- Учителю
- Отчет воспитательной работы 8 кл 2016 г.
Отчет воспитательной работы 8 кл 2016 г.
Отчет воспитательной работы
8 класса
За 2015-2016 уч.год
Классный руководитель: Никулина А.П.
Цели и задачи воспитательной работы
Цель: создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную по отношению к ней.
Задачи:
- Активизация развития системы ученического самоуправления в организации школьной жизни.
- Воспитывать и развивать чувство справедливости, любви к семье, школе, Родине, развивать гражданско-патриотические чувства и нравственные качества учащихся.
- Создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей детей.
- Пропаганда здорового образа жизни.
- Профессиональное самоопределение учащихся.
- Организация всех видов и использование многообразия всех форм индивидуальной, коллективной деятельности с опорой на общечеловеческие ценности и, как следствие, развитие и формирование коммуникативной культуры.
- Продолжить работу по созданию и закреплению схемы: ученик + родитель + учитель =друзья.
- Проведение всеобуча родителей по проблемам воспитания.
- Организация и поддержание оптимального взаимодействия с родителями, социально-психологической службой с целью проектирования индивидуальной траектории развития учащегося, педагогической поддержке его общественно полезных инициатив , коррекция отклонений в индивидуальном, нравственном и физическом становлении личности.
- Диагностика результатов обучения, воспитания и развития ученика, учет его личных достижений.
Основные направления воспитательной работы
Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, родного поселка, школы, семьи.
Духовно-нравственное воспитание
Формировать нравственное сознание, воспитывать и развивать нравственные чувства. Выработать умения и привычки нравственного поведения; совершенствовать навыки культуры общения. Воспитывать такие нравственные качества, как честность и справедливость.
Эстетическое воспитание
-
Формировать эстетическое отношение к жизни; развивать чувство прекрасного, воспитывать эстетический вкус, аккуратность. Приобщать к созданию уюта вокруг себя, учить любоваться окружающим миром, создавать красивое своими руками.
Трудовое воспитание.
Профориентационная работа
-
Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий, учить ценить труд людей. Учить работать в коллективе, формировать навыков труда. Дать представления об особенностях наиболее распространенных профессий.
Экологическое воспитание
Изучение учащимися природы и истории родного края.
Формировать правильное отношение к окружающей среде. Организация работы по совершенствованию туристских навыков. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. Проведение природоохранных акций.
Физкультурно-оздоровительное воспитание
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни
Самоуправление в школе и в классе
Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. Развивать самоуправление в школе и в классе.
Работа с родителями
Создание атмосферы взаимного доверия. Стимулировать полноценное общение родителей с их детьми. Повышение уровня знаний родителей о формах, методах и средствах полноценного общения с детьми.
Актив класса
Староста - Соркомова Ира
Учебный сектор -Соркомова Айыллаана
Спортивно-культмассовый сектор - Кудрин Семен
Производственный сектор - Старков Виталий
Законы жизни в коллективе
1. Учись честно говорить о своих ошибках.
2. Будь объективным к себе и другим.
3. Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.
4. Умей сопереживать.
5. Проявляй терпение и терпимость.
Виды и формы воспитывающей деятельности
1. Классные собрания.
2. Классные часы (лекция, беседа, час общения, диспуты и.т.д.)
3. Мероприятия (КТД, конкурсы, викторины, вечера, походы и.т.д.)
Социальная характеристика класса
-
Всего учащихся - 4 ( 2 девочки, 2 мальчика ).
-
Социальное положение семьи:
-
Многодетная - 1 (всего в семье 4 детей);
-
Малообеспеченная - 3;
-
Полная - 1;
-
Неполная - 3;
-
Матери-одиночки - 1;
-
Потеря кормильца - 2;
-
Неблагополучные - 0;
-
Семьи, родители которых безработные - 0;
-
Дети инвалиды - 0
-
Дети «группы риска»
-
состоят на учете в ИДН - 0;
-
состоят на внутришкольном учете - 0.
-
Образовательный уровень родителей:
-
высшее - 2.
-
неоконченное высшее - 0.
-
среднее специальное - 2.
-
среднее - 1
-
Национальный состав класса:
-
якуты - 2
-
эвены - 2
-
Жилищные условия:
-
Проживают в коммунальных квартирах - 3 чел.
-
В отдельных квартирах - 1 чел.
Успеваемость по четвертям
Сведения о посещениях внеурочных занятий
Легкая атлетика
Настольный теннис
Сатабыл
«Решение тексто-вых задач», «История Якутии», ИКТ
2
Соркомова Айыллаана
Танцевальный
Шитье
«Решение тексто-вых задач», «История Якутии», ИКТ
3
Соркомова Ирина
Спортивные игры
Легкая атлетика
Настольный теннис
Танцевальный
Шитье
«Решение тексто-вых задач», «История Якутии», ИКТ
4
Старков Виталий
Спортивные игры
Легкая атлетика
Настольный теннис
Сатабыл
«Решение тексто-вых задач», «История Якутии», ИКТ
Работа с родителями
Направления деятельности
Формы работы
Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя
Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса.
