Доклад к родительскому собранию Роль взаимодействия образовательной организации с другими органами и учреждениями системы профилактики по недопущению роста преступлений, правонарушений и социально - опасных деяний.

Роль взаимодействия образовательной организации с другими органами и учреждениями системы профилактики по недопущению роста преступлений, правонарушений и социально - опасных деяний. Слайд 1,2

Кто-то, когда-то, должен ответить,

Высветив правду, истину вскрыв,

Что же такое - трудные дети?

Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот он сидит перед нами, глядите,

Сжался пружиной, отчаялся он,

Словно стена без дверей и без окон.

Вот они, главные истины эти:

Поздно заметили… поздно учли…

Нет! Не рождаются трудные дети!

Просто им вовремя не помогли.

(С. Давидович)

Слайд 3

Проблема помощи детям и подросткам с отклоняющимся поведением обозначена в нашем обществе особенно остро. Сегодня каждое 11-е преступление совершает подросток. Не правда ли, тревожная цифра?!

Поэтому одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед обществом и школой сегодня, является поиск путей снижения роста преступлений среди несовершеннолетних и повышение эффективности их профилактики. Это обусловлено тем, что в сферу организованной преступности втягивается все больше и больше количество детей и подростков. Криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и правонарушения. Преступность молодеет.

Чтобы предостеречь несовершеннолетнего и помочь ему каждое учебное заведение старается найти свой подход в этом направлении работы и использовать те методы, которые будут эффективны. Работа по профилактике преступлений и правонарушений среди обучающихся предполагает целый комплекс социально - профилактических мер,направленных на оздоровление условий жизни детей, на индивидуальную психолого - педагогическую коррекцию личности несовершеннолетних, а также формирование правовой культуры и повышение правовой грамотности обучающихся, способствующих правовому воспитанию.

Современная школа является важнейшим звеном формирования личности, она обеспечивает защиту ребёнка от агрессивного воздействия негативных проявлений социальной среды, поскольку дети сегодня - это самая уязвимая часть общества, открытая для всех опасностей и угроз. Даже при сильном педагогическом коллективе, хорошем материальном оснащении школе трудно в одиночку решать задачи по воспитанию, обучению, сохранению здоровья.

Не секрет, что главенствующая роль в профилактике правонарушений отводится образовательным учреждениям и педагогическому коллективу в частности. Ведь именно педагог формирует у несовершеннолетних базовый уровень правовой культуры. Именно педагог, как никто иной может привить ребенку чувство уважения к закону, праву, толерантности по отношению к своим сверстникам, независимо от национальности и вероисповедания, так как педагог обладает не только теоретическим знаниями в области права, но и знает психологические особенности подросткового возраста, с его противоречивостью и непостоянством. Кроме того, педагог может профессионально и квалифицированно подобрать необходимые средства и приемы для проведения предупредительной профилактической работы с несовершеннолетними. Но многое зависит и от вас.

Сведения об учащихся, состоящих на учете в КДН и ЗП, ПДН ОМВД. Слайд 46

11- на начало года

8 - на конец года

13 - на начало 2016 года

Количество учащихся, состоящих на учете , посещающих кружки, секции, студии и т.д

3

8

2

-

6

11- на начало года

8 - на конец года

13 - на начало 2016 года

Одним из направлений решения проблемы помощи подростку является взаимодействие школы с другими органами и учреждениями по организации системы эффективной воспитательно-профилактической работы.

Работа по профилактике правонарушений среди детей и подростков в учебном заведении согласно ст.4 ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» проводится в тесном сотрудничестве со следующими службами:

• Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Слайд 5

• Подразделение по делам несовершеннолетних

• Центр занятости населения Верхнекамского района (Смирнова Ирина Владимировна).

• КЦСОН (орган управления социальной защитой населения - Мельникова Ольга Михайловна.

• Лечебно-профилактическими учреждения - Шилохвостов Сергей Михайлович,

• Учреждения культуры - Головонкова Нат. Сергеевна , дет. библиотека . Слайд 6,7

• Управление образования - Ситчихина Ирина Валерьевна,

• Орган опеки и попечительства - Цылева Татьяна Олеговна.

• Комитет по делам молодежи, спорта и семейной политики .Слайд 8

• Прокуратура Верхнекамского района.

