7


  • Учителю
  • Қарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тап

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

</ «Осындай пішінді тап»

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» «Шығармашылық»

Бөлім: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру, жапсыру, музыка,құрастыру,ағылшын тілі, орыс тілі.

Тақырыбы: «Осындай пішінді тап»

Мақсаты:Балалардың геометриялық пішіндер туралы алған білімдерін бекіту. Назар аударуын, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

Білімдік міндеттері: Геометриялық пішіндерге байланысты алған білімдерін бекітіп, білім және білік-дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық міндеттері:назар аударуын дамыту,ұсақ қол моторикасын дамыту.

Тәрбиелеушілік міндеттері: Баланың тілін, ой- өрісін, логикалық ойлау қабілетін, өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру. Математикаға қызығушылықты тәрбиелеу

Сөздік жұмыс:бір-один-one, екі-два-two, үш-три-three,төрт-четыре-four, бес-пять-five, алты-шесть-six, жеті-семь-seven, сегіз-восемь-eight, тоғыз-девять-nine, он-десять-ten.





Іс -әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

Іс -әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Жылулық шеңбері»Қолды көкке созайық,Азайтайық, қосайық,Математика сарайын

Кәне бірге ашайық.

-Балалар, бүгінгі сабақта біз математика еліне саяхат жасаймыз.Математика еленің тұрғындарымен танысамыз.(слайд № 2)

Математика еленің тұрғындарымен танысқыларын келе ме?

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне күлімдейді.Қызығушылықбілдіреді.

Балалардың жауаптары.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ:Бұл орамның пішіні-Бауырсақтың да мүсіні.Кішірейтсек біз мұны,

Шығады тоқаш наны боп. (Ол не?)

(Шеңбер) (Слайд №3)

-Қандай заттар шеңберге ұқсайды?

( Слайд№4)

Жұмбақ:

(Шаршы)(Слайд№5)

- Қандай заттар шаршыға ұқсайды (Слайд№6)

Жұмбақ:

(Слайд№7)

(Үшбұрыш)

- Қандай заттар үшбұрышқа ұқсайды?

(Слайд№8)

- Ал енді тақтаға қараңдар!

Тақтада « МАТЕМАТИКА» деген сөз жазылып тұр

Қане санайықшы бұл сөз неше әріптен тұрады?

12345678910 біз тура санадық, ал кім маған кері санап береді?10987654321(Слайд №9)

-Дұрыс, өте жақсы!

Кім маған ағылшын тілде және орыс тілде санап береді?

-Келесі тапсырма «Бос орынға тиісті пішінді сал» (Слайд №10)

-Ал енді ойын ойнайық!

Ойынның аты «Күн-түн» (Слайд №12,13,14)

-Алдарындағы пішіндерді анықтап карап алыңдар,естерінде сақтап алындар.Көзімізді жұмамыз ( слайд ауыстыру)

- Не өзгерді?

Жапсырма орындау.

-Бүгінгі сабақта біз геометриялық пішіндерден жапсырма орындаймыз.(Слайд №15,16,17)

Үлгіні талдау:

-Біздің жапсырмамыз қандай пішіндерден құралады?

-Неше шеңбер? Неше үшбұрыш?Неше шаршы?

-Сендердің алдарыңда конверттер жатыр, солардың ішіндежапсырманың бөліктері жатыр.Қане тексерейік барлық бөліктері жеткілікті ма екен?

- Жапсырмамызды немен жапсырамыз?

- Жұмыс барысында үлгіге назар аудару

Өз-өздеріңді тексеріңдер: тапсырманы дұрыс орындадындар ма, әлде жоқ па?

Жұмбқтардың шешімін табады.

(Шеңбер) Дұрыс айтасындар балалар.

Тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап береді.

Тыңдайды, қайталайды, есте сақтайды.

Өздерінің пікірлерін дәлелдеп.

Жұмыс орындайды

Желіммен

Рефлексивті - түзетушілік

Балалардықорытындыжасауғаынталандыру.-Біз қандай жапсырма жасадық?-Олар қандай пішіндерден құралды?-Қандай геометриялық пішіндермен таныстық?

Рефлексия ( слайд №18)

-Сендердің алдарында екі сурет жатыр: бұлт пен күн. Егерде сабақ сендерге ұнаса,қызықты болса, сендер жаңадан бір нәрсе білдіңдер- күн бейнеленген суретті жапсырасындар.

-Ал егерде ұнамаса, және жаңадан ештеңе білмесендер онда бұлт бейнеленген суретті жапсырасындар.

Жұмыстарынан көрме ұйымдастыру:

- Қане көрме ұйымдастырып көрейік бүгінгі сабағымыздың ауа-райы қандай екен: күн жарқарап тұр ма, әлде мұңайып тұр ма? (Слайд №19)

Ал енді қтштасу шеңберін жасайық.

Тәрбиеші балаларменбірге «Әрқашаң күн сөнбесін» өленнің қайырмасын айтып береді.

Қорытындылайды

Балалар қол ұстасып шеңбер құрып тәрбиешімен бірге «Әрқашаң күн сөнбесін» өленнің қайырмасын айтып береді.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек:

- геометриялықпішіндерді, заттардыбейнелеріменсалыстыруды.

- геометриялықпішіндердіңатауларын;

Неніигереді:

- Геометриялық пішіндерді құрастыра алады.

Нені біледі:

- Айналадағы заттардан геометриялық пішіндерді көре біледіҚарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тап

Қарапайым метематика Осындай пішінді тапҚарапайым метематика Осындай пішінді тап



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал