Сценарий праздника Прощание с Азбукой

Сценарий праздника «Прощание с азбукой»

Н.Н.Малеева учитель начальных классов МБОУ ООШ №16 п. Лебяжий Остров

Цель:

в игровой форме обобщить знания учащихся о звуках и буквах родного языка

Задачи:

-закрепить основные понятия Азбуки;

-развивать коммуникативные способности первоклассников;

-воспитывать уважительное отношение к родному языку

Ход праздника:

Ведущий:

Сегодня мы говорим «спасибо» нашей Азбуке и

хотим вам показать, что нам Азбука дала,

как учила нас она.

Стихи:

1-йученик:

Пусть зовут нас «шестилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведем мы дневники,

Всё же мы - ученики!

2 -ученик

Любим чистый, светлый класс.

Это - раз!

3-й ученик:

Там читаем мы слова. Это - два!

4-й ученик:

Ну, а в-третьих, я Лариске

Сам пишу уже записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок - вундеркинд!»

5-й ученик;

Ну какой же я малыш, если я у брата.

Разобрал и сам собрал микрокалькулятор!

6-й ученик;

Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам -

И в конце, и в серединке

В ней красивые картинки.

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

7-йученик:

Сегодня, друзья, мы здесь собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто учил нас трудиться.

Вначале он буквы учил нас читать,

Теперь мы читаем страницы.

8-ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Сегодня «прощай»

Тебе говорим.

И Азбуке мы

«Спасибо» твердим.

Звучит песня "Чему учат в школе". Автор слов Пляцковский М. Композитор (музыка) Шаинский В

Азбука

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я - королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках - мои подданные. Мы все - жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным - давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому - аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б - буки. Отсюда и взялось моё имя - азбука. Я пришла проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои подруги - буквы. я приготовила для вас различные задания. Итак, в путь!

Ведущий.

Все буквы живут в удивительном доме, который называется алфавит. Некоторые буквы пришли к нам на праздник. Поприветствуем их.

А Абрикос, арбуз, айва - очень вкусные слова.

И все - на букву А.

В Ветер веет в чистом поле.

Волком воет он на воле.

Д Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил как долотом.

Ж Жук упал, и встать не может,

Ждёт он, кто ему поможет.

З В звезде найдёшь ты букву З,

И в золоте, и в розе,

В земле, алмазе, бирюзе,

Заре, замке, морозе.

К Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

М Мёд в лесу медведь нашёл,

Мало мёду, много пчёл.

Н На коне наездник мчит:

Настоящий он джигит!

О Ослик был сегодня зол -

Он узнал, что он - осёл!

Л Лодки по морю плывут,

Люди вилами гребут.

Р Роет землю старый крот,

Разоряет огород.

С Спит спокойно старый слон,

Стоя спать, умеет он.

Т Таракан живёт за печкой,

То-то тёплое местечко.

У Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки

Ч Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш Шалуны, прибавьте шагу,

Скорее несите мушкетёру шпагу!

Ю Юнга - будущий матрос,

Южных рыбок нам привёз.

Я Вы запомнили друзья,

Я в алфавите последняя.

Появляются Мальвина и Буратино.

М. -Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!

Б.- Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят)

М.- Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!

Б.- И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)

М. - Вот-вот, в страну дураков!

Б.- Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?

М.- Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не

знаешь.

Б.- Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!

М. - Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же твой друг?

Вбегает Незнайка:Вы обо мне? А вот и я!

Привет, друзья!

А, Мальвина, и ты здесь.

А что здесь происходит?

Что за праздник такой, а я не знаю?

Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!

Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?

Дети: Нет! В школу нужно ходить.

Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!

Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!

Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки - маляки писать,

Бур. Резинкой каляки вытирать,

Бур и Нез.(вместе)А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить?

Мальвина: Вот ребята 1 класса тебе сейчас и расскажут, зачем надо в школу ходить и буквы знать.

Песня «Первоклашки»

Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать научились, хотите послушать?

Вед. Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их.

Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Вед.Кого - кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей)

Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.

Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил.

Говорят, один рыбак в печке

Выловил башмак. (речке)

Но зато ему потом

На крючок попался дом! (сом)

Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)

Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов. (голов)

Бур.Закричал охотник:

«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)

Ведущий: Эх, вы, стихи заучивать не так - то просто.

А может вы составите слово из букв.

Незн. и Бур. пытаются составить, но не могут. У-у-у! Не могу!

Учитель: А вот ребята сейчас быстро прочтут.

Игра «живые слова»: составить слова: дружба, школа.

Незнайка и Буратино ходят вокруг слов, трогают руками, хнычат: «Не умею. Не могу!»

Вед. Эх, вы. Смотрите, как 1-ки умеют составлять слова.