• ОГИБДД ОМВД Верхнекамского района - Рябов Михаил Александрович, инспектор по пропаганде БДД ОГИБДД ОМВД Казаринова Ольга Викторовна). Слайд 9

• МКУ администрация светлополянского городского поселения- Галочкин Михаил Александрович Слайд 10

• Молодежный центр «Заря» г. Кирс - Гальянова Светлана Владимировна .Слайд 11

• Детский сад «Аленушка» (Ефремова Елена Петровна). Слайд 12

• Детский фонд г. Кирова. Слайд 12

Создание системы взаимодействия с социальными партнёрами других ведомств обращено к личности ребёнка, направлено на её развитие, раскрытие потенциала, своеобразия и духовных сил, негативных последствий влияния враждебной среды.

Все действия и профилактические мероприятия, проводимые образовательными учреждениями и службами системы профилактики, направлены на защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.

К таким мероприятиям относятся: Слайд 14

Проведение психолого-педагогической диагностики, выявление причин по которым совершаются преступления и правонарушения;

1 .Традиционное проведение занятий и классных часов на тему: «Уголовная ответственность и административная несовершеннолетних» .

2.Вовлечение детей в занятия, кружки, спортивные секции, в работу«Совета старшеклассников», вовлечение в работу детской организации « Город мастеров».

3. Организация досуга во внеурочное время, осуществление контроля за их посещаемостью;

4.Проведение коррекционно- развивающих занятий

5. Организация трудоустройства и отдыха подростков (в том числе «группы риска»

6. Приглашение учащихся, склонных к совершению правонарушений на Совет профилактики школы;

7. Участие в акциях и операциях, посвященных профилактике и предупреждению правонарушений и преступлений среди молодежи ;

8. Планирование и организация досуга в дни школьных каникул, работа школьного лагеря;

9. Проведение дня Правовых знаний, Дней здоровья, декад по борьбе с ПАВ (употреблением наркотиков, алкоголя, табачных изделий и т.д.);

10. Проведение организационных линеек безопасности;

11. Оформление информационного стенда «Куда я могу обратиться за помощью» (номера телефонов горячих линий, «телефона доверия»).

Данные формы работы в комплексе с другими профилактическими мерами направлены на изучение прав ребёнка, формирование у подростков правовой культуры и общечеловеческих ценностей, воспитание уважения к правам и свободам личности, воспитание чувства собственного достоинства и справедливости, формирование законопослушного поведения и основ толерантности. Но мало проводить работу только с несовершеннолетними, важным фактором,

влияющим на их поведение, является семья.

Каждый взрослый, и в первую очередь родитель, в ответе за то, что происходит с

его ребенком, поэтому воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии -

это длительный и трудоемкий процесс, требующий много сил, терпения и выдержки.

Выполняя свои функции: профилактическую, защитно-охранную и организационную, школа на всех этапах координирует работу субъектов системы профилактики, взаимодействует с ними и выстраивает в целом процесс решения проблем ребенка и его семьи, требующих вмешательства субъектов профилактики. Это позволяет улучшить качество социальной помощи и реабилитации несовершеннолетних и их семьей и обеспечивает своевременность этой помощи.

Совместная работа администрации школы, педагогического коллектива и работников различных структур даёт положительный результат: возрос интерес к участию в мероприятиях, к активному досугу. Ученики школы, в том числе и подростки «группы риска», активно включаются в творческую деятельность, принимают участие в школьных, районных и областных мероприятиях и добиваются хороших результатов (имеются победы и призовые места в конкурсах различного уровня), а по окончании школы успешно продолжают обучение в различных ОУ.

Основные мероприятия в рамках профилактической работы проводятся по следующим направлениям (по каждому направлению составлены планы профилактических работ): Слайд 15

1.Профилактика социально-значимых заболеваний (СПИД, ВИЧ-инфекция)

2. Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании, употребления ПАВ

3.Профилактика правонарушений, безнадзорности, самовольных уходов. Слайд 16

4. Профилактика терроризма и экстремизма.

5. Профилактика суицидальных попыток

6. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Формы организации совместной работы с другими органами учреждения системы профилактики в нашем образовательном учреждении по недопущению роста преступлений, правонарушений и социально - опасных деяний: Слайд 17

1. Внедрение и участие в районных программах и методиках , направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних:

«Профилактика правонарушений и борьба с преступностью в Верхнекамском районе».

