План воспитательной работы классного руководителя

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОПОКРОВСКАЯ ШКОЛА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОННОГО СОВЕТА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Согласовано

заместитель директора

по воспитательной работе

___________ Э.И. Сейтибрагимова

«___»______________20__г.

План

воспитательной работы классного руководителя 2 класса

на 2016-2017 учебный год

Составлено:

Сеитмеметова Э.Р.,

учитель начальных классов

МБОУ «Новопокровская школа»

Новопокровка, 2016

1. Методические проблемы

Методическая проблема района:

Повышение профессиональной компетентности педагогических работников и качества образования в условиях перехода на законодательство РФ и ФГОС.

Методическая проблема РМО ЗДВР, п-о:

Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования, модернизации всех компонентов образовательного процесса.

Методическая тема РМО классных руководителей:

Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями в условиях модернизации образования.

Проблема школы :

Повышение уровня знаний, совершенствование качества преподавания, развитие творческих способностей учащихся в условиях перехода на законодательство РФ и ФГОС.

Проблема воспитательной работы школы:

Формирование личности, которая осознает свою причастность к современной цивилизации, подготовленной к жизни, с уважением относится к традициям и культуре других народов.

Проблема методического объединения классных руководителей:

Индивидуальный подход к учащимся в процессе воспитания.

Проблема воспитательной работы в классе

Приобщение учащихся к общечеловеческим духовным ценностям

2. Цели и задачи воспитательной работы

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

1. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества.

2. Воспитывать активную жизненную позицию через творческую деятельность.

3. Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений.

4. Проводить мониторинг и контроль ВР.

5. Продолжить развитие системы дополнительного образования.

6. Проводить профилактику асоциальных явлений в детской и подростковой среде.

7. Совершенствовать условия взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

3. Нормативные документы по воспитательной работе

Нормативно-правовые документы, отражающие проблемы воспитания.

Международные документы:

1. Рекомендация о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитания в духе уважения прав человека и основных свобод (издательство ЮНЕСКО, принята 19.11.1974);

2. Международный пакет об экономических, социальных и культурных правах (издательство ЮНЕСКО, принята 16.12.1966);

3. Всеобщая декларация прав человека (издательство ЮНЕСКО, принята 10.12.1948);

4. Декларация прав ребенка (издательство ЮНЕСКО, принята 20.11.1959);

5. Конвенция о павах ребенка (Издательство ЮНЕСКО, принята 20.11.1989);

6. Декларация принципов терпимости (издательство ЮНЕСКО, принята 16.11.1995);

Федеральные нормативные акты:

7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ);

8. Федеральная программа развития образования (приложение к Федеральному закону «Об утверждении Федеральной программы развития образования» от 10.04.2000 №51-ФЗ);

9. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 №120-ФЗ;

10. Федеральный закон «Об основах гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 №124-ФЗ;

11. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред из здоровью и развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ;

12. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28.06.95 № 98-ФЗ.

Нормативно-правовые документы, принятые Правительством РФ:

13. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, утв. Постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 № 751;

14. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утв. Указом Президента РФ от 01.06.2012 № 761;

15. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утв. постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196;

16. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации, утв. распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 № 1760-р;

17. План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утв. распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 № 1507-р;

18. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», утв. постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795.

Ведомственные нормативно- правовые документы федерального уровня:

19. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования (приложение к письму Минобразования России от 15.12.2002 № 30-51-914/16);

20. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (standart.edu.ru);

21. Методические рекомендации о расширении деятельности детский и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000 № 101/28-16);

22. Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 №90/30-16);

23. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002 № 30-51-433/16);

24. Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в общеобразовательный учреждениях (приложение к письму Управления по делам молодежи федерального агентства по образованию от 03.03.2005 № 14-11-43/01);

25. Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений ( приказ Минобразования России от 03.02.2006 № 21)

26. О методических рекомендациях по аттестационной и аккредитационной оценке воспитательной деятельности образовательных учреждений. Реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности (письмо Минобразовния России от 15.10.2003 № 24-51-212/13-28-51-793/16).

4. Данные классного руководителя

Фамилия - Сеитмеметова

Имя - Эдие

Отчество- Ресимовна

Предмет - начальные классы

Стаж работы по предмету-10 лет

Стаж работы в должности классного руководителя -

Квалификационная категория ___

Классное руководство во 2 классе.