Игра (2чел. от класса)

Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и буквы в жизни человека?

Незн и Бур.: Поняли, поняли. Подарите нам азбуку, пожалуйста. Мы пойдём к Мальвине, и она научит нас читать.

(Дети дарят Незн. и Бур. азбуку).

Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино учить буквы.

Вбегает буква «Я»

Ведущий.

Буква Я, а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!

Всем известно буква "Я"

В азбуке - последняя.

А известно ли кому -

Отчего и почему?

Дети. Неизвестно!

Ведущий. Интересно?

Дети. Интересно!

Ведущий. Ну так слушайте рассказ!

Сценка Буква Я

Жили в азбуке у нас буквы,

Жили, не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится

Только раз всё дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась буква Я:

- Я, - сказала буква Я, -

Главная - заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду,

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду

Быть желаю на виду!

Говорят ей: - Встань на место!-

Отвечает: - Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я - местоимение.

Вы в сравнении со мной - недоразумение

Недоразумение - не более, не менее!

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

- Фу-ты, ну-ты! - Фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

- Срам! - сердито сказало С

В кричит: - Воображала

Это всякий так бы мог!

Проворчало П: - Попробуй, потолкуй с такой особой!

- Нужен к ней подход особый, -

Вдруг промямлил мягкий знак

А сердитый Твёрдый знак

Молча показал кулак

- Тише буквы! Стыдно знаки! -

Закричали гласные -

Не хватало только драки!

А ещё согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться.

Мы же грамотный народ:

Буква Я сама поймёт:

Разве мыслимое дело

Всюду Я совать вперёд?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе, ни ме! -

Я затопало ногами:

- Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума! -

Буквы тут переглянулись,

Все - буквально! - улыбнулись,

И ответил дружный хор:

- Хорошо, идём на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку, -

Правда, стало быть, твоя!

- Чтобы я, да не сумела,

Я ж не кто-нибудь, а Я! -

Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела, -

Написать она сумела

Только …я я я я я !

Как зальётся буква Х:

- Ха-ха-ха-ха-ха!

О от смеха покатилось!

А за голову схватилось!

Б схватилось за живот

Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревёт:

- Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать ребята даже после буквы Ю

- Что ж, - решил весь алфавит, -

Если хочет - пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все - от А до Я -

Жили как одна семья!

Буква Я всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы Я!

Ведущий.

Раз вы буквы помирились, обо всём договорились, то мы шагаем дальше по удивительной стране

- Но в школе нельзя обойтись без многих помощников.

Следующие стихи - о них!



Я - малютка карандашик,

Исписал я сто бумажек.

А когда я начинал,

То с трудом влезал в пенал.

Школьник - пишет и растёт,

Карандаш - наоборот.



Буквы напечатанные -

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг друга за ручки.



Я - красивая закладка

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Где закладка, там читай.

Дети исполняют частушки.

1.Мы ребята- 7-летки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

2. Эх, топни нога,

Топни правенькая.

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая .

3. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

4. Каждый день у нас уроки-

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

О природе говорим.

5. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперед,

А задачи -то какие -

Сам профессор не поймёт.

6. Я танцую и пою

И учусь отлично,

Да к тому же посмотрите,

Очень симпатичный.

7.Мы, ребята-семилетки

Любим бегать и играть.

А учиться обещаем на «4» и на «5».

8.Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

9. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий:

А теперь проверим , как 1 класс умеет отгадывать загадки.

1) Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник:

Кто он? Это (ученик)



2) Стоит весёлый, светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)



3) Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает (книга)



4) Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она сеет, сеет семена

Не на поле, не на грядке -

На листах твоей тетрадки (ручка)



5) Белый камешек растаял,

На доске свой след оставил (мел)

Ведущий.

Вы загадки отгадали,

Знания нам показали!

Ведущий.

К нам на праздник прибывают новые гости.

Вот что они о себе рассказали.

Сейчас начнётся здесь парад,

К нам выйдут целым строем

Те, с кем всегда ты встрече рад, -

Твои любимые герои…

Вот шелестят уже страницы

И кто-то к нам уже стучится



1) Возле леса на опушке

3 их живёт в избушке

Там 3 стула и 3 кружки,

3 кроватки, 3 подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои это сказки? (3 медведя)



2) У Алёнушки - сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)



3) Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети? (7 козлят)

4) На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился… (Колобок)



5) Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

В. Берестов «Читалочка»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Дети:

Мы Азбуку прошли до корки,

Нам по чтению - пятерка!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!

В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

(выдаются удостоверения)

Звучит музыка

Вручение удостоверений.

Удостоверение.

Настоящее удостоверение выдано 1 кл в том,

что они с 1 сентября 2015 года учились по книге «Азбука».

За это время изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать