Классный час в 3 классе на тему : Уголок России - отчий дом

Уголок России - отчий дом.

(Классный час в 3 классе)

Выполнила работу: Величко Галина Григорьевна

Идентификатор: 241-773-999

Красоту, чистоту мы у старших берём,

Саги, сказки из прошлого тащим,

Потому что добро остаётся добром

В прошлом, будущем и настоящем.

(В. Высотский)

Цели: познакомить с традициями оформления русской избы, народной одежды и бытовых предметов; формировать потребность в изучении традиций, 0бычаев и истории своего народа; приобщать школьников к ценностям русской культуры.

Ход классного часа:

Сегодня мы проведём классный час на тему: « Уголок России - отчий дом.», на котором поговорим о русской избе, народной одежде, предметах, которыми пользовались наши предки, ребята расскажут стихотворение о Родине, нашей Краснозёрской земле, а также мы споём вам песню «Родительский дом».

(учитель читает стихотворение)

Великий дар - единожды родиться,

Вдохнуть,

Раскрыть глаза -

И на века

Увиденному миру удивиться,

Где дом и поле,

Роща и река…

( На столе учителя находится маленькая люлька. В ней лежит кукла, изображающая завёрнутого ребёнка. Учитель берёт куклу).

- В руках у меня маленькое чудо - куколка, завёрнутый ребёнок, который так мал, что похож на древесную почку. Эта почка будет расти, развиваться, у неё всё ещё впереди. На свет появился человек, у него есть

родители - папа и мама, недалеко живут близкие и родные, а вместе они живут на земле, которую называют своей Родиной. Родина - это место, которое когда-то полюбилось нашим предкам.

Они пустили здесь корни, основали свой род. Мы живём на Сибирской земле, в красивейших местах. Многое помнит наша Сибирская земля: разорение полчищами монголо-татаров, почерневший от пожаров снег на замёрзшей реке, голод, войны, запустение и мор. Не перечислить всех бед, но никому не удавалось сломить наших земляков. Вновь и вновь стучали топоры, и возрождалась Сибирская земля краше прежнего. Богата Сибирская земля, но главное богатство нашего края - это замечательные люди. Это ваши предки, ваш род, бабушки и дедушки, родители, мы с вами. Вы можете прославить свой род добрыми делами или огорчить плохими поступками. По вашим делам будут помнить и судить о вашем роде. Посмотрите на доску.

( на доске заранее написаны слова: род, родители, родиться, родословная, родина)

- Что общего в этих словах?

- Что такое родословная? (Несколько поколений от одного предка. Несколько поколений родственников. Это все родственники, которые живут сейчас и те, которые уже умерли.)

- Вспомните, как вы изображали свою родословную? (составляли генеалогическое дерево)

- Давайте рассмотрим их. Большие ли они?

- Как вы думаете, какая часть дерева может обозначать предков, а какая потомков? (корни- это предки, а ветки и крона это потомки.)

Действительно, без корней не могут жить не только цветы и деревья, но и люди. Корни человека , это его родственники, которые жили давно и дали жизнь своим детям, внукам.

Вы уже умеете разбирать слова по составу. Какая часть слова считается главной?

Правильно, нет корня - нет слова. Корень имеет главный смысл слова. Во многих словах русского языка можно обнаружить корень -древ-, -дерев-. Назовите несколько слов с этим корнем.

Дерево играло огромную роль в жизни наших предков. Русь до недавнего времени называли деревянной страной.

- Как вы думаете, почему? Из чего делали русские избы?

- Рассмотрите рисунок избы и обратите внимание, какие в ней красивые окна.

Окно - это глаза на лице дома.

- Почему в русских избах окна были маленькими?

Окна украшали наличниками и ставнями.

- Также для украшения дома каждый хозяин вырезал из дерева красивых птиц, коней, солнышко. Это было не только красиво, но и оберегало дом от зла. Считается, что птица приносит в дом счастье, а солнышко - тепло, свет и радость. Как вы думаете, зачем наши предки для украшения домов вырезали коней? (конь - верный помощник в труде, в пути, в бою.)

