Тема мероприятия: Интерактивная викторина «Крокодил Гена и Чебурашка»

Цели:

• познакомить с жизнью и творчеством Э.Успенского;

• развивать навыки мышления, речь учащихся;

• показать ценность и необходимость дружбы;

• содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование:интерактивная доска, магнитная доска, ноутбук, музыкальные колонки, карточки с заданиями, карточки с изображением Чебурашки с разными эмоциями, цветные карандаши, ручки, простые карандаши, выставка книг, рисунки сказочных героев, картины крокодила Гены и Чебурашки.

Наглядность: презентация к мероприятию, интерактивная викторина.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.(Слайд 1.)

- Дорогие ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются.)

(Слайд 2)

Мы ногами топ- топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы глазами чик-чик.

Раз сюда, два сюда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Руки кверху все подняли.

Все друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

II. Самоопределение к деятельности.(Слайд 3.)

- Отгадайте загадки.

(Слайд 4.)

Постучался в нашу дверь

Необычный чудо-зверь -

Он в коричневой рубашке,

Ушки-блюдца нараспашку.

(Чебурашка)

(Вывешиваю картину Чебурашки на доску.)

(Слайд 5.)

Этот милый крокодил

С Чебурашкою дружил.

В день рождения, порою,

Песню мы поём героя.

(Крокодил Гена)

(Вывешиваю картину Крокодила Гены на доску.)

- Молодцы! Сегодня мы будем говорить про них, про крокодила Гену и Чебурашку. У нас позже будет викторина.

- А сейчас скажите мне, знаете ли вы, кто написал повесть «Крокодил Гена и Чебурашка»? (Эдуард Николаевич Успенский).

- Верно. (Слайд 6.)

III. Выступление учащихся с сообщениями об авторе.

- У нас ребята подготовили краткие сообщения об авторе. Давайте внимательно их послушаем.

(Слайд 7.)

Рустем:

Эдуард Николаевич Успенский родился в 1937 году в городе Егорьевске Московской области.

По образованию он инженер. Но его добрый, веселый нрав, любовь к детям, интерес к сочинительству изменили его жизнь - он стал писателем.

Эдуард Николаевич Успенский - советский и российский писатель, сценарист, автор детских книг. Среди его популярных персонажей - Крокодил Гена и Чебурашка, кот Матроскин, Дядя Фёдор, почтальон Печкин и другие.

(Слайд 8.)

Дэмир:

Произведения Эдуарда Николаевича Успенского очень современные по темам и по языку. Они понятны и любимы взрослыми и детьми. И все-таки главное достоинство его книг - неповторимый мир сказочных героев. Они не похожи на героев народных и литературныхсказок российских и зарубежных писателей.

Эдуард Успенский является создателем таких передач, как «Спокойной ночи, малыши!», «АБВГДейка», «Радионяня» и «В нашу гавань заходили корабли».

Произведения писателя переведены более чем на 25 языков, его книги выходили в Финляндии, Голландии, Франции, Японии, США. Живет и работает в Москве.

- Молодцы!

IV. Выставка книг.

(Слайд 9.)

- А вот у нас выставка книг Эдуарда Успенского. Какие вы знаете его произведения? («Следствие ведут колобки», «Каникулы в Простоквашино», «Жил был слонёнок», «Про Веру и Анфису» и т.д.)

V. Выступление учащихся со стихотворениями и рисунками про сказочных героев.(Слайд 10.)

- Наши мальчики и девочки подготовили стишки и нарисовали картины сказочных героев Э.Успенского. Давайте их послушаем.

ЧЕБУРАШКА

Он из сказки к нам пришёл.

Здесь друзей себе нашёл.

Он забавная игрушка.

У него большие ушки.(Арайлым)

КРОКОДИЛ ГЕНА

КОТ МАТРОСКИН

Кот Матроскин ходит босым,

Без штанов и без ремня.

Я люблю его полоски,

Счастлив я, что у меня

Друг прекрасный появился.

Я с котом и ем, и сплю.

Я в Матроскина влюбился-

Больше всех его люблю.(Арман)

ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН

В Простоквашино живёт,

Службу там свою несёт.

Почта-дом стоит у речки.

Почтальон в ней - дядя Печкин.(Турсынай)

ШАПОКЛЯК

У бабулички чудной

Нрав веселый, заводной.

Сумочка в руке ее -

Там животное одно.

Без друзей она грустит

И от скуки всем вредит.

Ей без шалостей никак

Хулиганит Шапокляк.(Адия)

- Молодцы!

VI. Физкультминутка.

- Настало время отдохнуть. Все мы знаем знаменитую песню «Пусть бегут неуклюже» из мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка», давайте её споём.

Песня «Пусть бегут неуклюже».

VII. Интерактивная викторина «Крокодил Гена и Чебурашка».

- Вот теперь мы с вами сыграем интерактивную викторину «Крокодил Гена и Чебурашка».

- Я буду читать вопросы по этому произведению и 3 варианта ответов на них, один из которых верный. Вы должны выбрать правильный вариант ответа. Будем работать на интерактивной доске. Если вы ответите правильно, то высветится зелёный цвет и появится стрелочка для следующего вопроса. Если же вы ошибётесь, то неверный вариант ответа станет прозрачным.

