- Учителю
- Программа патриотического воспитания на примере 6 класса
Программа патриотического воспитания на примере 6 класса
Содержание
1.Пояснительная записка 3-9стр.
2. Основные программные мероприятия 9-10стр.
3.План-график реализации программы 10-18стр.
4.Методическое обеспечение программы 18стр.
5.Ресурсное обеспечение программы 19стр.
6.Список использованной литературы 19-20стр.
«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте.
И такой фундамент - это патриотизм» (В. В. Путин).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа направлена на формирование патриотического сознания обучающихся, воспитание чувства любви и преданности к своей Родине, к ее героическому прошлому.
Новизна программы состоит в том, что включает участие ребят в комплексе общероссийских, региональных, муниципальных, школьных мероприятий направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции.
Актуальность программы:
Воспитывать настоящих людей с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться, а если надо, то и защищать Отечество, - эта задача всегда была и будет для школы одной из главных. В отношении любви к Родине в последние десятилетия стал ощущаться дефицит. В непростой исторический период последних десятилетий в нашей стране произошли важные изменения в идеологическом восприятии гражданственности и патриотизма. Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства.
Школа в современных условиях становится центром воспитания подрастающего поколения в данном направлении, особенно сегодня, когда наша страна переживает непростой период.
Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 года №795 «О Государственной программе «Патриотического воспитания граждан РФ на 2011-2015 г»», Приказ Минобрнауки РФ от 01.04.2011 N 1446
О ведомственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы также указывают на необходимость воспитания патриотизма у обучающихся.
Педагогическая целесообразность данной программы определяется:
1) временем, которое переживает наша страна: подготовка к 70-летию победы в Великой Отечественной войне. Неиссякаемым источником патриотического воспитания подрастающего поколения является победа нашего народа над фашизмом, самая Великая Победа в новейшей истории человечества. Бесконечен список героев и их подвигов. Отделяющие нас от окончания войны годы не уменьшили их значимости. Правдивые рассказы о Великой Отечественной войне должны звучать не только на уроках в школе, но и на внеклассных мероприятиях; 2) комплекс мероприятий программы способствует развитию творческих, спортивных, лидерских и т.п. способностей обучающихся;
3)85% класса посещают различные кружки и секции. Есть в классе ученики, которые посещают одновременно и 2 и 3 секции. 65% учащихся посещают спортивные секции, 5% художественные секции, 10% танцевальные секции, 15% музыкальную секцию и 5% не посещают секции.
Никто из ребят не посещает патриотические клубы. И тому есть причины: возраст и ограниченное количество патриотических клубов ( в городе только один клуб «Гусары»).
Педагогическая целесообразность патриотического воспитания очевидна: осознание обучающимися своей причастности к делам и заботам Отечества порождает желание действовать на общее благо.
Цели программы по патриотическому воспитанию:
1. Становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования активной жизненной позиции обучающихся 6б класса.
2.Организация работы по патриотическому воспитанию в ходе подготовки празднования 70-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов.
Задачи программы по патриотическому воспитанию:
1. Формирование чувства уважения к героическому прошлому нашей
Страны.
2.Формирование высоких духовно-нравственных качеств, любви к своей стране, уважения и преданности людям старшего поколения у обучающихся.
3. Воспитание чувства принадлежности, любви и преданности Родине и личной ответственности перед ней и за нее.
4.Формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе конкретной деятельности в рамках подготовки к 70 летию победы ВОВ.
5.Изучение героического прошлого нашей страны и нашей республики, формирование чувства сопричастности к истории Отечества, осознание священного долга перед Родиной.
6. Внедрение современных форм, методов и средств воспитательной работы.
7. Формирование позитивного отношения детей к военной службе и положительной мотивации у обучающихся относительно прохождения военной службы.
Отличительной особенностью данной программы является использование нового вида деятельности для шестиклассников- волонтёрская деятельность с регистрацией на сайте волонтёры70.рф
В реализации данной программы принимают участие обучающиеся 6б класса МБОУ « Гимназия № 8» г. Шумерля Чувашской Республики.
Возраст детей: 11 лет -3, 12 лет - 16, 13 лет- 2.
В классе обучается 21 человек: 9 девочек и 12 мальчиков. Из них 7 отличников, 10 хорошистов и 4 ученика с оценкой удовлетворительно. В целом класс сильный и активный.
На учете в КДН никто не стоит.
Воспитательная работа с классом проводится по следующим направлениям:
- гражданско-патриотическое,
- духовно-нравственное,
- спортивно-оздоровительное,
- учебно-познавательное,
- общественно-полезная деятельность,
- проектная деятельность.
Формы и способы психолого-педагогического сопровождения реализации программы.
Организация сотрудничества со сверстниками. Это способствует последовательному движению обучающегося от освоения новых коммуникативных навыков до освоения новых социальных ролей.
Организация социально значимой общественной деятельности. Это развивает гражданское сознание человека, патриотические чувства и понимание своего общественного долга. Направленность таких социальных инициатив определяет самосознание подростка как гражданина и участника общественных процессов.
Включение в общественно значимые дела, социальные и культурные практики. Организация и проведение таких практик могут осуществляться совместно с родителями обучающихся.
Педагогическая поддержка средствами трудовой деятельности. Трудовая деятельность как социальный фактор первоначально развивает у обучающихся способности преодолевать трудности в реализации своих потребностей. Добровольность и безвозмездность труда, элементы волонтёрства и доброхотничества позволяют воспитать настоящего гражданина.
Рефлексия смысла патриотической деятельности. Это необходимо для оценки качества процесса патриотического воспитания.
Организация личной активности каждого ребенка. Патриотизм требует личной активности в разных сферах и предоставляет возможности для ее проявления.
Сроки реализации программы: январь 2014 - сентябрь 2015г.
Формы и методы работы.
Классные часы;
творческие конкурсы;
научно-исследовательская работа;
поисковая работа;
тимуровское движение;
встречи с ветеранами;
выставки;
сдача норм ГТО;
Организация поощрения за достигнутые успехи в патриотическом движении;
Информационная работа: знакомство с материалами СМИ, обсуждение теле и радиопрограмм;
Создание банка информационных материалов по патриотической и героической тематике;
Экскурсии: посещение спектаклей, музейных экспозиций, других городов и т.п.;
Конкурсы;
Беседы;
Анкетирование;
Использование государственных символов Российской Федерации.
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Способы определения результатов
1. Формирование чувства уважения к героическому прошлому нашей
Страны
Наблюдение за проявлением эмоций и чувств в связи с событиями и явлениями патриотического характера.
2.Формирование высоких духовно-нравственных качеств, любви к своей стране, уважения и преданности людям старшего поколения у обучающихся.
Высокая активность обучающихся во всех акциях и мероприятиях патриотической направленности и активное взаимодействие с людьми старшего поколения (тимуровская работа, встречи ит.п.)
3. Воспитание чувства принадлежности, любви и преданности Родине и личной ответственности перед ней и за нее.
Анкетирование с целью определения степени овладения подростками патриотического отношения к действительности;
Графическое тестирование сформированности патриотического отношения подростков к действительности.
4.Формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе конкретной деятельности в рамках подготовки к 70 летию победы ВОВ.
Тест по определению степени овладения деятельностным компонентом личностного опыта патриотической деятельности
5.Изучение героического прошлого нашей страны и нашей республики, формирование чувства сопричастности к истории Отечества, осознание священного долга перед Родиной.
Конкурсы и викторины по героическому прошлому нашей страны и нашей республики;
Методика мини-сочинение «Будущее страны в наших руках»
6. Внедрение современных форм, методов и средств воспитательной работы.
Результаты участия в общероссийских, региональных, муниципальных мероприятиях
7.Формирование позитивного отношения детей к военной службе и положительной мотивации у обучающихся относительно прохождения военной службы.
Степень активности ребят в сдаче норм ГТО, в праздновании Дня защитника отечества, тестирование
Формы подведения итогов реализации программы:
1.Мониторинг активности каждого обучающегося в рамках реализации программы с размещением на сайте класса;
2. Выставка «Память сильнее времени»;
3. Творческий отчет о реализации программы перед родителями обучающихся и гостями - ветеранами Великой Отечественной войны. Почетный караул у Камня Памяти совместно с родителями.
ОСНОВНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯОрганизационно - методическая
Работа:
Поиск дел и мероприятий, в которых может участвовать класс;
Привлечение детей и родителей к разработке и реализации программы;
Составление списка дел, в которых класс будет принимать участие.
Сотрудничество и активное участие детей и родителей в разработке и реализации программы
Механизмы реализации программы:
Взаимодействие с семьей по патриотическому воспитанию;
Организация участия класса в общероссийских, региональных, муниципальных и школьных мероприятиях и делах патриотической направленности;
Организация классных воспитательных дел, посвященных патриотической тематике;
Создание баннера на сайте класса по патриотической работе;
Использование архивов семей, памятных фотографий. Материальное обеспечение поездок и экскурсий, непосредственное участие родителей в некоторых мероприятиях.