Стаж работы в данном классе __

5. Характеристика классного коллектива

В классе на начало 2016 -2017 учебного года ___ человек: ___ мальчиков, ___ девочек. Из них_____ человек ____ года рождения, ______ человек _____ года рождения, _____человек ____ года рождения.

Физически _____уч-ся развиты. ____ учащихся имеют основную группу здоровья, ____- подготовительную. ______ учащихся имеют пониженное зрение и им рекомендовано сидеть за первой партой.

На учете в комиссии по делам несовершеннолетних состоит ______.

_____учащиеся воспитываются в полных семьях.

______ малообеспеченных семей.

6. Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год

Воспитательная работа велась в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы на 2013-2014 учебный год, на основе которого каждым классным руководителем был составлен план работы со своим классом на каждый месяц.

Цель воспитательной работы: «Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной деятельности и нравственному поведению».

Воспитательная работа в начальной школе ведётся по нескольким направлениям:

• Воспитание сознательного отношения к учёбе

• Воспитание общечеловеческих и нравственных ценностей

• Воспитание толерантности

• Воспитание эстетической культуры

• Воспитание физической культуры

• Воспитание трудовых навыков

• Работа с родителями

Задачи воспитательной работы в начальной школе:

• Способствовать профилактике и укреплению здоровья и физического развития учащихся; формировать у детей понятие о здоровом образе жизни

• Формировать внутреннюю духовную культуру учащихся; толерантность, нравственность, моральные принципы, культурное поведение; развивать личностные качества

• Способствовать процессу социализации личности ребёнка, осознанию себя как части общества; развивать умение работать в коллективе и взаимодействовать с окружающими людьми

• Формировать у детей гражданскую позицию; развивать чувство патриотизма и любви к Родине; способствовать ознакомлению с историей Отечества

Разнообразны формы воспитательной работы в начальной школе:

В соответствии с данными задачами составлен план воспитательной работы в начальной школе и классные планы (см. материалы по воспитательной работе)

Для реализации воспитательных задач используются такие методы, как убеждение, беседа, разъяснение, личный пример, приучение, упражнение, поручение и др.

Основной формой работы являются классные часы. Для каждой параллели учащихся начальной школы разработана тематика классных часов на весь учебный год. Темы классных часов охватывают все направления воспитательной работы. В течение 2012-2013 учебного года классными руководителями были подготовлены и проведены классные часы и беседы (см. в материалы по воспитательной работе).

Воспитать ребенка здоровым, значит с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни. В связи с этим в ЦО активно используются информационно-обучающие технологии. Они обеспечивают необходимый уровень грамотности учащихся для эффективной заботы о здоровье - своем и своих близких.

-проведение тематических классных часов;

- размещение информации для детей и родителей на сайте школы;

-оформление тематических стендов, уголков здоровья;

-оформление стенгазет, посвященных теме здорового образа жизни;

-систематическое проведение Дней здоровья.

Большое внимание уделяется воспитанию трудовых навыков обучающихся в начальной школе: организация дежурства в классе и на этаже, оформление классных стендов. Классными руководителями проводятся беседы, рейды, конкурсы, трудовые десанты, такие как:

• Моё рабочее место

• Наведу порядок (реквизит ИЗО, труда)

• Аккуратный ученик и его вещи

• Санитарное состояние учебного кабинета

• Вахта «Уютный чистый класс»

• Уход за растениями в классе и на этаже

Поскольку одной из воспитательных задач является формирование гармонически развитой личности, не меньшее значение придается эстетическому воспитанию школьников.

Одним из важных и неотъемлемых направлений воспитательной работы частью является работа с родителями. Классными руководителями регулярно проводятся родительские собрания, консультационные дни, индивидуальные беседы с родителями по различным вопросам, связанным с обучением детей и организацией полноценной жизни классного коллектива. В начале учебного года в каждом классе был выбран родительский комитет во главе с председателем, регулярно проводятся заседания Совета родительской общественности, в который входят представители от каждого класса.

