Статья Роль школьного музея в военно - патриотическом воспитании учащихся

Роль школьного музея в военно-патриотическом воспитании учащихся

Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Музей является центром военно-патриотического, гражданского, этнокультурного воспитания подрастающего поколения, центром жизни школы, успехи и достижения которой отмечены многими наградами.

При обращении к Федеральному Собранию президент РФ Дмитрий Медведев выступил, что государством делается акцент на воспитание гражданина РФ, патриота - носителя ценностей гражданского общества, осознающего свою сопричастность к судьбам Родины. Для выполнения этой задачи - в создании системы патриотического воспитания, немаловажную роль играет деятельность школьного музея.

Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.

Известно, что любовь к Отечеству начинается с любви к родному краю. Одним из путей воспитания этой любви является краеведение. Край, где родился и вырос человек, без сомнения, имеет свою историю, самобытную, интересную, которой вправе гордиться каждый житель. Целенаправленное патриотическое воспитание осуществляется с 1 класса, в котором проводятся внеурочные занятие - кружок «Моя малая Родина». Программа работы музея защищена в Управлении образования.

В музее собрано много материалов об учителях-ветеранах, ветеранах войны и тыла в виде стендов, фотографий, воспоминаний, альбомов и брошюр. Вместе с Советом музея, учащимися и администрацией школы проводились мероприятия, посвященные ВОВ, такие как сбор открыток, плакатов; проведение благотворительный акций для ветеранов и т.д.

Целью создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.

Цель музейной деятельности - формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.

Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея.

Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности, а в ходе краеведческих изысканий - основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Кроме того, учащиеся постигают азы исследовательской деятельности. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего села, школы учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, школе.

Таким образом, основные задачи школьного музея следующие:

- участие в совершенствовании учебно-воспитательной работы в школе;

- участие в формировании, обеспечении сохранности и рациональном использование музейного фонда;

- участие в научно - исследовательской деятельности;

- проведение культурно-просветительской работы среди учащихся и населения.

Целевая аудитория: учащиеся и учителя

Возрастная категория посетителей: 5-17 лет.

Экспозиционная площадь музея представлена разделами в виде стендов, витрин, стеллажей.

Стенды:

•Ø «История школы» ( по десятилетиям на отдельных стендах)

•Ø «Учителя - ветераны педагогического труда»

•Ø «Директора школы»

•Ø «Учителя школы, награждённые правительственными наградами»

•Ø «Педагогический коллектив»

•Ø «Поисково-исследовательская работа учащихся под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто»

•Ø «Педагогические династии»

•Ø Учителя - участники и победители районного конкурса «Учитель года»

Описание экспозиций

«История школы»

Экспозиция представлена в виде стенда, на котором отражены фотографии школы разных лет, сведения о директорах школы разных лет, информация из истории школы.

«По стопам учителей»

Принцип построения данной экспозиции - тематический. Здесь представляются фотографии и сведения выпускников, работающих в нашей школе.

«Учителя-ветераны педагогического труда»

Принцип построения данной экспозиции - тематический. Здесь представляются фотографии и сведения об учителях-ветеранах. Также представлена Книга Почета «Мы гордимся вами»

«Уголок славы Великой Отечественной войны»

Принцип построения данной экспозиции - тематический. Здесь представляются сведения об участниках ВОВ. Под стендом в витрине размещены предметы разного типа, раскрывающие тему Великой Отечественной войны: фотографии, медали и ордена, реликвии, одежда, вырезки из газет.

«Поисково-исследовательская работа учащихся под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто»

Принцип построения данной экспозиции - тематический. Здесь представляется о поисково-исследовательской работе учащихся Также отдельно выставлена экспозиция в виде витрины, где хранятся боеприпасы времен ВОВ

Образовательный процесс строится в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей.

Кроме этого в школьном музее проводятся конкурсы, встречи с интересными людьми, музейный праздник.

•1. Разработан план использования композиций школьного музея для увековечения памяти воинов-земляков;

•2. На базе музея проводятся семинары - совещания с учителями-предметниками, реализующими программы патриотической направленности;

•3. В музее проводится вручение почётных грамот учащимся «За активное участие в патриотической работе»;

•4. Ежегодно в музее проводятся:

•· Творческие встречи с ветеранами войны, труда, Вооружённых Сил и правоохранительных органов;

•· Школьные конкурсы чтецов, конкурс рисунков посвященных Дню Победы;

•· Отмечаются юбилейные даты, посвященные героическому прошлому российских воинов;

•· Проводятся уроки мужества, посвященные Дню Победы;

•· Цикл благотворительных акций:

•o «Солдатские письма»

•o «Герои живут рядом»

•o «Ветеран »

Постоянные партнеры - Совет ветеранов села,

•· Разработана «Комплексная программа патриотического воспитания школьников на 2010 - 2015 гг., посвященная;

•· Проведены поисковые экспедиции

•· Проводится научно - исследовательская работа

• Участие в конференциях, в НПК «Шаг в будущее» на школьном Муниципальном и региональном уровнях.

В 11 классе ведется предметный курс «Гражданин . Закон. Право».

Музей школы сотрудничает: сельским и районными Советами ветеранов, с сельской библиотекой, с другими школьными музеями района, музеем школы №15 г. Тобольска, с областным краеведческим музеем.

в 2005 году школа участвовала во Всероссийском конкурсе по патриотическому воспитанию, музей награжден почётной грамотой Всероссийского Совета ветеранов войны и труда, Вооруженных Сил за патриотическое воспитание подрастающего поколения. В 2010 году музей занял 3 место в областном конкурсе «История ОУ: события и факты»

Таким образом, как мы видим, музей играет огромную роль в развитии военно-патриотического воспитания учащихся. В школьном музее ребенок является не только объектом, воспринимающим определенный объем информации, но и соучастником исторического поиска и исследования. У ребят формируется потребность в развитии своих творческих способностей, познавательного интереса через практическую созидательную деятельность. Ведь, как поется в отрывке из известной нами любимой песни «С чего начинается Родина? С картинки твоем букваре…», тоже также учащиеся в первую очередь, должны знать и помнить историю своей школы, затем по цепочке - историю села, края и в целом историю России - нашей многонациональной Родины. Мы - педагоги обязаны воспитать в ребенке чувство патриотического долга перед Родиной, мы растим - наших будущих защитников.