Открытый урок Гараринский урок

</ Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«школа-интернат № 5 г. Аши»

УРОК В РАМКАХ ПРАЗДНОВАНИЯ 55-ЛЕТИЯ ПЕРВОГО ПОЛЕТА ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС

«ГАГАРИНСКИЙ УРОК»

Проводил:

учитель географии и биологии

Воднева Ирина Александровна

г. Аша 2016г.

УРОК В РАМКАХ ПРАЗДНОВАНИЯ 55-ЛЕТИЯ ПЕРВОГО ПОЛЕТА ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС

«ГАГАРИНСКИЙ УРОК»

Цель урока:

1. Образовательная: сформировать у обучающихся представление о развитии отечественной космонавтики, ознакомить с ключевыми личностями ученых, инженеров, конструкторов и космонавтов. Показать роль отечественной космонавтики в мире, перспективы ее развития.

2. Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, чувство взаимопомощи, товарищества и сотрудничества при групповой работе. Воспитывать чувство ответственности за принятые решения. Поддержать формирование и воспитание устойчивой гражданской позиции.

3. Развивающая: способствовать развитию внимания, восприятия, воображения. Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы, использовать полученные результаты в жизни.

Тип урока: Комбинированный

Формы работы: Групповая.

Используемые средства: доска, раздаточный материал для групп, проектор.

Структура урока:

1. Организационный момент;

2. Постановка темы урока;

3. Изучение и закрепление нового материала;

4. Рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент (Слайд №1) Добрый день! Сегодня мы с вами проведем необычный урок, посвященный важной и знаменательной дате для всего человечества. А какой дате - мы узнаем чуть позже. Надеюсь, урок будет интересным и плодотворным. Желаю всем удачи.

2. Постановка темы урока Учитель: Внимание на экран. (Слайд №2) (Слайд №3): О каком знаменательном событии сегодня пойдет речь? (первый полет человека в космос, полет Ю.А.Гагарина). Верно. Как вы считаете, представители каких профессий трудились для осуществления этого полета? (космонавты, инженеры, конструкторы, врачи, рабочие и т.д.) Чем же был так важен этот полет? (впервые человек достиг орбиты, борьба за первенство в освоении космоса, дальнейшие полеты человека в космос и его освоение и т.д.). Молодцы! 12 апреля 1961 года, 55 лет назад впервые в мире наш соотечественник Юрий Гагарин достиг орбиты Земли. И это событие стало величайшим национальным космическим достижением. (Слайд №4) Итак, сегодня наш урок посвящен 55-летию Первого полета человека в космос.

3. Изучение нового материала

1) Детство и юношество Ю.А.Гагарина

Учитель: 9 марта 1934 г. в деревне Клушино на Смоленской земле произошло ничем не примечательное событие - родился Человек. (Слайд №5) Тогда еще никто не знал, что о нем будут писать книги и снимать фильмы, что его имя станет известно всем людям Земли, что ему суждено судьбой стать первым космонавтом планеты. Кем же Он мечтал стать в детстве? Какой была Его жизнь? Какие качества позволили Ему стать космонавтом? Посмотрите на фото, Юрий Гагарин такой же ребенок, как и вы. Но детство Гагарина нельзя назвать «безоблачным». Как вы думаете, почему? (ВОВ) В 1941 г. Юрий начал учиться в школе, но учебу прервала война. Его дом был оккупирован фашистскими захватчиками и семье в течении практически двух лет пришлось ютиться в небольшой землянке, сделанной руками отца Юрия. Но это не сломило дух юного мальчика, который мечтал выбиться в люди. 1945 году Гагарины переехали в город Гжатск, где Юра продолжил учебу в школе.

(Слайд №6) В 1949 году он на "отлично" закончил 6-й класс и самостоятельно принял решение о своем дальнейшем жизненном пути - уехал в Москву и поступил в Люберецкое ремесленное училище, а параллельно начал учиться в вечерней школе рабочей молодежи. В 1951 году Гагарин на "отлично" закончил училище и седьмой класс вечерней школы. Учебу решил продолжить в Саратовском техникуме, куда был зачислен без экзаменов как отличник. Присущие Юрию Гагарину активность, собранность и организованность проявились в полной мере и во время учебы в техникуме, и на протяжении всей жизни в любом деле, которым он был занят. Юра отлично успевал по всем предметам и активно занимался общественной работой. Но ему этого оказалось мало, и он записался во все кружки - в физический, литературный, в духовой оркестр и секцию баскетбола, в кружок танцев и лыжную секцию, поступил в Саратовский аэроклуб. Лётное дело Юра осваивал с большим увлечением и весьма успешно.

26 октября 1957 года Юрий Гагарин по первому разряду закончил Чкаловское военное авиационное училище летчиков и получил диплом с "отличием". А на следующий день, 27 октября, Юрий Гагарин и студентка медицинского училища Валя Горячева зарегистрировали свой брак в ЗАГСе города Чкалова. В браке у них родилось две дочки - Елена и Галина. Как выпускник - отличник Гагарин после окончания военного авиационного училища имел право выбора места дальнейшей службы. Всем заманчивым предложениям Юрий предпочел самое трудное - он выбрал Север, Заполярье. Два с половиной года в суровых краях Заполярья много дали Гагарину и как летчику, и как человеку. Там он с интересом следил за первыми успехами нашей страны в освоении космического пространства и подал рапорт с просьбой зачислить в группу кандидатов в космонавты. Вскоре его вызвали на специальную медицинскую комиссию. Впереди его ждал космос. Давайте вновь вернемся к вопросу: какие качества позволили Юрию Гагарину стать кандидатом в космонавты? Каковы ваши предположения? (целеустремленность, ум, любознательность, разносторонность, не боялся трудностей, ответственность и т.д.). Замечательно! Но только ли избранные люди могут обладать подобными качествами? (нет, может любой человек). Действительно, каждый из нас способен на великие свершения.

2) Подготовка в космонавты и полет

И вот близился тот знаменательный день - день первого полета человека в космос. Вы уже сказали, что многие умы трудились для осуществления этого полета. (Слайд №7)

Сегодня вы будете работать в командах, предлагаю вам попробовать себя в роли героев: конструкторов и инженеров, первых космонавтов, сотрудников медицинских служб. У каждой команды на столе есть задание №1. Вам необходимо ознакомиться с материалами, создать небольшой рассказ и представить его остальным командам от первого лица. На выполнение задания вам дается 4 минуты. По окончании времени каждая команда рассказывает от первого лица о своем вкладе в подготовку Первого полета человека в космос.

Отлично, юные умы отечественной космонавтики! С заданием справились. Мы увидели, что каждый, кто принимал участие в этом нелегком деле, был важен для осуществления полета. Что вклад каждого человека был неоценим. Каким же образом труд стольких людей позволил успешно провести Первый полет человека в космос? (все работали слаженно, сообща).

Верно. Только работая в команде, в сотрудничестве, делясь друг с другом интересными идеями, можно добиться колоссального результата. Результата, который станет достоянием всего Человечества. Поэтому каждый из нас должен обдуманно относиться к своим поступкам и быть ответственным за принятие решений, потому что именно от нас зависит то, каким будет наше будущее.

3) Открытые перспективы

Важный шаг на пути к освоению космического пространства сделан. Вернемся к вопросу: Чем же был так важен этот полет? (повторный опрос). Действительно, это событие открыло новые перспективы развития не только отечественной, но и мировой космонавтики. Как же развивалась космонавтика впоследствии?

(Слайд №8) Предлагаю вам выполнить задание №2 в группах. Вам необходимо сравнить летательные аппараты, рассказать об их роли и создать небольшой проект на листе формата А2. На выполнение задания даю вам 10 минут. Время пошло.

По окончании времени предоставляет слово каждой команде. Команды презентуют свои проекты и рассказывают о кораблях, космонавтах, сравнивают конструкции кораблей. Посмотрите, как много наша страна достигла за последние 55 лет.

4. Рефлексия (Слайд №9) Да, все началось с Юрия Гагарина. Своей коронной фразой «Поехали!» Гагарин определил дальнейший ход развития всего мира: страны с различными политическими взглядами и культурно-национальными ценностями объединились для решения одной общей задачи - освоения космического пространства. Как вы думаете, каковы же перспективы развития космонавтики сегодня? (полет на Марс, освоение всей СС, полет к Луне). Верно, вариантов множество. В чьих руках наше будущее? (в наших). Действительно, все в наших руках.

(Слайд №10) Замечательный писатель Рей Брэдбери сказал: «Для первого шага достаточно веры. Не обязательно видеть всю лестницу, чтобы сделать первый шаг». Ребята, верьте, и на лестнице жизни вам будет сопутствовать успех.

(Слайд №11) Я благодарю Вас за замечательный урок, Вы - молодцы!

Урок окончен.

Приложение