. Правда? Это ты их так балуешь?

1. Я не балую! Я сними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.

2. О, действительно строго.

1. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

2. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм -гм… «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…»

1. Так, хорошо.

2. «И днем, и ночью пес ученый…»

1. Какой пес? Какой пес?

2. Ну, я не знаю, какая у него порода.

1. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!

2. А -а, поняла - поняла! Я тогда сначала: «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том; и днем, и ночью кот ученый…»

1. Ну?

2. … С авоськой ходит в гастроном.

1. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2. Ой, ну какая же ты подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.

1. Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может, в нашу честь какую - нибудь единицу назовут?

2. Ее уже назвали.

1. Как?

2. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.

Ведущий. Все наши радости и победы, неудачи и промахи вместе с нами переживали наши родители - самые близкие для нас люди. Они волновались за нас… и вот родились такие страдания. Уважаемые родители, спойте нам про то, что волновало вас все годы учебы ваших детей, поделитесь опытом со своими детьми. Вы немало настрадались за 4 года учебы, «пострадайте» еще раз.

Родители поют страдания.

1. Мы страданья пострадаем,

Отчего не пострадать?

В школе мы учились тоже,

Есть и вам что передать.

2. В школе мы всегда писали

Сочинения на «пять».

Зато сейчас работать можем,

Вас кормить и одевать.

3. Вот бы мы ходили в школу,

Мы б не брали выходных;

Все сидели б на уроках,

Ведь это лучший о-о-отдых.

4. Если б мы учились в школе,

Вы поверьте нам, друзья,

Все б отличниками были, ох!

Говорим вам без вранья.

5. Незаметно пролетели

Эти славные деньки,

Погляди, как повзрослели

Наши дочки и сынки.

5. А у нас опять забота -

В пятый класс их передать.

Как учиться будут дальше,

Нам опять переживать.

5. Много вам мы тут напели,

Стало легче на душе.

Жить без школы мы не можем -

Она страданье наше.

Ведущий. Министерства внешних и внутренних дел пришло время переводить в соседнее царство - государство. Но я пока сомневаюсь, готовы ли они к новой жизни. А раз царство наше школьное, то решила я устроить экзамен для каждого Министерства. И примут этот экзамен члены Министерства школьного образования: директор школы и педагоги среднего звена. Итак, начинаем экзамен. Перед вами вопросы ( на голубых листочках для родителей, на желтых листочках для детей). Билеты тянут по очереди, кто пожелает, отвечают все.

Вопросы и задания родителям:

1. «Театр - экспромт»: сыграть сказку «Репка».

Ведущий. Чтобы сказку здесь сыграть,

Нужно роли всем раздать.

Кто загадку отгадает,

Роль он тут же получает.

Работящий, хоть и сед,

Догадайтесь, это… (дед).

Кто отгадывает первым, тот и будет играть роль.

А у деда есть подружка,

Очень милая… (старушка).

Раскрасавица, не злючка

Проживает с ними… (внучка).

А у внучки есть дружок,

Очень шустренький … (щенок).

Растянулась на окошке

И мурлычет сладко … (кошка).

Маленькая, серенькая... (мышка)

Растет в огороде,

Хоть нынче не в моде,

Кругла да крепка,

Желтая … (репка).

Сейчас мы расскажем ребятам сказку. Когда я буду называть кого - то из героев ,вы должны выполнять то движение и произносить те слова, которые я вам сейчас подскажу.

Репка - разводит руки в стороны, перепрыгивает с ноги на ногу и говорит: «Оба - на!».

Дед - потирает ладони - Так -с.

Бабка - кланяется - Кушать подано.

Внучка - машет рукой - Всем привет!

Жучка - Гав - гав!

Мурка - умывается правой рукой - Мяу - мяу!

Мышка - подпрыгивает на месте - Пи - пи!

Ведущий читает текст. Когда он называет героя сказки, тот выполняет действие и говорит свои слова.

2.Перевести на русский язык название предметов на Луне.

Плюсминусик - (математика)

Абвгдейка - (русский язык, чтение)

Картинотворение - (рисование)

Мастерок - (труд)

Скокпрыг - (физкультура)

Ля - ля - фа - (музыка)

3. Как вы себе представляете школу будущего ?

4. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки).

Вопросы и задания детям.

1.Назовите распорядителя школьной жизни, которому подчиняется даже сам директор? ( звонок) А как зовут нашего «звонаря»?

2. Какая наука самая точная?

Покажите, какие вы математики:

1. сколько метров в 1 км

2. сколько см в 1м

3. сколько часов в сутках

4. сколько секунд в минуте

5. в каком месяце есть 28 число

6. сколько хвостов у семи котов

7. сколько пальчиков у четырех мальчиков

8. сколько ушей у пяти малышей

9. сколько ног у трех котов

10. сколько ушек у трех старушек

Сценка (вбегают Лиса Алиса и Кот Базилио).