Возникновение у обучающихся чувства сопричастности к истории и делам страны, Республики, города, становление чувства патриотизма.
Предоставление возможности каждому ребенку проявить себя, укрепление дружбы классного коллектива, воспитание патриотического сознания.
Закрепление IT - компетенций обучающихся, предоставление возможности родителям и детям владеть информацией о реализации программы.
Подведение итогов реализации программы:
1.Мониторинг;
2.Подведение итогов реализации программы на заключительном мероприятии.
Выяснить эффективность реализации программы.
Отметить активных участников реализации программы.
План-график реализация программы «Память сильнее времени!».Классный час, нацеливающий детей на поиск дел, которые помогут им вместе со всей страной будут встречать 70-летие победы над фашизмом.
14.01. 2014
Каб. 324 гимназии
21 чел
Работа фокус - групп с целью определения интересов обучающихся в рамках реализации программы патриотического воспитания «Память сильнее времени!».
С 16 по23.01.2014
Каб. 324 гимназии
Работа по группам
Родительское собрание призывающее родителей принять участие в реализации программы патриотического воспитания «Память сильнее времени!».
28.01. 2014.
Каб. 324 гимназии
27 чел.
Участие класса в месячнике оборонно-массовой работы:
Конкурс патриотической песни «Нам дороги эти позабыть нельзя!»;
Конкурс стихотворений «За Родину!»;
Праздник для пап, посвященный Дню Защитника Отечества.
21.02. 2014.
22. 02 .2014.
22.02. 2014
Актовый зал гимназии
Актовый зал гимназии
Каб. 324 гимназии
21 чел.
4 чел участники (остальные -зрители)
11 чел -гости,
20 детей.
Презентация Программы «Память сильнее времени!»
14.03.2014.
Каб. 324 гимназии
36 чел.: обучающиеся и родители
Городской и республиканский конкурс: Смотр хоров по исполнению патриотической песни
Апрель 2014г.
ДК Восход (Шумерля)
ДК Тракторостроителей (Чебоксары)-
I место
III место
Поисковая работа:
Проект «Улицы города Шумерля»
Март - апрель
Библиотеки, встречи с жителями улицы, архив
21 чел
80 лет со дня учреждения звания Героя Советского Союза: Обзор материалов СМИ
19 апреля 2014 года
Каб. 324 гимназии
21 чел
Театрализованное представление истории улицы Сурская
28.04.2014г
Актовый зал гимназии
21 чел.
Экскурсия в
Санкт -Петербург
С 8.05 по 10.05 2014г.
Эрмитаж, Дворцовая площадь,
Аллея павших в годы ВОВ
17 чел.
Посещение краеведческого музея г. Шумерля
19 мая 2014
Городской краеведческий музей
21 чел.
Уточнение мероприятий проекта
« Память сильнее времени!»
Сентябрь 2014
Каб. 324 гимназии
39 чел.(дети и родители)
Политмоб «Звезда», посвященный 98 - летию основания города Шумерля! Звезда как дань памяти победам русской, российской армии!
9 сентября 2014г.
Территория бывшего военкомата откуда шумерлинцы уходили на фронт
21 чел.
Устный журнал Государственных символов Российской Федерации
5 сентября 2014 г.
Каб. 324 гимназии
21 чел.
Кросс Нации - 2014
22 сентября
Городской стадион «Труд» и площадь Ленина
20 чел
Беседа: Праздник Белых журавлей! - память о погибших во всех войнах, пример бескорыстного служения своему Отечеству, объединение всех народов и национальностей ради самых главных ценностей человечества - мира и благополучия на земле.
20 октября
Каб. 324 гимназии
21 чел
Праздник Белых Журавлей - праздник духовности и поэзии. (конкурс стихов о войне)
22 октября
Актовый зал гимназии
6 чел (остальные зрители)
«Сила России в единстве народов!» - круглый стол среди обучающихся 6 классов, посвященный празднику - Дню народного единства.
1 ноября
В библиотеке МБОУ «Гимназия №8»
14 чел.
Пропаганда ЗОЖ: сдача норм ГТО
Ноябрь-апрель
Спортивный зал гимназии
21 чел.
Новая памятная дата - День Неизвестного солдата - появилась в календаре россиян в 2014 году (сообщение-представление группы обучающихся)
3 декабря
Каб. 324 гимназии
21 чел.
