Внеклассное мероприятие Не рвите цветы, не рвите! (Охрана первоцветов)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 9» города Белгорода

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

(Охрана первоцветов)

Учитель начальных классов

Высшей квалификационной категории

Пепенина Лариса Геннадьевна

Белгород

2016

Цели:

• Дать учащимся сведения о первоцветах, показать важность и ценность каждого растения;

• Развивать наблюдательность, внимание;

• Воспитывать желание беречь и охранять природу.

Оформление:

1. Пословицы на плакатах:

• Растение - земли украшение.

• Рощи да леса - всему свету краса.

• По лесу ходи - под ноги гляди.

• Много леса - не губи, мало леса - береги.

2. Плакат «Плачущая планета» с надписью: «Берегите землю!

Землю берегите!»

1. Высказывания писателей о природе:

• Охранять природу - значит любить ее.

• Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.

4. Выставка рисунков «Раннецветущие растения».

5. Картинки с изображением цветов: медуница, первоцвет, ветреница, хохлатка, сон-трава, горицвет, пролески, ландыш, мать-и-мачеха, одуванчик и др.

6. Фонограммы: звуки леса, песни «Наш край», «Не рвите цветы», Свиридов «Вальс цветов».

7. Знак «Не рвите цветы!».

8. Костюмы для сценки.

Ход мероприятия:

Звучит фонограмма с записью звуков леса.

1 чтец:

Возле речки в тумане

Чуть звенят тополя…

Может, ими и манит

Человека земля?

2 чтец:

Иль березкой кудрявой,

Нескупой на слова?

Или явором?

Явор - всем лесам голова!

3 чтец:

Иль плясуньей - калиной,

Что сережкой трясет?

Или первой травинкой,

Пробивающей лед?

4 чтец:

Что ж, Земля привлекает

Или этим, иль тем.

В суть вопроса вникая,

Я так думаю - всем!

5 чтец:

И рябины кустами,

И лужком заливным,

И грибными дождями,

И дождем не грибным.

6 чтец:

Первой звонкой капелью

И росой на устах,

Соловьиною трелью

В соловьиных кустах.

7 чтец:

И родными местами,

Где ты жил, где ты был,

И цветами, цветами

Чуть о них не забыл!..

8 чтец:

Манят волею реки

И раздольем поля…

Не обманет вовеки

Человека земля! (А.Прокофьев)

Звучит песня «Наш край» (То березка, то рябинка)

9 чтец:

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свет в любое время суток,

Открыт для нас в жару и в стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь. (С.Смирнов)

1 рассказчик:

Как только сойдет снег, земля выглядит безжизненной, на ней только одна сухая трава. Кажется, что на земле сплошным слоем лежит старое сено. Но очень скоро картина меняется - появляются и начинают в массе цвести ранневесенние растения. Земля расцвечивается яркими красками.

2 рассказчик: (держа в руках рисунок первоцвета)

Как только пригреет весеннее солнце, на лесных полянах, в светлых, разреженных лесах появляются светло-зеленые листья первоцвета весеннего, а вскоре распускаются и золотистые цветки, поэтически названные ключиками весны.

10 чтец:

Первоцвет весенний -

Золотой цветок.

Потянулся к солнцу

Нежный лепесток.

Первоцвет весенний -

Ключик от весны,

Не тебе ли снятся

Золотые сны?

Будь же осторожен,

Не сорви его,

Мягкого, душистого

Друга моего. ( «Начальная школа» № 3, 1989)

2 рассказчик:

Это растение - чемпион среди дикорастущих трав по витаминам, никто больше него не содержит витамина С. (Б.Александров)

3 рассказчик: (держа в руках рисунок с подснежником)

С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветет много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускается подснежник.

1 чтец:

Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной.

2 чтец:

Самый первый, самый тонкий,

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник.

4 рассказчик: (держа в руках рисунок с мать-и-мачехи)

Местами еще лежит снег, а там, где пригревает солнце, на окраинах полей, по берегам оврагов и рек, в начале апреля появляются золотые головки мать-и- мачехи. Мать-и-мачеха нектаром славится. Первый взяток в улей пчелы несут с неё. (По С.Покровскому)

Мать-и-мачеха - лекарственное растение. Настойка из ее листьев и цветов употребляется при простудных заболеваниях. Почему этому растению дано такое странное прозвище? А вот почему: нижняя часть его листа покрыта нежными, пушистыми волосками, на ощупь она кажется мягкой и теплой - это мать. А верхняя, наоборот, жесткая и холодная, это - мачеха. Вот и назвали: мать-и-мачеха. (По Г.Скребицкому)

3 чтец:

Золотые лепестки, хрупкий стебелек.

Распустился у реки солнечный цветок.

Только тучка набежала,

Сжались лепесточки.

