Заключение

Основы личностного развития закладываются в дошкольном детстве; воспитание ребенка в первые годы жизни во многом определяет успех его дальнейшей личностной самореализации. При этом центральную роль в полноценном развитии личности дошкольника играет общение.

Особое значение в жизни дошкольников имеет их общение со сверстниками. В общении со сверстниками ребёнок учится согласовывать свои действия с действиями других детей. В играх и реальной жизни, общаясь с товарищами, дети воспроизводят отношения взрослых, учатся применять на практике нормы поведения, оценивать своих товарищей и себя. Взаимоотношения дошкольников в группах сверстников характеризуются ситуативностью и неустойчивостью (ссоры и примирения друг с другом происходят по нескольку раз в продолжение дня), но это общение - необходимое условие усвоения определенных норм взаимодействия.

Игра является для детей средством коммуникации, прежде всего, в игре дети учатся полноценному общению друг с другом. Игра - главная сфера общения детей: в ней решаются проблемы межличностных отношений, совместимости, партнерства, дружбы. В игре познается и приобретается социальный опыт взаимоотношений людей.

В ходе данного исследования мы изучили особенности общения дошкольников со своими сверстниками и выяснили, что формирование навыков общения дошкольников со сверстниками должно строиться на следующих принципах:

1. Безоценочность.

2. Отказ от реальных предметов и игрушек.

3. Отсутствие соревновательного момента в играх.

Таким образом, цель нашего исследования достигнута, задачи выполнены.

Список литературы

1. Белова, Н. Ю. Социально-педагогические условия формирования межличностных отношений дошкольников [Текст] / Н. Ю. Белова // Среднее профессиональное образование. - 2012. - № 6. - С. 26-27.

2. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. [Текст] / Л.И. Божович. - Москва : 1968. - 216 с.

3. Болтырова, Т. М. Воспитание социального поведения детей дошкольного возраста в ситуациях межличностного общения [Текст] / Т. М. Болтырова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- 2009.- N 11.- С. 83-91

4. Бутенко, В. Н. Межличностные отношения детей в инклюзивных группах детского сада. Психология обучения. [Текст] / В. Н. Бутенко - 2010. - № 10. - С. 46 - 56.

5. Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Психология / Л.А. Венгер, В.С. Мухина - [Текст] : Москва : Просвещение, 1988, с.148-161

6. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций. - Москва, 1960.

7. Ельцова, О. Детское речевое творчество, как условие полноценного общения [Текст] / О. Ельцова //Дошкольное воспитание. - 2010. - №12 - с. 5 - 10.

8. Запорожец, А. В., Лисина М. И. Развитие общения у дошкольников. - Москва, 1974.

9. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений [Текст] / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2009 - 576 с.

10. Казначеев, С.В., О некоторых проблемах социализации современных дошкольников [Текст] / С.В. Казначеев, М. Н. Ципцина, Г. Г. Легирь // Научный потенциал. - 2012. - № 3. - С. 27 - 36.

11. Калашникова, В. А. Практико-исследовательский подход в формировании межличностных отношений дошкольников в процессе эстетического воспитания (результаты опытно-экспериментального исследования) [Текст] / В. А. Калашникова // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2010. - № 7. - С. 114 - 120.

12. Кислова, Т. Р. Формирование межличностных отношений дошкольников в коммуникативных играх [Текст] / Т.Р. Кислова // Начальная школа плюс до и после. - 2012. - № 1. - С. 57 - 58

13. Кобазаева, Ю.А. Общение со сверстниками в старшем дошкольном возрасте и его роль в процессе формирования личности ребенка [Текст] / Ю. А. Кобазаева [Текст] // Психолог в детском саду. - 2013. № 3 - С. 73.

14. Кон, И.С. Социализация детей в изменяющемся мире // Вопросы воспитания. Научно-практический журнал, 2010. № 1(2). C. 18 - 24

15. Леонтьев А. Н. Психическое развитие в дошкольном возрасте [Текст] / А. Н. Леонтьев // Избр. психолог, труды : В 2 т. - Москва, 1983.

16. Лисина, М. И. Проблема онтогенеза общения. - Mосква : «Педагогика» 1986г. - С. 144

17. Минакова, Л. К. Коррекция межличностных отношений детей с помощью режиссерской игры [Текст] / Л. К. Минакова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 11. - С. 63 - 65

18. Прищепа, С. С. Педагогические условия формирования гуманистической направленности общения у детей старшего дошкольного возраста со сверстниками [Текст] / С. С. Прищепа // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2013. - Т. 1, № 21. - С. 94 - 100

19. Прищепа, С. С. Система управления процессом формирования межличностного общения у старших дошкольников со сверстниками [Текст] / С. С. Прищепа // Известия Саратовского университета. Новая серия. - 2013, Вып. 1. - С. 98 - 102

20. Самохвалова, А. Г. Психология детского затрудненного общения: онтогенетический аспект [Текст] / А. Г. Самохвалова // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2011. - Т. 17, № 5/6. - С. 216 - 222

21. Серебрякова, О. В. Игра как средство диагностики межличностных взаимоотношений дошкольников в норме и с общим недоразвитием речи [Текст] / О. В. Серебрякова // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - № 345. - С. 188 - 191

22. Скитская, Л. В. Научно-педагогические основы коммуникативного общения и особенности его развития у детей дошкольного возраста [Текст] / Л. В. Скитская // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. - 2013. - № 2. - С. 50 - 57

23. Смирнова, Е. О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками : учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / Е.О. Смирнова. - Москва : Мозаика-Синтез, 2012. - 191 с.

24. Тиводар, А. Р. Личностное развитие ребенка в условиях сочетания базового и дополнительного дошкольного образования [Текст] / А. Р. Тиводар // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2011. - Вып. 4 (51). - С. 288 - 293

25. Хузеева, Г. Р. Детская субкультура и особенности личности и общения современных дошкольников [Текст] / Г. Р. Хузеева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. - 2012. - № 2. - С. 55 - 60.

26. Черняева, А.В. Проблема коммуникативно-личностного развития детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А.В. Черняева // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 6 (37). - С. 284 - 287.

27. Файзуллаева, Е. Д. Организация совместных видов деятельности детей как условие становления субъектного (личностного) отношения к другому [Текст] / Е. Д. Файзуллаева // Психолог в детском саду. - 2009. - № 4. - С. 77 - 91

Интернет-ресурсы

28. Особенности детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : dou12orlenok.ru/index.php/vozrastnye-osobennosti-detej-doshkolnogo-vozrasta - Copyright by МБ ДОУ ЦРР д/с № 12 "Орленок" 2012-2016гг.

Педагогика изнутри [Электронный ресурс] : www.rankpedagogy.ru/</</p>