День Героя Отечества (сообщение-представление группы обучающихся)
9 декабря 2014
В школьном музее Живая память
21 чел
Классный час «Государственный праздник - День Конституции Российской Федерации»
12 декабря 2014 года
Актовый зал гимназии
21 чел
Регистрация на сайте «Волонтеры 70.РФ»
Январь-февраль2015 г.
В школе и дома
21 чел
Организация участия класса в месячнике оборонно-массовой работы:
1.Конкурс патриотической песни;
2.Тимуровская работа (помощь Ветеранам);
3.Поздравление Ветеранов в рамках акции гимназии «Победа входит в каждый дом!»;
4. Конкурс стихов «Все начинается с любви», посвященный 70-летию победы в Великой Отечественной войне;
5. Республиканский конкурс фото-сочинений « Фотохроника Великой Отечественной войны»;
6.Акция «Подарок Ветерану!»(вышивание
Кисетов, платков и т.п.)
Февраль 2015г.
Актовый зал гимназии
В доме у Ветеранов
В домах Ветеранов
Городской Дом детского творчества
«Центр внешкольной работы «Эткер»
19 чел. (заняли 2 место)
14 чел.
8 чел.
1 чел.
2 чел
Республиканский конкурс «Школьная книга памяти»
Март 2015г.
Центр военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе «ЮНИТЕКС»
8 чел.
Участие в региональном конкурсе «Мы-тимуровцы»
Март- апрель 2015
«Центр внешкольной работы «Эткер»
20 чел.
Региональный конкурс «Дорога к обелиску» (поисково-исследовательская работа).
Март- апрель 2015
«Центр внешкольной работы «Эткер»;
Экскурии по памятным метам города
21 чел
Презентация: «История происхождения Георгиевской ленточки»
21 апреля 2015 г.
Каб. 324 гимназии
21 чел.
Дни единых действий:
-22 апреля всероссийская акция Георгиевская ленточка;
-1 мая всероссийская акция Сирень победы;
6 мая -всероссийская акция День победы Флэшмоб «День Победы» - общественная акция.;
9 мая всероссийская акция Стена памяти!
22 апреля 2015г.
1 мая 2015г.
6 мая 2015г.
9 мая 2015г.
Город Шумерля
Город Шумерля: двор гимназии и личные участки.
МБОУ «Гимназия №8» у Камня Памяти.
МБОУ «Гимназия №8»
21 чел.
21 чел.
21 чел.
9чел. (остальные зрители)
Трудовые дела: участие в субботниках и тимуровская работа
В теч. всего периода
Город Шумерля
21 чел.
Подведение итогов реализации программы:
1.Мониторинг;
2.Подведение итогов реализации программы на заключительном мероприятии.
В течение периода реализации Программы
Конец мая 2015г.
МБОУ «Гимназия №8»
46 чел.
Методическое обеспечение программы «Память сильнее времени!»
1 История Георгиевской ленточки на сайте po4emu.ru/drugoe/history/</</u>.
2.Положение о республиканской гражданско-патриотической акции «Салют, Победа!», посвященной 70-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;
Ресурсное обеспечение Программы «Память сильнее времени!»
1.Помощь и поддержка родителей обучающихся.
2. Сотрудничество с педагогическими работниками, работающими в классе.
3.Опыт МБОУ «Гимназии №8» по осуществлению патриотического воспитания обучающихся.
4.Наличие и активная работа школьного музея «Живая память».
5. Наличие литературы в школьной библиотеке по вопросам патриотического воспитания и способов оценки качества патриотического воспитания подростков.
Список использованной литературы
1.Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 года №795 «О Государственной программе «Патриотического воспитания граждан РФ на 2011-2015 г».
2.Приказ Минобрнауки РФ от 01.04.2011 N 1446
«О ведомственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации» на 2011 - 2015 годы также указывают на необходимость воспитания патриотизма у обучающихся.
3.Указ Президента Российской Федерации от 25.04.2013 г. № 417 "О подготовке и проведении празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов"
4.Указ Главы Чувашской Республики от 19.04. 2013 г. № 37 "О подготовке и проведении празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов"
5. Федеральный закон от 04.11.2014 № 340-ФЗ "О внесении изменений в статью 1.1. Федерального закона "О днях воинской славы и памятных датах России", которым в России 3 декабря устанавливается новая памятная дата - День неизвестного солдата.
6. Сайт «Влонтеры70.РФ».
7.Сафронова Е.А., Попова Е.Н. Способы оценки качества патриотического воспитания подростков / Е.А.Сафронова, Е.Н. Попова// Теоретический и научно-методический журнал Воспитание школьников. - М. -2011. - №3. С.30-34.
19