Конспект У меня растут года...

ГОУ ЯО «Рязанцевская школа-интернат»

«У меня растут года…»

конспект занятия

(5 - 6 классы)

воспитатель Мурзина Г.Ю.

апрель 2014г.

Цели: - ознакомить детей с разнообразием мира профессий, - формировать ценностное отношение к труду,

- понимание его роли в жизни человека и общества.

Задачи: - расширять кругозор учащихся, пополнять словарный запас;

- воспитывать ответственность, самостоятельность и

коммуникабельность.

Оборудование: рисунки детей по теме «Профессии», плакат с кроссвордом, мешочек с предметами, конверты с пословицами о труде, игра «Ассоциации. Профессии», кубики, медали.

Ход занятия:

1. Орг. момент:

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Для того, чтобы понять, о чём пойдет речь, мы заполним кроссворд.

2.Введение в тему: коррекционное упражнение «Разгадывание кроссворда»:

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты? (Повар)

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист).

3. Кто строит нам жилье? ( Строитель)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)

5. Кто одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды, чтоб было приятно? (Швея)

6. Кто дарит нам сказки, рассказы и басни,

Кто мир для читателя делает прекрасней? (писатель)

7. Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)

8. Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

9. Кто знает отлично дороги воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик)

- Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессии)

3. Основная часть:

А) беседа по теме:

- да, ребята, разговор у нас пойдет о профессиях. Вы с каждым годом становитесь старше, взрослее. И очень скоро перед вами встанет вопрос: «Чем заниматься после окончания школы? Какую профессию выбрать?» В нашей стране в почете любой труд, любая профессия, но очень важно выбрать профессию по душе. А чтобы правильно выбрать, надо знать, какие профессии существуют, где их можно получить и сможете ли вы овладеть данной профессией. Вы, ребята, кем хотите стать? (Ответы детей)

- Хорошо, у вас еще есть время подумать, выбрать. О том, как ребята выбирали себе профессию, очень хорошо написал В. Маяковский в стихотворении «Кем быть?». ( Ребята читают отрывки из стихотворения)

В) Конкурс «Назови профессию»

- Ребята, у меня есть «чудо - мешочек», в котором находятся предметы труда и инструменты. Вы по очереди будете вынимать по одному предмету и называть, человеку какой профессии он принадлежит.

( в мешке: ложка, нитки, отвертка, кисть, расческа, шприц, книга, весы и т.д.)

- Вот сколько профессий мы сегодня назвали, а сколько ещё существуют.

А сейчас предлагаю отдохнуть.

В) Физкультминутка.

4. Игровая программа.

-Сейчас мы проведем конкурсы, в которых вспомним названия профессий, пословицы о труде, проверим вашу смекалку.

1) «Собери пословицу»:

На плакате расположены вразбивку пословицы о труде. Надо их собрать и прочитать правильно.

Больше дела - меньше слов.

Кто не работает - тот не ест.

За всякое дело берись умело.

Делу время, потехе час.

Без дела жить - только небо коптить.

Много спать - дело не знать.

2) конкурс «Строители»:

Приглашаются по одному участнику из каждой команды. Они должны за 1 минуту построить башню из кубиков. Оценивается скорость и аккуратность выполнения задания.

3) игра «Ассоциации»:

Приглашаются следующие представители команд, которым предлагают собрать предметы, принадлежащие определенной профессии.

4)Игровое упражнение «Профессии сказочных героев»

На картинках нарисованы сказочные герои в спецодежде разных профессий. Надо определить профессию каждого героя.

5) Рифмовка «Разные профессии»:

Поочерёдно каждому участнику команд читается строчка из стихотворения, недостающее слово (название профессии) называет участник.

Профессий всех не сосчитать! А вы, какие можете назвать?

Поезд водит…(машинист)

Пашет в поле…(тракторист)

Самолетом правит…(летчик)

Клеит книжки…(переплетчик)

В школе учит нас …(учитель)

Строит здания…(строитель)

Красит стены нам…(маляр)

Мебель делает...(столяр)

Песни нам поет…(певец)

Торговлей занят…(продавец)

На станке ткет ткани…(ткач)

От болезней лечит…(врач)

Нарисует нам…(художник)

Сапоги сошьет…(сапожник)

Сложит печку нам…(печник)

Обслужит в поезде нас…(проводник)

Грузит краном…(крановщик)

Часы чинит…(часовщик)

Рыбу ловит нам…(рыбак)

Служит на море…(моряк)

На машине возит груз…(шофер)

Хлеб убирает…(комбайнер)

В доме свет провел…(монтер)

В шахте трудится…(шахтер)

В жаркой кузнице…(кузнец).

Кто всё знает - молодец!

5. Итог занятия:

Профессий много на земле,

И каждая важна.

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

Вы сегодня знания и умения нам показали,

О профессиях разных много узнали.

Как видите, дети, профессий немало -

Такую себе выбирай,

Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

Чтоб честным трудом ты прославил свой край!

Подведение итогов, награждение победителей.