На зеленых стебельках -

Круглые комочки.

4 чтец: (держа в руках рисунок ландыша)

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень, -

Он тихо зазвенит,

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы вокруг. (Е.Серова)

5 рассказчик:

Ландыш - цветок с «сильным характером». Он не жалует многих соседей по вазе. Попробуйте, например, поместить в эту же вазу кисть сирени, и вы заметите, как быстро поблекнет ее краса. Единственное исключение ландыш делает для незабудки - с той голубоглазой красавицей он хорошо уживается.

5 чтец:

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нами понять было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «Стой!»

Нам казалось: все мало, все мало.

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из-под ног

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обреченно глядел василек,

Безнадежно гвоздики глядели… (Е.Карасев)

Исполняется танец цветов под музыку Свиридова «Вальс цветов».

6 чтец: (держа в руках рисунок прострела)

На проталинке прострел,

Как пучок лиловых стрел

На мохнатых стебельках

Капли солнышка в цветках.

6 рассказчик: (держа в руках рисунок пролески)

Интересно посетить дубраву ранней весной, как только сойдет снег. Хорошо видны темно-серые колонны стволов, над ними - мощные безлистные кроны лесных исполинов. В лесу светло, много солнца, далеко видно вокруг. Самое удивительное в это время - на земле. Войдешь в лес с открытого места и останавливаешься пораженный: под кронами старых деревьев словно расплескались лазоревые озерки. Это в массе цветет пролеска сибирская, образуя густые заросли. Стебельков растения с васильково-синими цветками необычайно много. Каждый стебелек несет всего два-три цветка, но как они хороши!

7 рассказчик: (держа в руках рисунок с разными цветами- первоцветами)

Ранней весной на земле по кронами старых деревьев цветет не только одна пролеска. Вслед за ней скоро появляются и другие растения - ветреница лютиковая, различные хохлатки, горицвет, медуница. Все эти растения с яркими цветками - синими, желтыми, сиреневыми - образуют живописный красочный ковер. Такого количества цветов ранней весной вы не увидите в других наших лесах!

7 чтец: (держа в руках рисунок медуницы)

Что случилось с медуницей,

Медуницей - небылицей?

Вроде розовой была?

Посинела… Отцвела.

8 чтец:

Вот весенние цветы

Или первоцветы.

Их запомнить должен ты

Как весны примету.

9 чтец:

С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок.

10 чтец: (держа в руках рисунок одуванчика)

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице.

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Он заметный, золотой

Постарел и стал седой,

И как только поседел,

Вместе с ветром улетел. (Е.Серова)

8 рассказчик:

По склонам, лугам, обочинам сельских дорог весело зажелтели компании одуванчиков. Первый весенний венок вы сплетете из этих цветов.

(По Б.Александрову)

Сценка

Девочка- Цветок: (сидит с букетом лекарственных трав в руках)

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма:

Я хочу тебе, дружок,

Дать в букет еще цветок. (протягивает дурман)

Девочка:

Разгадала твой обман!

Посмотрите, вот дурман -

Ядовитая трава.

Разболится голова

От подарка твоего.

Забирай назад его!

(Травяная ведьма убегает)

- Ох, уж эта травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную.

(Крадучись, возвращается Травяная ведьма)

Травяная ведьма:

Я одумалась, ребята,

Лучше вместе в лес пойдем,

Соберем шалфей и мяту,

Нежных ландышей нарвем,

Дома их поставим в вазу…

Девочка:

Поняла я, братцы, сразу

Хитрый замысел ее.

(Загораживает ребят от ведьмы. Та грозит девочке кулаками и убегает)

Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем

От таких, лихих, как эта,

Собирательниц букетов.

В Книгу Красную они

Уж давно занесены.

Мы их рвем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

1 чтец:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все - и я, и ты,

Если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

9 рассказчик: (держит в руках знак «Не рвите цветы!»)

Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения останутся в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком. («Начальная школа» № 8, 1988)

За ущерб, нанесенный природе, закон предусматривает ответственность. Ущерб, причиненный детьми, возмещают родители. По-настоящему культурный и воспитанный человек останется таковым в самом глухом лесу, даже там он не сделает ничего, что может причинить вред природе. (В.Бондаренко)

Звучит песня Ю.Антонова на слова М.Пляцковского «Не рвите цветы»

2 чтец:

Берегите землю! Берегите!

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке - солнечные блики,

На камнях - играющего краба,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным простором,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите землю! Берегите!

Используемая литература:

1. Подшивка журналов «Начальная школа», «ПедСовет», «Педагогическое творчество»

2. С.Водица. С любовью к природе./Просвещение, М, 1985 г.

3. В.Петров. Растительный мир нашей Родины./Просвещение, М, 1991 г.