Авторская программа ЛДП Академия звезд, посвященная Году кино в России

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

Утверждаю:

директор школы

Куликова Н.Н.

«___»__________2016г.

ПРОГРАММА

летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

«Академия звезд»

г. Кинешма, 2016

Пояснительная записка

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге - за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

На состояние здоровья подрастающего поколения негативно влияют многие социальные и экономические факторы. Обстановка общего кризиса социально-политических отношений, резкое ухудшение здоровья, рост наркомании и алкоголизма - всё это требует неотложных мер, активного формирования у подрастающего поколения установок на ЗОЖ, на возрождение духовных традиций русского человека, на воссоздание авторитета семьи. Данная программа направлена на физическое, духовное, культурное развитие учеников.

Где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в детских оздоровительных лагерях.

2016-й год официально объявлен в нашей стране Годом российского кино. Указ об этом 7 октября 2015 года подписал президент Российской Федерации Владимир Путин. Целью посвящения целого года «важнейшему из искусств» является привлечение внимания к отечественному кинематографу, его проблемам и достижениям.

Важной для педагогики задачей представляется развитие в ребенке умения жить в постоянно развивающемся мире, предполагающем умение постоянно творчески изменять себя и воспринимать взрослый и детский мир как диалектическую систему. Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар природы. Очень важно понимать, что даром этим природа отмечает каждого человека. Но так же очевидно и то, что свои дары она поровну не делит и кого-то награждает щедро, не скупясь, а кого-то обходит стороной. Именно поэтому, программа «Академия звезд» ставит своей целью развитие творческих способностей детей, которые заложены в них природой и позволяет ребёнку реализоваться в период летних каникул.

Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.

Цель программы

Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие творческих способностей детей.

Задачи программы

1. Организованный отдых детей.

2. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4. Укрепление здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.

5. Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Принципы реализации программы

Программа «Академия звезд» лагеря с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений:

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

2. Принцип сотрудничества:

Результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности:

Учет интересов всех учащихся, поощрение самостоятельности, партнерство, согласие в интересах дела, переход от объективных отношений к субъективным.

4. Принцип дифференциации воспитания:

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

• отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

• взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

• активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности:

Творческая индивидуальность - это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Концепция программы

Методическое проектирование лагеря опирается на признанные достижения современной отечественной и зарубежной педагогики.

При создании концепции программы оздоровительного лагеря преследовались следующие идеи:

1. Идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин, К. Роджерс, Б.Ананьев).

2. Идея опоры на базовые потребности ребенка (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).

3. Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л. Выготский).

4. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

Методы реализации программы

Методы оздоровления:

• Витаминизация

• Закаливание

• Утренняя гимнастика

• Спортивные занятия и соревнования

• Беседы о здоровом образе жизни, по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма

Методы воспитания

• Убеждение

• Поощрение

• Личный пример

• Вовлечение каждого в деятельность

• Самоуправление

Формы работы

• Познавательные занятия

• КТД

• Праздники

• Путешествия

• Конкурсы, викторины

• Игры (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, народные, игра на развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые игры)

• Экскурсии

• Проектно - конструкторские методы (разработка проектов, программ, сценариев, праздником, моделирование ситуации, создание творческих работ).

Система стимулирования

Существует система поощрений и стимулирования активности детей: за выполнение дел в лагере, активное участие отряд получает ЗВЕЗДУ, которую они прикрепляют в своем отрядном уголке, таким образом, ребята формируют отрядную «Аллею славы», где отражаются заслуги отряда. Тот отряд, который соберет наибольшее количество звезд, будет считаться победителем лагерной смены. Таким образом, к концу смены будут выявлены и награждены самые активные ребята, а так же самый лучший отряд.

Механизм реализации программы

Этапы реализации программы:

1. Подготовительный этап

• разработка программы

• подготовка школы к летнему лагерю

• издание приказа по школе о проведении летней кампании

• подготовка методического материала

• отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере

• составление необходимой документации для деятельности лагеря (должностные обязанности, инструкции, график работы и т.д.)

• проведение психодиагностической работы

2.Организационный этап

• создание программы «Академия звезд»

• формирование отрядов

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря

3.Основной этап

• реализация программы «Академия звезд»

• вовлечение детей в различные виды коллективно - творческих дел

4. Заключительный этап

• подведение итогов смены

• анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по деятельности пришкольного оздоровительного лагеря в будущем.

Условия реализации программы

1.Нормативно-правовое обеспечение:

• Закон РФ «Об образовании»

• Конвенция о правах ребенка

• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей

• Конституция РФ

• Приказ Управления образования

• Приказ по школе об открытии лагеря

• Положение о лагере дневного пребывания

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере

• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий

• Должностные инструкции работников

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра

• Заявления от родителей

• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

• Акт приемки лагеря

• Программа и план работы

2. Кадровые условия:

• Начальник лагеря

• Воспитатели

• Вожатые

• Физкультурный работник

• Психолог

• Мед. работник

• Работник столовой

• Тех. персонал

Функциональные обязанности педагогических сотрудников лагеря

Начальник лагеря:

• Организует, координирует и контролирует работу сотрудников лагеря

• Создает программу работы пришкольного оздоровительного лагеря

• Обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей и сотрудников лагеря

• Оформляет необходимые документы на открытие и функционирование лагеря

• Руководит работой воспитателей

Воспитатель:

• Обеспечивает реализацию программы

• Обеспечивает и отвечает за безопасность детей во время проведения культмассовых мероприятий

• Несет материальную ответственность за имущество, выданное на лагерь.

Физкультурный работник: организует спортивно- оздоровительную работу

Психолог: проводит диагностическую, коррекционную работу с воспитанниками, проводит тренинги, ведет кружок.