Поддержание регулярного общения, индивидуальные беседы
Вовлечение родителей в воспитательный процесс
Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе.
Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четверть).
Проведение совместных творческих дел (классные часы, походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей).
4. Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса.
Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса
Анализ учебной работы учащихся:
- анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов;
- анализ отношения к учебе;
- объективная оценка качества образования;
- собеседование с неуспевающими учащимися.
Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика:
- информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы;
- рекомендации психолога по профориентации;
- анализ профессиональных интересов учащихся.
Тематика родительских собраний
Родительское собрание «Подростковый возраст: особенности и пути их преодоления».
Инструктаж для родителей по охране здоровья детей в осенний период.
Рейд на дому.
сентябрь - октябрь
IIчетверть
Участие родителей в новогодней ярмарке.
Родительское собрание «Профилактика зависимого поведения подростков». Итоги I полугодия.
Индивидуальные беседы
ноябрь - декабрь
III четверть
Родительское собрание «Роль СМИ в жизни подростка». Итоги Ш четверти.
Индивидуальные беседы.
Посещение родителей открытых уроков и классных часов.
январь - февраль
IVчетверть
Родительское собрание «Склонности и интересы подростка в выборе профессии». Итоги учебного года.
Посещение родителей открытых уроков и классных часов.
апрель -
май
Анализ учебно-воспитательной характеристики класса за 2015-2016 уч.год.
В 8 классе обучаются 4 учащихся, все 2001 года рождения. Класс дружный, ребята доброжелательны друг к другу, общительны, активны. Три учащихся по итогам 8 класса являются хорошистами, 1 ученик учится на «удовлетворительно», процент успеваемости 100%, процент качества 75%. Возраст детей 14-15 лет. В этом учебном году учащимися было пропущено полных дня, и уроков, в основном все по уважительной причине.
Один из детей воспитывается в полной семье, а трое в неполной семье, малообеспеченные, одна из них из многодетной семьи. Трое учащихся не всегда добросовестно относятся к учебе и к выполнению общественных поручений, не регулярно выполняют домашние задания. Соркомова Айыллаана к учебе относится добросовестно, регулярно выполняет домашние задания.
Айыллаана, Ира и Семен участвовали на школьных, улусных предметных олимпиадах и по своим возможностям занимают призовые места по отдельным предметам. Затрудняются по гуманитарным предметам, особенно по истории, английскому языку и якутской литературе, мало читают. Ира и Семен могли быть учиться на хорошо, но ленятся, домашние задания выполняет нерегулярно, не в полном объеме. У Вити темп чтения очень медленный, даже некоторые слова читает по слогам, логическое мышление развито слабо, пишет неаккуратно, со множеством ошибок, вследствие чего недостаточно усваивает учебный материал, домашние задания не выполняет, много замечаний бывает от учителей. Постоянно проводятся индивидуальные беседы с учащимися и родителями по отношению к учебе, по не выполнению домашних заданий, по дисциплине.
У троих детей уровень воспитанности средний. Все учащиеся активно участвуют в жизни класса и школы, наслега, добросовестно выполняют общественные поручения, но следует отметить, что делают они это без особого энтузиазма, не проявляют достаточной самостоятельности.
В основном все ребята единодушны в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности. Все спортивны, посещают разные спортивные секции. Два учащихся Соркомова Айыллаана и Кудрин Семен удостоены права встречи факела международной спортивной игры «Дети Азии». Кроме того активно участвуют во всех культурных мероприятиях, танцуют, поют.
Среди своих сверстников все четверо обладают авторитетом. Конфликтов с учениками и с педагогами не бывает.
Цели и задачи, поставленные в этом учебном году, реализовались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания. Все мероприятия, предусмотренные по воспитательному плану, носили различные тематику и были направлены на развитие личности ребенка.
Работа с классным коллективом
Провели выборы актива класса, обсуждали организацию дежурства и план работы воспитательной работы за весь учебный год. В течение четверти класс принимал участие во всех общешкольных мероприятиях, таких как, «Золотая осень», «Кросс Наций», ко Дню учителя день самоуправления. К празднику «Золотая осень» 1-е место на конкурсе композиций «Комус куhун бэлэхтэрэ» и на конкурсе рисунков три учащихся заняли 1-3 места. Ребята приняли участие по своим возможностям на школьном этапе предметных олимпиад.
II четверть
По плану проведены тематические классные часы - 4 , традиционные классные часы - 3, инструктаж по ТБ и ПБ во время новогодних праздников и каникулярных мероприятий. Проведены тематические классные часы по следующим темам: «Наши права и обязанности», «День народного Единства», «Толерантность - путь к миру!», «Конституция - основной закон государства». Ребята приняли участие на улусном этапе предметных олимпиад. Активно участвовали в различных мероприятиях и соревнованиях в неделе физкультуры и ОБЖ, в новогодней ярмарке. В конце четверти на школьном Новогоднем балу участвовали в театрализованном выступлении, на конкурсе оформления класса заняли 1 место, а также, благодаря большой работе родителей, заняли призовые места на конкурсе маскарадных костюмов.
III четверть
По плану проведены тематические классные часы - 6, традиционные классные часы - 5, инструктаж по ТБ и ПБ в весенний период и по соблюдению правила школьников - 2. Тематические классные часы проведены по следующим темам: «О Дружбе», «Меры безопасности во время эпидемии гриппа», «Как найти свое место в жизни?», «Влияние сотовых телефонов и компьютеров на организм человека», «День Защитников Отечества», «Познай самого себя» (психологический месячник). Ребята приняли активное участие на различных интеллектуальных играх, конкурсах, викторинах в неделе естественно-политехнического цикла и неделе гуманитарного цикла. В связи эпидемией гриппа некоторые мероприятия по этим неделям не проведены. Все активно сдали нормативы ГТО.
IV четверть
Проведены по плану всего тематические классные часы - 5, традиционные классные часы - 4, инструктаж по ТБ и ППБ во время первомайских праздников, весеннего половодья и во время летних каникул - 2. Тематические классные часы проведены по следующим темам: «День космонавтики», «Спешите делать добро!», «Поклонимся вечным тем годам!», «85-летие Момского района», «Ты и твоя будущая профессия». Ученики принимали участие эстафете «Лыжня зовет!», в отчетной неделе школы, инсценировке, по произведениям якутского писателя Амма-Аччыгыйа , 9 мая в «Смотре песни и строя», туристическом слете, сдаче ФКН «Эрэл» и ГТО, а также в наслежных конкурсах «Уол агатынаан» и спортивном конкурсе между микрорайонами. Два учащихся Соркомова Айыллаана и Кудрин Семен удостоены права встречи факела международной спортивной игры «Дети Азии».
Родители также приняли активное участие во всех мероприятиях, проведенных школой в отчетной неделе и неделе семьи: участвовали в ярмарке, посетили открытые уроки, классные часы.
Наши успехи и достижения
-
Достижения классного коллектива.
- Конкурс композиций «Комус куhун бэлэхтэрэ» - 1 место.
- Конкурс оформления класса к празднику Нового года - 1 место
-
Достижения учащихся.
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по физике
Диплом 1 степени по региону, 2 степени по России
Соркомова Айыллаана
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по математике
Диплом 2 степени по региону, 4 место по России
Соркомова Ирина
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по математике
Диплом 3 степени по региону, 6 место по России
Соркомова Ирина
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по обществознании
Диплом 2 степени по региону, 3 место по России
Кудрин Семен
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по обществознании
Диплом 3 степени по региону, 4 место по России
Кудрин Семен
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по истории
Диплом 2 степени по региону, 4 место по России
Кудрин Семен
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по географии
Диплом 2 степени по региону
Кудрин Семен
Росконкурс, 2 Всероссийская олимпиада по литературе
Диплом 1 степени по региону
Соркомова Айыллаана
Международный проект для «Видеоурок» (дистанционная олимпиада по математике)
Диплом 3 степени, 25.12.2015г
Соркомова Айыллаана
Международный проект для «Видеоурок» (дистанционная олимпиада по математике)
Диплом 3 степени, 25.12.2015г
Кудрин Семен
Международный проект для «Инфоурок» (дистанционная олимпиада по математике)
Диплом 1 степени, 01.02.2016г
Кудрин Семен
Международный проект для «Инфоурок» (дистанционная олимпиада по физике)
Диплом 2 степени, 01.02.2016г
Соркомова Айыллаана
Международный проект для «Инфоурок» (дистанционная олимпиада по физике)
Диплом 1 степени, 01.02.2016г
Соркомова Айыллаана
Международный блиц - турнир по физике проекта «Новый урок»
Сертификат, 17.02.2016г
Соркомова Айыллаана
Международный проект для «Видеоурок» (дистанционная олимпиада по физике)
Сертификат, 27.02.2016г
Соркомова Айыллаана
Международный проект для «Видеоурок» (дистанционная олимпиада по математика)
Сертификат, 27.02.2016г
Соркомова Айыллаана
Международный конкурс «Безопасный мир» проекта «Кругозор»
Диплом 3 степени. 25.04.2016
Соркомова Ирина
Международный конкурс «Безопасный мир» проекта «Кругозор»
Диплом 3 степени. 25.04.2016
Кудрин Семен
Международный конкурс «Безопасный мир» проекта «Кругозор»
Сертификат, 25.04.2016
Старков Виталий
Международный конкурс «Безопасный мир» проекта «Кругозор»
Сертификат, 25.04.2016