Родители принимают активное участие в подготовке и проведении мероприятий в начальной школе. Так же родители принимают активное участие в обсуждении интересующих вопросов на сайте центра образования в разделе «Открытый диалог», а в разделе «Новости», совместно с классным руководителем, делятся впечатлениями о посещенных экскурсия или о мероприятиях проведенных внутри класса, общешкольных мероприятиях. Ниже приведена таблица отражающая активность родительских коллективов в разделах «Открытый диалог» и «Новости»(данные с сентября по декабрь и с февраля по май)

7. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволит создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

Воспитательные модули:

Сентябрь «Внимание, дети!»

Октябрь «Дорогие мои старики»

Ноябрь «За здоровый образ жизни»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь «Я и мое место в мире»

Февраль «Я патриот»

Март «В мире прекрасного»

Апрель «Живи родник»

Май «Помнить прошлое ради будущего»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-духовно-нравственное воспитание;

-экологическое воспитание;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

- семейное воспитание;

- правовое воспитание и культура безопасности.

8. Направление воспитательной работы

Беседы

Диагностика нравственных качеств личности

Работа с педагогом- психологом, социальным педагогом, (уч-ся на ВШК)

Психолого - педагогические консультации (для уч-ся)

Кл. часы

Научно - познавательное

Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности

Беседы

Кл. часы

Участие в предметных неделях, конкурсах, олимпиадах, МАН

Патриотическое

Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества

Кл. часы

Беседы

Конкурсы презентаций

Мероприятия, посвященные памятным датам

Встречи с ветеранами

Акции «Памятник - от слова «память», «Ветеран живет рядом»…

Духовно - нравственное

Воспитание разумного альтруизма и эмпатии, умения принимать других людей равными себе. Формирование норм поведения, необходимых уч-ся в быту.

Беседы

Практикум по культуре общения

Ролевые игры (суд над наркоманией…)

Тренинги (толерантность)

Внеклассные мероприятия

Кл. часы (памяти жертв концлагерей…)

Трудовое/ профориентация

Воспитание уважительного отношения к труду, стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей

Распределение обязанностей

Кл. часы

Проведение субботников, ген.уборок

Профориентационные конкурсы, занятия

Анкетирование

Виртуальные экскурсии в ВУЗы, ПТУ

Уроки предпринимательства

Здоровый образ жизни

Развитие физических сил и здоровья, выработка гигиенических навыков и ЗОЖ. Физическая культура - часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, знание о единстве гармонии тела и духа.

Дни здоровья

Единый кл. час «Борьба с ПАВ»

Конкурсы плакатов, фото «Мы за ЗОЖ»

ГТО

Кл. часы

Профилактика вредных привычек

Спорт. секции, кружки

Безопасность жизнедеятельности

Формирование правильного отношения к безопасности жизнедеятельности, ответственности за собственную жизнь и жизнь окружающих

Инструктажи по ОТ и ТБ

Неделя ПДД

Неделя пожарной безопасности

Круглый стол «Мы против ДТП»

Беседы

Кл. часы

Викторины

Единый кл. час «Помнить, чтобы жить» (Беслан)

Работа с родителями

Теоретическое просвещение родителей в вопросах воспитания, помощь в решении трудных вопросов, привлечение родительского коллектива к жизни детей в школе

Родительские собрания

Инд. беседы

Консультации

Единое родительское собрание по теме «Духовно - нравственное воспитание школьников»

9. План воспитательной работы на 2014-2015 уч.год

</

10. Основные направления и дела классного коллектива

на 1 полугодие 2016-2017 учебного года

Ммесяц

Мероприятие

Ответственные

Сентябрь

День

Знаний.

Организационный классный час:

Классный час

Классный час

Составление графика дежурства по классу.

Участие в празднике

День Здоровья.

Октябрь

Беседа по ПДД «Безопасность по дороге в школу и домой». (беседа)

Беседа о действиях учащихся во время сигнала «Пожар», эвакуация учащихся.

Оформление классного уголка

Классный час «Ваш выбор. (актив класса)

Классный час

Участие в подготовке Дня учителя.

Ноябрь

Организационный классный час «Итоги 1 четверти»

Классный час «День матери».

Классный час

Декабрь

Классный час по ПДД «Безопасность на дорогах зимой» (беседа)

Классный час

Организационный классный час

Участие в предновогодних конкурсах.

Новогодний праздник

на 2 полугодие 2016-2017 учебного года

Месяц

Мероприятие

Ответственные

Январь

Классный час

Классный час

Февраль

Классный час

Классный час

Классный час

Участие в празднике «День Святого Валентина».

