Тематическое планирование духовно -нравственного направления Школа вежливых наук

Областное казенное общеобразовательное учреждение

« Курская школа-интернат для детей с ограниченными

возможностями здоровья»

Рассмотрена

на заседании МО

Протокол №____

от «__»___________20__г.

Руководитель ШМО

______________________

Согласована

зам. директора по ВР

_________

«_____»____________20__г.

Утверждаю

Директор школы-интерната

__________Л.Н. Малихова

Приказ № ___ от «_____»____________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук»

(духовно - нравственное направление)

«Школа вежливых наук»

для 2 А класса

Горюнова Марина Николаевна

2016 - 2017учебный год

Программа «Школа вежливых наук»

Пояснительная записка

Цель программы: способствовать развитию и воспитанию любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

Задачи программы:

- сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями;

- воспитывать в каждом обучающемся трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

- воспитывать нравственные качества личности обучающихся;

- приобщать обучающихся к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

Регламентирующие документы:

Сведения о регламентирующих документах, на основе которых разработана рабочая программа:

1. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1577»;

2. письма Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»;

3. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

4. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373) (с последующими изменениями);

5. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)

6. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1576 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373»

7. Устава ОКОУ «Курская школа-интернат».

Личностные, метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Реализация программы «Школа вежливых наук» ориентирована на достижение следующих личностных результатов:

Личностные универсальные учебные действия:

У обучающегося будут сформированы:

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств - стыда, вины, совести;

Ученик получит возможность для формирования:

- морального сознания, ориентации на мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные педагогом ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку педагогом, товарищей, родителей и других людей;

Познавательные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Содержание курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук».

Программа рассчитана на 1 год работы для обучающихся 2 класса (7-9лет).

Занятия в рамках программы проходят 1раз в неделю. 34 занятия в год. Структура программы включает теоретические и практические. Практические занятия играют ведущую роль, так как полученные знания становятся прочными в процессе закрепления их в деятельности.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся содержит:

1. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на начальной ступени образования.

2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

3. Условия реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

4. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

5. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

Программа состоит из четырёх разделов:

1. «Мой мир»;

2. «Семья»;

3. «Моя Родина;

4. «Природа».

В первом разделе акцент делается на формирование культуры межличностных отношений и грамотного отношения к окружающему миру. Расширяются сведения о поведении человека среди людей и влиянии человека на окружающий мир.

Во втором разделе акцент делается на понятия семейных отношений, с понятием дружбы. Раскрываются семейные традиции.

В третьем разделе обучающиеся знакомятся с важнейшими историческими и культурными событиями города. Обучающиеся познают исторические и современные понятия, знакомятся с историческим и культурным наследием своей Родины, посещая музеи и выставки, смотря документальные фильмы.

Содержание четвёртого раздела направленно на формирование у обучающихся знаний о эстетическом отношении обучающихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Данные разделы являются взаимодополняющими частями одной программы.

Содержание программы «Школа вежливых наук» и разделов в рамках данного направления внеурочной деятельности обеспечивает присвоение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья системы ценностей, получение обучающимися опыта определения актуальных для них смысложизненных и нравственных проблем, приобретение опыта разрешения нравственных проблем на основе морального выбора, опыта индивидуального и совместного смыслопорождения, смыслообразования и смыслостроительства. Помимо этого содержание программы обеспечивает возможности для приобретения обучающимися опыта определения и реализации собственных ценностных приоритетов в искусстве, духовно-практической деятельности (творчество, помощь людям, благотворительность, добровольчество, волонтерство и др.).

Реализация программы направлена на обеспечение условий интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общество.

Формы организации занятий:

• беседы нравственного и духовно- нравственного содержания

• речевые игры, ролевые игры, сюжетно - ролевые игры;

• инсценировка литературных сюжетов;

• практические занятия;

• встречи с ветеранами Вов, тружениками тыла

• конкурсы рисунков, поделок, стенгазет, плакатов, новогодних игрушек;

• просмотр тематических кинофильмов, мультфильмов;

• фестивали, праздники, социальные акции;

• посещение выставочных залов и музеев, библиотек;

Основные виды учебной деятельности.

Программа реализуется через включение обучающихся в различные виды учебно-познавательной деятельности:

объяснений воспитателя.

1. Познавательная.

2. Систематизация материала.

3. Самостоятельная творческая работа.

4. Практическая работа.

5. Наблюдение за демонстрациями воспитателя.

6. Просмотр документальных, художественных и анимационных фильмов.

7. Объяснение наблюдаемых явлений.

8. Анализ проблемных ситуаций.

9. Оформление вывода.

Учебная деятельность представлена как коллективная, групповая и индивидуальная.

Литература и средства обучения, в том числе электронные образовательные ресурсы.

Литература, используемая педагогом:

1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» : утверждено Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 04. 02. 2010. № Пр - 271 [Текст] // Официальные документы в образовании.- 2010. - № 9.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2010.

3. Буравова, О. С. Устное народное творчество в воспитании нравственной культуры школьников [Текст] / О. С. Буравова // Начальная школа. - 2010. - № 7.

4. Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Н.Г. Аверина // Начальная школа.-2008-№11

5. www.101hotels.ru/main/cities/kursk/points

6. boris-mavlyutov.livejournal.com/26545.html

Литература, используемая обучающимися:

1. Мир вокруг нас, Географический атлас для детей // Книжный дом. - 2005.

2. boris-mavlyutov.livejournal.com/26545.html

3. Астахов П.А. Я и семья. Эксмо.-2010.

4. Лопатина А. Беседы и сказки о семье: 33 беседы по семейному воспитанию в школе и дома. Философская Книга , 2014.

Тематическое планирование

по курсу внеурочной деятельности духовно - нравственного направления («Школа вежливых наук»)

Воспитатель Горюнова Марина Николаевна

</ Количество часов: всего__33_ ч., в неделю _1__ч.