1. Какого цвета крокодил Гена?

а) жёлтого;

б) зелёного;

в) розового.

2. Где работал Крокодил Гена?

а) в зоопарке;

б) в магазине игрушек;

в) в кинотеатре.

3. Кем работал Крокодил Гена в зоопарке?

а) сторожем;

б) крокодилом;

в) дворником.

4. Сколько лет было Крокодилу Гене?

а) 30;

б) 40;

в) 50.

5. Как Гена познакомился с Чебурашкой?

а) встретил на улице;

б) написал объявление, что ищет друзей;

в) выступил по радио с объявлением.

6. Продавец фруктов нашёл Чебурашку в ящике

а) с бананами;

б) с апельсинами;

в) с яблоками.

7. Где находился дом Чебурашки?

а) в коробке;

б) в телефонной будке;

в) в магазине игрушек.

8. Что Чебурашка подарил Гене на день рождения?

а) вертолёт;

б) мороженное;

в) воздушного змея.

9. Какой дом решили построить друзья?

а) дом друзей;

б) кукольный театр;

в) дом детей.

10. Что свалилось на голову Чебурашки при открытии дома друзей?

а) ведро воды;

б) кирпич

в) цветочный горшок.

11. Кого пожалел Чебурашка и пригласил к себе в домик?

а) жирафа Анюту;

б) обезьянку Марию;

в) собачку Тобика.

12. В какую игру сам с собой играл Гена?

а) в крестики-нолики;

б) в домино;

в) в шашки.

13. Как звали старушку, которая всем вредила?

а) Баба-Яга;

б) Кикимора;

в) Шапокляк.

14. Сколько зол в день делала старуха Шапокляк?

а) пять;

б) семь;

в) два.

15. Почему контролёр попросил Чебурашку и Гену сойти с поезда?

а) они забыли билеты дома;

б) они забыли купить билеты;

в) Шапокляк украла их билеты.

16. Как звали ручную крысу старухи Шапокляк?

а) Ириска;

б) Анфиска;

в) Лариска.

VIII. Игра «Кто с кем дружит?» (работа в паре).(Слайд 11.)

- У вас на партах лежат карточки с заданиями. На них написаны разные герои мультфильмов, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен? Они все перепутались, вам надо соединить стрелочками в пары героев.

Чья пара закончит первой, поднимет руки «домиком».

(Отвечает одна пара.)

- Молодцы! Отложите карточки в сторону.

IX. Подведение итогов работы по теме мероприятия.

- Ребята, крокодил Гена и Чебурашка познакомились благодаря чему? (Объявлению крокодила Гены о том, что он ищет друзей.)

- Они кем стали? (Друзьями.)

- А что такое дружба? (Дружба - это когда люди друг друга любят, уважают, помогают, верят друг другу.)

- Существует много пословиц о дружбе. Давайте вспомним некоторые из них.

X. Игра «Закончи пословицу».(Слайд 12.)

Не имей 100 рублей, а имей … … (100 друзей).

Нет друга - ищи, а нашёл - … (береги).

Хочешь дружить - сам будь … (другом).

Доброе братство - лучше … (богатства).

</ XI. Физкультминутка.

Песня «Голубой вагон». (Дети поют.)

XII. Рефлексия.

- Ребята, у каждого из вас на партах лежат карточки с изображением Чебурашки с разным настроением.Разукрасьте любую из них, которая подходит вашему сегодняшнему настроению, которая вам больше всего понравилась.

(Слайд 13.)

- Хочется закончить наше мероприятие словами Эдуарда Николаевича Успенского: «Если вы хотите узнать, насколько умнее и лучше становится человек, прочитавший тысячу книг, прочитайте тысячу книг».

- Ребята, читайте книги!

(Слайд 14.)

- Наше мероприятие подошло к концу. Спасибо всем за внимание.

Самоанализ открытого внеклассного мероприятия

в 1 «В» классе

Тема мероприятия: Интерактивная викторина «Крокодил Гена и Чебурашка».

Цели:

• познакомить с жизнью и творчеством Э.Успенского;

• развивать навыки мышления, речь учащихся;

• показать ценность и необходимость дружбы;

• содействовать формированию дружного коллектива.

Форма мероприятия: нетрадиционная - «игра-викторина».

В основу построения данного мероприятия положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путём воображения и фантазии.

Дети подготовили стихотворения и рисунки про сказочных героев Эдуарда Успенского и краткий рассказ о жизни и творчестве самого писателя.

Материал мероприятия был подобран с учётом возрастных особенностей обучающихся первого класса, так как одним из основных видов деятельности является игра, именно эта форма легла в основу занятия, что позволило повысить мотивацию обучающихся.

Задания были направлены на мыслительную деятельность (викторина, игра «Кто с кем дружит?», игра «Закончи пословицу»).

Считаю, что мероприятие прошло на среднем уровне, дети были активны.

Мероприятие своих целей достигло.

Рефлексия