Участие в празднике, посвященному Дню защитника Отечества.

Март

Классный час

Организационный классный час «Итоги 3 четверти».

Участие в празднике, посвященному Международному женскому дню.

Участие

Участие

Участие

Апрель

Классный час

Участие в школьной юморине.

Май

Организационный классный час «Итоги учебного года: достижения и неудачи».

Участие в праздничной программе, посвященной 9 Мая.

11. Работа с родителями:

Цель: _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

12. Индивидуальная работа с учащимися

Социальный паспорт _____ класса

на 20__ - 20__ учебный год

Полная

Неполная

Неблагоприят. обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Домашние адреса, телефоны

ФИО

Адрес проживания

Адрес регистрации

Домашний телефон

Сотовый телефон

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Электронный адрес уч-ся

Фамилия, имя

Электронный адрес

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Листок здоровья

Группа здоровья

Физкультурная группа

Номер парты

Пониженное зрение

1.

2.

3.

4.

5

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Дни рождения учащихся

по месяцам

сентябрь

октябрь

Ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

Занятость учащихся класса во внеучебное время

Фамилия, имя

Объединения дополнительного образования

Учреждение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Расписание уроков

понедельник

вторник

среда

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

четверг

пятница

суббота

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

Дежурство по школе

с ____ по _______________ 200__ г.

Старший дежурный

1.

1.

1.

1 этаж

Вход

в школу

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Столовая

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Спортзал

1.

2.

1.

2.

1.

2.

2 этаж

Лестница

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

3 этаж

Лестница

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Дежурство по классу

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Пропуски по всем классам

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Отсутствующие

Участие учащихся в классных, школьных, районных мероприятиях

1.

2.

3.

4.

5

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Количество учащихся, участвующих в мероприятии

Проверка дневников учащихся

Дата

ФИ уч-ся

Расписание уроков

Домашнее задание

Отметки

Аккуратность

Роспись родителей

Расписание уроков

Домашнее задание

Отметки

Аккуратность

Роспись родителей

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Количество учащихся, присутствующих в школе

Количество сданных на проверку дневников

Данные о родителях учащихся

ФИО

ФИО отца, телефон

Дата и место рождения

Образование

Место работы, должность, телефон

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

19.

20.

Родительский комитет класса

ФИО

Должность

Номер телефона

Место работы. должность

1.

председатель родительского комитета класса

2.

член родительского комитета класса

3.

Член родительского комитета класса

Работа с одаренными детьми:

Цель: _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(работа с портфолио одаренных детей - предметы)

Тематические классные часы:

• День России (12 июня)

• День государственного флага России (22 августа)

• День согласия и примирения (7 ноября)

• День Конституции Российской Федерации (12 декабря)

• День защитника Отечества (23 февраля)

• Государственная символика

• Никто не забыт, ничто не забыто… (9 мая)

• Битва за Москву

• Памяти героев Сталинграда

• Город - герой Севастополь (Керчь)

• Содержание, формы и методы семейного воспитания

• Ведущие направления родственно - семейного воспитания

• Педагогическая система воспитания ребенка в семье

• Педагогическая культура современных родителей

• Правовая ответственность родителей за воспитание детей

• Взаимодействие семьи и учебного заведения в формировании личности ребенка

• Как оценивать школьные успехи своих детей

• Формирование духовности и духовной культуры детей в семье

• Освоение морально - этических правил поведения в семье

• Формирование культуры здоровья у ребенка в семье

• Как научить ребенка безопасному поведению

• Сохранение и укрепление репродуктивного здоровья подростков: потенциал семьи

• Место и роль народных обычаев и традиций в воспитании детей в семье

• Искусство создания детского праздника в семье

• Реализация прав ребенка в семье

• Роль семьи в воспитании гражданственности детей и молодежи

АНКЕТА

для родителей

«Родительские собрания с точки зрения пап и мам»

(изучение проблем взаимодействия учебного заведения и семьи)

1. Чувствуете ли Вы потребность в овладении педагогическими знаниями? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Довольны ли Вы организацией и содержанием родительских собраний? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие собрания были бы для Вас наиболее полезными? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что нового Вы узнали благодаря родительским собраниям? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что Вы практически взяли для себя в результате посещения родительских собраний? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Читаете ли Вы педагогическую литературу? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какова Ваша позиция как воспитателя сына (дочери)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12