Классный час на тему Конец 1 четверти

МБОУ СОШ №3

Дегтярева Наталья Фёдоровна

Класс: 2

Тема: Мероприятие в конце 1 четверти

Цели: воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке, развивать интерес к учёбе, развивать внимание, логическое мышление.

Оформление доски: рисунки отметок, плакат «Первая отметка», макет портфеля со школьными принадлежностями, рисунок открытого дневника.

Ход урока

Слайд 1.

Добрый день!

Здесь девочки и мальчики кругом

Все уселись рядком.

будет очень вам приятно.

Побывать в гостях у нас.

Очень рады видеть вас!

Слайд 2.

В некотором царстве,

Изыканском государстве

Жил 2 класс.

Царь-учитель строгий был.

Всё учил ребят, учил.

А сейчас он захотел подвести итоги дел.

Хорошо ли в царстве жить?

Как решают, как считают,

Все ли правило в нем знают

И как в жизни применяют?

Слайд 3.

Учитель: Дорогие ребята ваши знания стали оцениваться официальными отметками и в конце 1 четверти вы получили дневник с отметкой ваших знаний. Наш праздник посвящен первым оценкам

А сейчас в самый раз

Нам представить этот класс.

- Какие же это дети? Спросим родителей:

Родители:

Какие они?

Шаловливы ужасно.

Ругаем мы их порой не напрасно.

Учитель: Спросим у Натальи Васильевны:



И очень шумны.

И талантливы впрочем.

И даже со старшими

Поспорить не против.

Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс - это:

Ученики (по очереди):

• Любители поговорить с соседом.

• Следы на потолке после визга радости.

• Возьмутся за дело - делу несдобровать.

• Ссорятся и тут же мирятся.

• Обожают писать записки на уроке.

• Самый шумный класс на перемен

• На уроке шумят, что листья шуршат.

• Головная боль учителей.

• Средний возраст - 8 лет, а общий - 64!

• Знак Зодиака - Дева: коллектив был создан 1 сентября 2013 года.

• Любимый день недели - воскресенье!

• Любимое время года - лето!

• Любимая школа -№3

Учитель:

Да здравствует наш озорной и шумный,

Весёлый и умный 2 класс.

И всем, кто пришёл нас поздравить,

Большое спасибо от нас!

Второклассник, второклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоём отметки

Дружно песенки поют.



Очень, очень ты старался,

На «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя -

Родители и учителя.



Нынче день у нас особый,

Не будем этого скрывать.

Чтобы нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!



Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

Слайд 4.

Единица:

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,

Но пятерка всех милее

Всех румяней и белее?

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врешь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка - два!

Полюбуйтесь, какова.

В тетради у меня ошибок - тьма.

Там царит такая кутерьма.

А грязи, исправлений - целый воз!

И надо задуматься об этом всерьёз.

Свет мой зеркальце скажи

да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?

Обойди всё царство наше

Хоть весь мир - мне равной нет!

Тройка:

А я - оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка - это «как-нибудь», да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски.

И вздыхает от стыда от тоски.

Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

Или всего - то одна ошибочка,

Но я старательна, прилежна.

Свет мой, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятёрки.

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Я желаю от души сладкого ученья,

Чтоб отметки хороши были,

Как варенье.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.

Нам нужна только отметка… (Пять!)

Слайд 5.



Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Слайд 6.

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

На дно кладем кулек конфет? (ДА)

Учебники и книжки, (ДА)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А паровозик заводной, (НЕТ)

Пластилин цветной, (ДА)

Кисточки и краски, (ДА)

Новогодние маски, (НЕТ)

Ластик и закладки, (ДА)

Степлер и тетрадки, (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Расписание, дневник - (ДА)

Собран в школу ученик!

Учитель: Итак, первый урок.

Слайд 7.

Ребята мы Не попадёте вы на урок. Двойка все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);

Абвгдейка (русский язык, литература);

Картинотворение (рисование);

Мастерок (трудовое обучение);

Скокпрыг (физкультура);

Ля-ля-фа (музыка).

Что математика? Что русский?

Литература - это да!!!

Мне книги помогают

Быть грамотным всегда!



Учитель: И так первый урок это чтение

Вам даны тексты вы должны их прочитать

Молодцы!



Ребёнок:

Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, умножать,

Периметр вычислять!



Учитель: Второй урок математики

Проверочная работа



1) Предлагаю каждому испытать себя. За 2 минуты вам нужно решить как можно больше примеров и не допустить ошибок. Записать нужно только ответы.

4+10 8-4 7+4 37-30

11-3 7+6 12-4 40+8

9+5 14-7 15-6 52-2

Пока жюри проверяет ваши работы, мы с вами поиграем в математические игры

1). Задачи - шутки.

