Отчет по воспитательной работе за полугодие

Реализация Комплексной программы воспитания

за I - полугодие 2015-2016 учебного года в 8 классе ЧБШ «Бриг»

Классный руководитель: Байтемирова М.Н.

Цель: способствовать гармоничному развитию личности школьника

Задачи:

1. Воспитание личности учащегося - патриота Родины через развитие классного самоуправления

2. Дать возможность учащимся оценить особенности своего характера и исходя из этого заняться самосовершен-ствованием

3. Раскрывать творческий потенциал подростка, развивать самостоятельность, ответственность и коммуникабельность.

4.развитие здоровье-сберегающего мышления и ориентации на здоровый образ жизни

Инновационные технологии, использованные в воспитательной работе с классом:

• гуманно - личностная технология

• технология индивидуально - рефлексивного воспитания

• технология проектов

• технология организации самовоспитания

• технология планирования воспитательной работы учителя и ученика

• технология психологического воздействия на личность ребёнка

• технология вербального и невербального воздействия на личность

• технология разрешения конфликта

• технология формирования субъектных отношений в классе

• здоровьесберегающие технологии

• технология мониторинга

• технология социализации

Формы работы с обучающимися:

Индивидуальные: беседа, дискуссии, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решений, совместное решение проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование…

Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги…

Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, праздники, игры, трудовые акции…

Мероприятия

Результаты проводимой работы

Положительный опыт

Проблемы и пути их решения

политинформации и общешкольные линейки носили общешкольный характер и проходили по плану школы

Гражданско-патриотическое, правовое и поликультурное воспитание

классные часы: «Моя Родина - Казахстан», «Национальная валюта Казахстана», «1 декабря - День Первого Президента», «Астана - символ единства и независимости Казахстана»

беседы: «Ваши права и права других людей», «Гражданское воспитание»

Духовно - нравственное воспитание

• родительские собрания

«Педагогическая культура родителей и условия эффективного семейного воспитания»

«Взаимодействие семьи и школы»

Классные часы: «Дадим шар земной детям», «Мы разные, но мы все вместе», «Традиции моей семьи»

беседы: «Нужно ли уважать себя», «Поведение на прогулке», «Добро и зло»

Правовой всеобуч: «Правовое государство» и «Моя жизнь в школе»

Формирование коммуникативной культуры и эстетического воспитания

классные часы: «Выборы самоуправления», «День Здоровья по-нашему», «Вот и Новый год»

беседы: «Путь к себе», «Я выбираю …»

правовой всеобуч

«Трудовые отношения несовершеннолетних»

Акция: «Я люблю тебя, жизнь»

Экологическое воспитание:

Беседа: «Экология и здоровья»

Акция: «Кормушка»

Физическое воспитание и формирование здоровьесберегающей среды и здорового образа жизни

Беседы: «О вреде курения на организм человека», «Курить - здоровью вредить», «Об отношениях девочки и мальчика»

Трудовое и профессионально - творческое воспитание:

• Классные час: «Я и мой труд»

Беседы: «Кем я хочу быть?», «Качества успешного человека»

• ген. уборки кабинета и рабочего места

• проверка ведения дневников

Воспитательная работа в классе проводилась согласно целям и задачам воспитательной работы. согласно плану. Все запланированные мероприятия (классные часы, политинформации, беседы, встречи с родителями, линейки) проведены.

В результате систематических занятии с активом класса дети очень ответственно относятся к порученному делу и к своим обязанностям. В течении всего учебного года ребята учились выступать в роли организаторов и участников классных часов и мероприятий. Особо следует отметить: Асанову Анастасию, Калацынскую Анастасию, Колодницкую Ксению, Титоренко Александра, Миллера Роберта.

По итогам этого полугодия самыми активными участниками в жизни класса были признаны Титоренко Александр, Калацынская Анастасия, Асанова Анастасия и Колодницкая Ксения, а самыми воспитанными Елисеев Игорь, Цишевский Александр, Бердюгин А и Дюсембаев А..

Велась работа по обучению актива класса. Все большее число учащихся стало принимать участие в проведении классных и общешкольных мероприятиях.

Школьники положительно относятся к труду, ЗОЖ. Надо отметить, что в системе и на достаточно высоком уровне проводились политинформации в классе (Асанова Анастасия), очень хорошо дежурили дети по школе в течении всего полугодия (ответственный - Титоренко Александр).

В течение всего полугодия велась работа с активом класса (учеба).

Работа дала свои результаты: кардинально изменилось отношение к учебе у Миллер Роберта, Калацынской Анастасии (городская олимпиада «Полиглот»), Елисеева Игоря, Асановой Анастасии и Цишевского Александра являются активными участниками и призерами олимпиад по другим предметам.

Так же успешно реализованной можно считать задачу по развитию интереса к учебе и значимости высокого уровня знаний, воспитание потребности в систематическом и напряженном умственном труде.

В течение полугодия была проведена очень серьезная работа по изменению отношения к учебе и значимости высокого уровня знаний, воспитания потребности в систематическом и напряженном умственном труде.

Индивидуальные беседы с ребятами, классные часы, лектории на родительских собраниях, встречи с родителями, учителями-предметниками и психологом школы, советы и помощь администрации помогают в решении всех поставленных задач.

Перед детьми часто ставятся конкретные задачи, ответы на которые они получают на классных часах, во время индивидуальных бесед, минутках общения и общешкольных мероприятиях,

Поставленные в этом полугодии задачи считаю выполненными, благодаря различным формам работы, активности и желанию родителей сотрудничать со школой.