К. - Алиса, отдай деньги!

Л.- Не отдам!

К. -Отдай по - хорошему, а то хуже будет!

Л. -Ты меня пугать вздумал?

К. - Пока только предупреждаю.

Л. - Кто -то тебя испугался!

К. - Ах, так! Сейчас я тебе покажу! ( замахивается костылем).

Л. - Ну, ладно - ладно! Бери!(дает две большие монеты)

К. - (рассматривает их) А почему так мало? Алиска, ты опять меня обманываешь?

Л. - Наоборот, я честно поделила наши денежки.

К. -Почему у меня так мало золотых?

Л.- Базилио, а ты считать умеешь?

К. - Умею.

Л. -Тогда давай посчитаем.

К. -Давай.

Л.- У нас с тобой пять золотых, верно?

К. -Верно.

Л. - Пять делится на два?

К. -(чешет затылок) Не делится.

Л. -Базилио, видно ты по математике в школе плохо учился.

К. - А я в школе совсем не учился.

Л. - Тем лучше для меня.

К. -Это еще почему?

Л. - Потому, что я сейчас научу тебя делить пять на два, и мы поладим.

К. - Давай, учи скорее!

Л. -У нас с тобой пять золотых.(берет у Кота монеты) Верно?

К. -Верно.

Л. - Пять разделить на два будет два, так? (дает Коту две монеты, у себя оставляет две, а одну не показывает).

К. -Так.

Л.- Вот и поладили.

К. -А ну -ка, покажи, сколько у тебя монет осталось.

Л. - Столько же , сколько у тебя (показывает две монеты).

К. - А где еще одна?

Л.- Больше нет.

К. - Была еще одна монета!

Л. -С чего ты взял?

К. - Я помню, что монет было больше.

Л. - Ничего подобного!

К. - Опять ты меня надула, Алиска! Сейчас точно получишь!(дерутся)

Ведущий.- Как нехорошо драться. Что у вас случилось?

К.- Алиска меня снова обманула: нечестно поделила пять золотых на двоих!

Ведущий. - Число пять - нечетное, на два не делиться.

К. - Это как же?

Ведущий. -Если пять разделить на два, получится два и три.

К. - Значит, Алиска мне дала две монеты, а себе три оставила. Нечестно!

Ведущий. - Давай поступим честно. Отдадим эти монеты Буратино, ведь вы у него их выманили (Кот и Лиса отдают монеты и уходят, опустив головы).

Ведущий. - Да, без знаний математики трудно прожить на свете.

3. Что вы треплите родителям, когда не хотите делать уроки?

4. Покажите сценки из школьной жизни.

Сценка «Незаменимый Вася»

Учитель: Вася, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.

Вася: ну вот, все я да я! Вон Петька бежит. Эй, Петька, помоги стол передвинуть. (передвигает)

Учитель: А ты, Вася, цветы полей.

Вася: Кто, я? Вон Ленка идет. Лена, полей цветы. (поливает)

Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Андрею, он уже три дня болеет. Заодно узнаешь, как он себя чувствует.

Вася: Ну вот, опять Вася. Эй, Женя, сходи к Андрею. (Женя уходит). Все, Татьяна Вениаминовна?

Учитель: Пока все.

Вася: Вот люди! Без Васи шагу ступить не могут.

Сценка «Ирочка и Сережа»

С.: Добрый день, Ирочка!

И.: Добрый день, Сережа. Что это с тобой?

С.: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?

И.: Я тебя не узнаю, Сережа.

С.: Как не узнаешь? С уроками справилась? А то помогу!

И.: Справилась, спасибо.

С.: А ты салфетку вышила?

И.: Даже несколько.

С.: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!

И.: Это будет не хитрость, а обман.

С.: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье и7нтересовался, а ты…

И.: Теперь понятно, почему ты был таким вежливым. (уходит)

С.: ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!

И.: (поворачиваясь)

Тогда лишь вежливости жесты хороши,

Когда они у человека от души!

Ведущий. - Мы закончили экзамен. Что -то скажет нам Министерство школьного образования. Слово директору школы…

Ведущий. (зачитывает акт приема - передачи)

Акт приема - передачи

Я, нижеподписавшаяся, Пономарева Татьяна Вениаминовна, доверяю Ширшовой Зое Егоровне целое созвездие умных, творческих, оригинальных, дружных, иногда непоседливых, но самых классных детей.

Техническая характеристика класса.

В классе 10 детей. Мальчиков - 6, девочек - 4, средний рост - 130см, средний вес - 30кг. За 4 года было съедено 5 тонн хлебобулочных изделий (в том числе чипсов и сухариков), выпито 1000 литров воды.

Рук - 20, ног - 20, умных голов - 10. За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию, то получится расстояние , равное расстоянию до Луны.

Глаз - 20, в том числе 8 - добрых, 8 - любознательных, 4 - озорных, 0 - безразличных.

Особые приметы.