Ожидаемые результаты

1. Личностный рост участников лагеря, организация мониторинга личностного роста (показатели социального развития личности, показатели социальной адаптации личности).

2. Недопущение случаев подростковой преступности в летний период (по сравнению с аналогичным периодом прошлого года) через организацию межведомственного взаимодействия, работу опорного Кабинета по профилактике злоупотребления ПАВ и выездные Дни профилактики.

3. Развитие и реализация творческих способностей детей (количество кружков, охват, посещаемость, полнота реализации программ; качество продуктов социально-творческой деятельности (поделки, рисунки и т.п.)).

4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей, отсутствие случаев детского травматизма, дорожно-транспортного травматизма (в сравнении с аналогичным периодом прошлого года).

5. Расширение и углубление знаний детей о ЗОЖ, о природе, об истории Родины через проведение мероприятий экологической и патриотической направленности.

6. Расширение знаний об отечественном кинематографе.

Список литературы

1. «Лазурный» - страна детства: Из опыта работы государственного областного санаторно-оздоровительного образовательного детского центра «Лазурный». - Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2002.

2. «Орленок»: книга вожатого. - М: Собеседник, 2005.

3. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. М., 1996.

4. Адреева В. И., Щетинская А. И. Педагогика дополнительного образования: приоритет духовности, здоровья и творчества. - Казань - Оренбург, Центр инновационных технологий, 2001

5. Байбородова Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере. - Ярославль: Академия развития, 2003

6. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. - М.: Педагогическое общество России, 2002.

7. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А., Кипарис-4: Учебно-практическое пособие для воспитателей и вожатых.- М.: Педагогическое общество России, 2003.

8. И.В. Васильев, В помощь организаторам и инструкторам туризма, Москва-Профиздат, 1973

9. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

10. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В., Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя.- М.: ТЦ сфера, 2004. - (Библиотека вожатого)

11. Куликов В.М., Ротштейн Л.М., Школа туристских вожаков: Учеб.-метод. пособие - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - (Воспитание и доп.образование детей).

12. Ривкин Е.Ю., Организация туристической работы со школьниками: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2001. - (Метод. биб-ка).

13. Солнцеворот-99 или Сварожий круг: Настольная книга вожатого. - Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2000.

14. Цветкова И.В., Заярская Г.В., Клемяшова Е.М., Мурашова А.Г.Радуга над Эколандией. Экологическое воспитание в условиях оздоровительного лагеря. Кипарис-10. Методическое пособие / Общ. Ред. И.В. Цветковой. - М.: Педагогическое сообщество России, 2005.

15. Черных В., Твой скаутский путь. - М.: Редакция журнала «Вокруг света», 1996

План - сетка ключевых мероприятий (июнь)

1 ср.

Орг.момент

Инструктажи по ТБ, при проведении экскурсий, походов, прогулок; по правилам поведения в лагере.

Подготовка к торжественному открытию.

Торжественное открытие лагерной смены

Театрализованное представление

Оформление отрядного уголка

2 чт.

Дискотека в ДК

Спортивные состязания «Чемпионы»

Оформление отрядного уголка

Игры на свежем воздухе

3 пт.

Антропометрия

Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма

Спектакль «Безопасная дорога»

Оформление отрядного уголка

6 пн.

КЦ «Пассаж» просмотр мультфильма

Занятия по интересам

Познавательная беседа «Кино в нашей жизни»

7 вт.

В гостях у Джека Воробья

Пиратская вечеринка

Познавательная беседа «Если б не было кино»

8 ср.

Конкурс песен из советских кино/мультфильмов «В каждом маленьком ребенке…»

Подготовка к выставке рисунков «Афиши бывают разные»

9 чт.

День спорта

Спортивные состязания «Здоровье и спорт»

Выставка рисунков «Афиши бывают разные»

Игры на свежем воздухе

10 пт.

День фантазии и юмора.

Познавательная беседа

«Солнечный удар»

Показ моды «Головной убор для моего кумира»

13 пн.

Выходной

14 вт.

День патриотизма

Встреча с ветеранами в ДК, просмотр фильма о блокадном Ленинграде

Игры на свежем воздухе

15 ср.

День красоты

«Современная золушка» - конкурсная программа

Игры на свежем воздухе

16 чт.

Библиотека «Экологическое путешествие»

Познавательная беседа «Зеленая аптека»

17 пт.

Интерактивная игра «Путешествие в волшебный мир Кино»

Познавательная беседа «Какие бывают фильмы»

Игры на свежем воздухе

День Родины

Рисунки на асфальте «Край ты мой, родимый край»

Познавательное занятие

«Кинешма в кино»

21 вт.

Экскурсия по достопримечательностям города

Дискуссия «Трудно ли быть актером?»

Занятия по интересам

22 ср.

День Памяти

Возложение цветов к обелиску

Конкурс военных песен «Нас песня к победе вела»

Подготовка к конкурсу рисунков «Мы за мир во всём мире»

23 чт.

Концерт «Минута славы»

Конкурс рисунков «Мы за мир во всем мире»

Игры на свежем воздухе

24 пт.

День борьбы с огнем

Просмотр мультфильма «Правила поведения при пожаре»

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности»

Рисунки на асфальте «Осторожно, огонь!»

27 пн.

День рекордов

Игра по станциям «Рекордсмены Академии звезд»

Занятия по интересам

28 вт.

Фотосессия всех участников лагеря

Конкурс на лучшее отрядное фото «Вас снимает скрытая камера»

Беседа «Что нового мы узнали о кино?»

Подготовка к заключительному концерту

29 ср.

Игра по станциям «Получи автограф»

Подготовка к заключительному концерту

30 чт.

Закрытие лагерной смены.

Подведение итогов.

Антропометрия.

Заключительный концерт «Вот оно какое, наше лето!»

</