Я и мой родной уголок

Я и мой родной уголок

Этот классный час посвящен обсуждению жизненно-важных ценностей для любого человека: любви к родному краю, к тому уголку земли, где ты родился, вырос, где живут твои родители, где жили твои родные и близкие.

Цели классного часа: воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину, расширение знаний школьников об истории родного города, улиц, на которых они живут, о людях, прославивших свой город; воспитание уважения к нравственному опыту представителей старшего поколения.

Форма проведения: час общения.

Оформление: Мультимедийная презентация учеников.

Эпиграф: « Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной»

У. Фоскало

Ход классного часа

Музыкальное сопровождение: песни «Родная улица моя», «Городок».

1. Ведущий: Память. Без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек тоже обладает исторической памятью. Память - это то, что связывает нас со своими корнями.

2. «Путешествие по старым улицам города Канаш» (презентация).

Группа учащихся рассказывает об облике старого города и историческом прошлом улиц города.

3. Моя родная улица.

Ученики рассказывают об улицах, которые стали для них родными, о том, как давно живет их семья на этой улице, что связывает их семью с улицей и т. д.

4. « Гордость нашего города» (о людях, прославивших свой город)

- Как каждый из вас относится к своему родному уголку? (Люблю, сажаю деревья, цветы, стараюсь лучше узнать о его прошлом, доброе отношение к его жителям, стараюсь придерживаться традиций моего народа, радуюсь его красоте и чистоте…)

5. Учащиеся в группах готовят ответы на вопросы:

- Какие места родного уголка для вас памятны?

-Что можно сделать, чтобы наш город стал еще краше?

-Что вы предлагаете для того, чтобы еще лучше узнать историю своего края?

- Как вы понимаете слова Маленького Принца из сказки Сент - Экзюпери: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету».

Дискуссия. Ученики высказывают свою точку зрения.

(Маленький Принц, наверное, нам хочет сказать, что мы должны себя любить, любить и свою землю. Ты сам красив, и все вокруг тебя должно быть красиво).

Вторая часть высказывания: «приведи в порядок свою планету» - это значит, что мы должны привести в порядок свои мысли в голове: свое мировосприятие, мировоззрение.

- Человек должен заботиться не только о себе, но и о своей земле, планете. Моя планета пока - это мой родной уголок.

Природа создала нас, чтобы мы о ней могли заботиться, а не только быть потребителем:

- Сажать деревья, кустарники, цветы.

- Не сорить.

- Надо любить и бережно относиться к своей родной земле.

- Пусть зарождается в наших сердцах любовь к каждой травинке, букашке.

- Делать скворечники, ведь пение птиц тоже украшает нашу землю.

- Любить братьев наших меньших.

- Постигать памятные места.

- Самое главное помнить, что мы дети чувашского народа, что наши корни в Чувашской республике.

6. Составьте правила, по какому принципу вы должны жить в своем родном крае?

- Посади, вырасти дерево, цветок, растение.

- Будь Человеком с большой буквы. - Сердцем и душой прикоснись к традициям своего народа.

- Делай все то, что может украсить твой родной уголок.

- Изучай окружающий мир и умей делать его лучше.

- Будь исследователем, краеведом.

- Только тот человек достоин уважения, кто себя любит и ценит, а природа - это мы. Значит, любить природу - любить себя.

Учитель: в каждой семье существуют традиции, которые поддерживаются из поколения в поколение. Расскажите о них.

( рассказ учеников)

7. Заключительное слово.

- Наше общение подходит к концу. Пройдет время, и многие из вас уедут в другие города, кто-то останется в родном городе. Но самое главное - сохраните тепло и любовь к родной улице, к тому месту, где вы начали свою жизнь.

7. Подведение итогов (рефлексия)

- Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чем задумались? Что решили?