1.Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (2, ост. сгорели.)

2. У бабушки Даши внучка Маша, котенок Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

2). Задачи в стихах.

1.Ветер дунул - лист сорвал

И еще один упал

А потом упало пять

Кто их может сосчитать. (1+1+5=7)

2. В кузове моем лежат

Два опенка, пять маслят

Пара рыжиков румяных

Сколько всех грибов, ребята?(2+5+2=9)

3.Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Три несут пылинку

Пять несут иголки,

Сколько муравьев под елкой?(2+3+5=10)

4.В зоопарке я бывал

Обезьянок там считал

Две играли на песке

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели

Сколько всего обезьянок

Я в зоопарке насчитал?(2+3+4=9)

Молодцы ребята!



Ребёнок:

А мне без промедления

Задайте сочинение.

Я русский обожаю

И орфограммы уважаю!



Учитель: А сейчас урок русского языка

Ребята послушайте слова

Парк, Мурка, уши, чайник, Москва, щука, лыжи, мальчик, девочка, Мария

Ребята нам надо написать эти слова под диктовку. Скажите, а какие орфограммы вы услышали, когда я читала. Приготовились. (учитель читает слова)

-Найди и подчеркните слова, которые нельзя разделить для переноса.(парк, уши)

-Над каждым словом цифрой карандашиком обозначьте количество слогов в каждом слове. А как узнать, сколько в слове слогов?



Учитель:

-Пока жюри проверяют диктант, мы с вами будем отгадывать загадки. Сколько лет живут люди на земле, столько же лет живут загадки. В них заключена мудрость народа. На земле всегда любили отгадывать загадки. Если человек отгадывал загадку, то его считали умным, сообразительным.



1)Если сломан карандаш

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу

-Быстро быстро заточу. (Точилка)



2)То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можно и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)



3)Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш)



4)Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)



5)Если ей работу дашь

-Зря трудился карандаш. (Резинка)



6) Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Будешь в четверо умней. (Книга)



Жюри сообщают оценки



Переменка

Игра «Поймай оценку»

(Учитель называют вразброс числа от 1 до 5 дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Учитель путает детей, ускоряет темп)

2,5,3,4,1,5,4,5,3,2,4,1,3,2,4,1.3,5,2,4,5,1,3,5



Ребенок:

Вы забыли про окружающий мир?

Этот предмет меня удивил:

Природа живая и неживая!

С большим удовольствием

Выполняю задания!

Учитель:

Игра "Доскажи словечко".

• Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)

• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

• В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)

• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)

• На заборе поутру любит кукарекать … (петух)



Ребёнок:

А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!



Ребёнок:

Каждый знает это точно,

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

И, конечно же, дневник -

Без него не может ученик.



Слайд 13.

Что такое физкультура?

Тренировки и игра -

Плюс - хорошая фигура.

Вот что значит - физкультура

Слайд 14.



Учитель:

Ну а музыка для нас

Не предмет, а просто класс.

Открывай пошире рот

А сосед за вас поёт.

Песня Толи ещё будет ой -ой

Слайд 15.

Учитель:

Вот идут труды у нас

Лепим мы ежонка

Получился дикобраз

Или это ёлка?

Слайд 16.

Учитель: С оценками мы познакомились, с предметами тоже, и сейчас настаёт самый торжественный момент.

И жюри огласит педсовета решение.

И каждый из вас табель успеваемости получает.

Слайд 17.



Учитель:

Ясно, что каждый ребёнок.

Своих папу с мамой любит с пелёнок.

У наших родителей куча затей,

И лучше для них нет на свете детей.

На праздник к нам в школу сегодня пришли,

Веселье, и радость с собой принесли.

Услышать сегодня вы их, не хотите ли?

Конечно же, слово вашим родителям!

Слово родителям.

Итог праздника



Дети читают стихи



Особой тайны в учёбе нет,

Здесь есть единственный ответ:

К себе нам нужно относиться строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать.

Всегда заданья выполнять.



И даже неохотно пусть -

Все правила мы учим наизусть!

Кто требования выполняет,

Всегда пятёрки получает!



Вы поверьте, родители, нам:

Нелегко всё учить второпях,

То, что в пятом когда - то учили,

Во втором нам уже объяснили!



И наши задачи по новой программе

Теперь непонятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются,

В заданиях внуков не разбираются.



Но мы эту программу

Одолеем всем назло.

Жалко только папу с мамой -

Очень им не повезло.



Мы приходим в класс с бантами,

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите, стрелки есть!

Может пять, а может шесть!



В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка!



Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать.

Но украдкой под партой своей

Продолжаю… в игрушки играть.



Сколько в школе мы узнали!

Сколько книжек прочитали!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти!

Учитель:

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья -

Желаю я вам терпенья!