Давайте войдём в нашу избу. Сегодня нас встречает молодая хозяйка из Томской губернии 19 века. (Поясню почему Томской губернии, т.к в то время она включала почти всю территорию будущей Новосибирской области)

(показываю куклу в национальном женском костюме. На ней надеты красный сарафан, белая рубаха, платок)

- Кто сшил хозяйке избы эту одежду?

Она не только сшила себе одежду, но и украсила её, чтобы удивить всех своим рукоделием. У нас в классе тоже есть хозяйка, которая всегда рада встретить гостей.

(встаёт девочка в русском костюме.)

Хозяйка: Здравствуйте, гости, дорогие! Мы всегда рады гостям!

Учитель: Показывай, хозяйка, свою избу.

Хозяйка: С радостью. Идёт к макету печки.

Учитель: А почему, хозяюшка, ты к печке пошла?

Хозяюшка: Печка занимает в доме главное место. Рядом с печью и я работаю. Здесь у меня и кочерга, и ухват, и деревянная лопата.

Учитель: ребята, а скажите для чего это нужно хозяйке?

Печь в доме - это кормилица. Она вкусно накормит свежеиспечённым хлебом, щами, кашей, молоком топлёным, пирогами. Печка - это доктор. Полежишь на ней, согреешься; и болезнь уйдёт. Печка - это и банька. Постелют хозяева соломки, поставят тазик с тёплой водой и моются. Сначала мамы с дочками, а потом папы с сыновьями.

Хозяйка:

Ой, ты, печка, сударыня,

Помогай нам, боярыня,

Ты свари, испеки,

Обогрей, освети,

Полечи и спаси,

В дом богатство неси!

Учитель:

Мы идём дальше по избе и подходим к почётному углу дома. Его называют «красным углом»

. Что в нём находится? А под иконами за деревянным столом на деревянной лавке сидел хозяин или уважаемый гость.

Это молодой хозяин. Он тоже в праздничном костюме.

.

Хозяин:

- Здравствуйте, люди добрые!

Дай Бог тому,

Кто в нашем дому -

Дорогим гостям,

Милым детушкам.

Дом вести - не головой трясти,

Всё надо припасти.

Учитель:

- А скажи-ка, хозяин, какая мебель в избе, из чего она сделана?

Хозяин:

- Мебель вся деревянная: и столы, и полки, и лавки.

Учитель:

- А кто помогал тебе делать такую красивую мебель?

Хозяин:

- Мастер - золотые руки.

(Учащиеся рассматривают старинные предметы русского быта)

- Как известно, дом - это не только стены, окно, мебель, посуда и украшения…

- Что должно быть в доме, чтобы в нём хорошо жилось?

(Учитель вывешивает на доске карточки со словами: любовь, доброта, понимание, уважение, забота, уют - и прикрепляет на крышу нарисованного дома карточку со словом тепло.)

Заглядываю в люльку.

- Наш малыш проснулся. Он тянет к нам свои ладошки. Покажите свои ладошки и потрите их друг о друга.

- Что вы чувствуете? (тепло)

Это тепло ваших добрых рук и добрых сердец.

Слово ладоши произошло от имени древних богов. Говорят жили на земле Лад и Лада. Вместе они несли в мир любовь и понимание и жили долго и дружно. Протягивая руку друг другу, мы делимся своим теплом, как бы говоря: «Я твой друг», «Я готов помочь тебе». Пусть вокруг вас будет много тепла. Мы все хотим жить в своём тёплом доме, на своей родине, в своей деревне. Придёт время, вы уедите из своего родительского дома учиться, у вас будут свои семьи, но вы всегда будете возвращаться в свой родной дом. И чем ближе вы будете подъезжать, тем чаще будет биться ваше сердце, комок подступит к горлу, потому что вы увидели свой дом.

(ученики читают стихи о родине)

Уголок России - отчий дом. Именно в вашем доме начинается ваша Родина. Давайте все вместе споём песню «Родительский дом».

- Уважаемые гости, хозяева дома приготовили вам сюрприз.

Эти подарки они приготовили своими руками.

Дети вручают гостям подарки и приглашают на чаепитие.

Использованная литература

Вкладка к журналу «Начальная школа», 2008, №6

Л.А. Молокина. Уголок России - отчий дом.

Ф.С. Кузнецова. История Сибири. Дидактические материалы. Учебно-методическое пособие для 5-9 классов.