Любят бегать, шутить и смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают. Всегда вниманье уделяют, и дни рождения справляют.

В течение 4 лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства образования, Управления образования и администрации школы. Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени образования.

Все советы по педагогике (книгу «Сердце отдаю детям» В.А.Сухомлинского), воспитанию (соску), психологии (погремушку), наказанию (ремень), поощрению (конфеты) апробированы педагогами в работе с детьми в тесном сотрудничестве с родителями.

Принимайте их в свои рученьки белые и входите в семью нашу дружную.

Ведущий. - Согласно приказу по школе за №… от… все ученики 4 класса переведены в 5 класс. Наступил самый торжественный и самый волнующий момент. Вам вручается ваш первый документ - Диплом об окончании начальной школы.

Вместе с Дипломом каждый ребенок получает грамоту за активное участие в жизни класса, школы, добросовестное отношение к учебе, успехи в спорте, дружбу, старание и т.д.

Ведущий. - Вас поздравят ваши родители ( слово родителям).

Родители - выпускникам 4 класса.

Смотрим мы на вас и головой качаем:

Никого сегодня не узнать.

Ведь недавно мы вас в первый провожали,

А теперь вы в пятый собрались шагать.

Позади остались все помарки,

И в тетрадках - блеск и чистота.

И решаете вы хорошо задачки:

Без запинки скажете сколь будет дважы два.

Девочки, мальчишки - славные ребята.

Здесь вас научили, как писать, читать,

Говорить красиво, делать аккуратно

И всегда друг другу помогать.

Выпускной сегодня - стали вы постарше,

Ждут другие классы и учителя.

Но не забывайте, навещайте чаще

Первую учительницу помните всегда!

И еще желаем хорошо учиться,

Чтоб не приходилось нам краснеть за вас,

Спортом заниматься и всегда трудиться.

Чтоб веселым, дружным был всегда ваш класс!

Ведущий. Министерство внешних дел тоже переходит в следующий класс . Всем бабушкам и мамам, дедушкам и папам объявляется благодарность за помощь в воспитании детей и участи в делах класса и школы.

Вручаются Благодарственные письма родителям.

Первая учительница.

Ну почему, почему же так выходит?

Годами я ль не дорожу?

В пятый мой четвертый переходит,

Я снова в первый прихожу.

Опять начну я все сначала,

И повторенья не боюсь.

Десятки раз, как второгодник,

Я в каждом классе остаюсь.

Но все иначе, по - другому,

И много новых лиц и глаз.

Учитель - вечный второгодник

Приходит снова в младший класс.

Знать, суждено нам быть такими:

До пенсий юными живем

И в класс приходим молодыми,

Забыв о возрасте своем.

6 ребенок.

Расстаемся мы с тобою,

Наш родной, любимый класс,

Где четыре года ровно

Мудрости учили нас,

Где встречали добрым словом

И улыбкою всегда.

Здесь мы были словно дома,

Наша классная семья!

7 ребенок.

Было всякое, конечно,

За четыре года здесь.

И смеялись мы все вместе,

Словно в нас вселялся бес.

Да и плакали немало,

И порой по пустякам.

Если вызывали маму,

Было очень стыдно нам.

8 ребенок.

Круто! Мы идем в пятый класс!

Больше нас малышами не назовут.

Вы не огорчайтесь: мы вас навещать будем,

Потерпите чуть - чуть.

9 ребенок.

Твердо обещаем сейчас,

Что за нас

Вам краснеть не надо потом.

Мы уже почти пятый класс,

И на нас

Вы надейтесь - не подведем!

Ведущий. Да, пройдет три месяца, и вы опять встретитесь, придете в школу на уроки, но в этот класс будете приходить только в гости. Мне хотелось бы, чтобы всегда вы помнили эти первые четыре года в школе, когда вы подружились, когда вы взрослели и умнели. Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живет частица детства, и пусть ваше будущее будет светлым и чистым.

Дорогие ребята!

Я сегодня прощаюсь с вами,

Может в чем -то и виновата.

Вы простите. Будем друзьями.

Я была с вами в счастье и в горе,

Ваши «двойки» меня огорчали,

А когда в дневниках «пятерки» -

Сразу вдруг забывались печали.

И о вас я запомню хорошее,

Все плохое в прошлом останется.

Вы к другим уйдете учиться,

Но сердца наши не расстанутся.

Вы любили стихи смешные,

Мамы к нам приходили на праздники.

А еще… дни рождения помните!

Как они проходили классно.

По урокам мы быстро шагали,

А бывало бежали иль мчались.

Мы стремились, чтоб знаний глубоких

Вам побольше всегда доставалось.

Так хочу, чтобы вы запомнили

Первый класс и уроки, и праздники,

Рисование, вами любимое,

И задачки по математике.

Это все уже не воротится,

Это в прошлом теперь останется…

Но давайте дружить и дальше,

До девятого не расстанемся!

Родители приглашают всех к праздничному столу.