«Молодежь Верхнекамья».

«Обеспечение безопасности дорожного движения в Верхнекамском районе».

«Безопасность в образовательных учреждениях».

2. Программы, проекты, реализуемые на уровне КОГОБУ ШИ ОВЗ п. Светлополянска: Слайд 18

• Программа психолого-педагогического сопровождения социального воспитания обучающихся, воспитанников КОГОБУ ШИ ОВЗ п. Светлополянска

• Программа «Формирование экологической культуры здорового и безопасного образа жизни».

• Программа «Подросток и закон».

• Программа «Труд-основа жизнедеятельности».

• Программа «Летний отдых и занятость».

• Проект «Дом, в котором мы живем».

• Проект «Двор, в котором мы живем».

• Проект «Экологическая тропа»

3. Программы и проекты, реализуемые в классах : Слайд 19

• Программы духовно-нравственного развития и воспитания.

• Программы по внеклассному чтению (1-9 кл.).

• Социальные проекты малых педагогических коллективов по профилактике асоциальных проявлений:

• «Адаптация» (1,5 кл.),

• «Сквернословие - вредная привычка» (МПК 5.6 классов),

• «Неразлучные друзья - взрослые и дети» (МПК 5 кл.),

• «Сплоченный класс» (МПК 7 класса),

• «Курить - здоровью вредить» (МПК 8 класса).

• 4. Социальные проекты детских классных коллективов в рамках проектов школы - интерната «Двор, в котором мы живем» и «Экологическая тропа»,

• «Ориентиры экологической тропы» (9 кл.)

• «Долой свалку!».Слайд 20

• «Свалкам - нет!».Слайд 21

• Операция «Лицо поселка» (уборка участка шоссе вдоль поселка протяженностью 2 км). Слайд 22

• Операция «Экстерьер» (уборка территории школы-интерната ).Слайд 23

• Акция «Наш поселок самый лучший» (уборка территории поселка).

• Операция «Главная улица поселка» (уборка улицы Дзержинского).

• Операция «Достопримечательности поселка» (уборка мест, являющихся достопримечательностями поселка).Слайд 24

5. Социальные проекты практической направленности, реализуемые на муниципальном уровне: Слайд 25

• «Птичья гостиница» (9 класс),

• «Тепло наших рук» (9 класс)

К работе по предотвращению недопущению роста преступлений, правонарушений и социально - опасных деяний привлекаются общественные воспитатели.

В школе действует 12 кружков и факультативов, в которых занимаются все обучающихся. В школе регулярно проводятся культурно-массовые воспитательные мероприятия, посвящённые знаменательным и праздничным датам, а также являющиеся традиционными в школе,

В школе ведется активная работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. За этот учебный год 8 нарушителей . Она включает: Слайд 26

• разработку и реализацию планов проведения классных часов по предупреждению дорожно-транспортного травматизма;

• воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах поселка, города;

• организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;

• привлечение родительской общественности к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

• создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах поселка;

• разработку методических документов по соблюдению ПДД;

• учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием детей и на их основе принятие соответствующих мер.

Работа с родителями - одно из направлений по профилактике правонарушений среди подростков. Удачно проходят совместные спортивные мероприятия

Организация летнего труда и отдыха. В период летних каникул были заняты организованными формами труда и отдыха ( трудовая практика , пришкольный лагерь), « трудоустройство» , Сводные разновозрастные отряды по месту жительства.

Вопрос трудоустройства решается совместно с центром занятости населения, управлением образования, МКУ администрацией светлополянского городского поселения. В первую очередь трудоустраиваются обучающиеся, находящиеся в социально - опасном положении (состоящие на различных видах учета).

Трудоустройство, летний отдых и оздоровление (в динамике 3-х лет): Слайд 27Таким образом, профилактика правонарушений предполагает, что школа становится местом, где ребенок реально находит применение своим возможностям и инициативе.

Слайд 29

При работе с подростками, нам необходимо помнить главное: дети нуждаются в нашей помощи и поддержке, им остро не хватает понимания, тепла, заботы, их мучает собственная неопределенность.