ҚМТҚ технологиялық картасы Енді-енсіз

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы Күні: 29.09.2015 жыл

Тәрбиеші: Нұғманова Б.Т.

«Еркетай» ортаңғы тобы

Білім беру саласы: «Таным»

Кіші сала: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы: «Енді-енсіз»

Мақсаты: Балаларды заттың енін салыстыруға үйрету. Бірдей және әртүрлі енді заттардың ұқсастығын және айырмашылығын таба алу дағдыларын қалыптастыру.«Сұрақ-жауап» ойыны ойналады.

Қазір жылдың қай мезгілі?

Күз мезгіліне қандай айлар жатады?

Бір жылда неше жыл мезгілі бар?

Қандай жыл мезгілдер ата?

Ал, бір жылда неше ай бар?

Кәне сол айларды атандаршы

Балалар, ал бір аптада неше күн бар?

Ендеше осы апта күндерін ата?

Балалар сендер балабақшаға аптада неше күн барып жүресіңдер?

Ал неше күн демаласындар?

Қазір күз мезгілі.

Қыркүйек, қазан, қараша.

Бір жылда төрт жыл мезгілі бар.

Қыс, көктем, жаз, күз.

Бір жылда он екі ай бар

Балалардың жауабы тыңдалады

Бір аптада 7 күн бар.

Балалардың жауаптары

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Сюрприздік сәт:

Балалар бізге поштадан хат келіпті.Мен сендерге хатты оқып берейін.

Мына берілген тапсырмаларды орындандар деп айтылған.Орындауға дайынбыз ба?

Ал ендеше конвертті ашайық.

Балалар мында бірнеше тапсырмалар берілген екен.Мына тапсырмада берілген жолақша қандай пішінді дейді?

Мынау жуан.

Ал мынау жіңішке жолақша.

Ал енді осы жолақшаларға мына суреттерді сыйғыза отырып орналастыр деп айтылған.

Мынау суретте не берілген?

Алманы қандай жолақшаға орналастырасындар?

Неге?

Ал мына суретте не берілген?

Қоянды қай жолақшаға орналастырасындар?

Ал мына суретте не берілген?

Бұл қойды қай жолақшаға орналастырасын?

Ал балалар сендер шаршаған боларсындар.Дем алып алайық.

Өте жақсы біз жолақшаларға орналастырдық.Ал мына жіңішке жолақша-узкий деп аталады.

Ал енді балалар ойны ойнайық.Мен сендер мына берілген жіңішке жолақшадан шығып кетпей жүріп өту керексіндер

Балалар қызығушылықпен хатқа елендеп қарайды.

Иә

Шаршы

Алма

Жіңішке

Кішкентай

Қоян

Жуан

Қой

Жуан

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен болып өседі.

Балалар тәрбиеші айтқан сөзді толық тыңдап естеріне сақтайды.

Балалар қызығушылықпен ойынды ойнайды

Рефлексивті түзеуші

Балалар сендерге ойын ұнады ма?

Бүгінгі жұмыста не жасадындар?

Иә

Жолақшалармен таныстық және суреттер орналастырдық.

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: енді енсіз заттарды ажыратуды

</ Түсінеді: ұқсастығы мен айырмашылығын

Қолданады: Өздерінің білімдерін іс жүзінде іс әрекет арқылы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы Күні: 29.09.2015 жыл

Тәрбиеші: Нұғманова Б.Т.

«Еркетай» ортаңғы тобы

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Кіші сала: Сурет

Тақырыбы: «Үлкен және кішкентай сәбіздер»

Мақсаты: Қағаз бетіне сопақша көлемді заттарды бейнелеуге және негізгі түсін таңдауға үйрету, бояу дағдыларын дамыту.

Жылы лебіздерімізді білдіріп амандасайық.

Балалар мен бүгін балабақшаға келе жатып, жолда сандықты тауып алдым (балаларға көрсету).

Қарандаршы, үстінде «көкөністер» деп жазылып тұр бұл сиқырлы сандық, өйткені бүгінгі сабақтың тақырыбын біліп жазып қойыпты.

Егер бүгінгі сабақта белсенді қатыссандар, аузында ілініп тұрған құлыбы ашылып сіздерге алуан сыйлықтар сыйлайды.

Сіздер сыйлықтарды алуды жақсы көресіндер ме?

Қимылын көрсетіп айтады. Армысыз, қайырымды аспан ата! Армысыз, мейрімді жер ана! Армысыз, шуақты алтын күн!

Балалар сандыққа таңырқап қарайды.

Аузында құлыбы бар ғой

Иә, біз сыйлықтарды алуды жақсы көреміз.

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Балалар мына суретке қарап, атауларын дұрыс атап беріндер.

Бір сөзбен қалай айтамыз?

Балалармен көкөністер туралы әңгімелеу.

Д/о «Заттың атын ата».

Көрнекілік:қоржын, көкөністер мен жемістер.

Мақсаты: әр түрлі жемістер мен көкөністерді заттардың бірін алады көзін байлап, қоржынан кез келген заттын сипаттап атын айтады.

- Балаларға үлкен және кішкентай сәбіздердің суретін салудың, үлгісін көрсету.

- Көкөністердің атауларын айтқызу.

- Түстеріне назар аудару.

- Көкөністердің геометриялық пішіндеріне назар аудару.

- Балаларға әдіс-тәсілін түсіндіру.

Сергіту сәті.

Суретке қарап көкөністердің атауларын дұрыс айтады.

Көкөністер.

Тақтадағы суретке қарап көкөністер туралы әңгімелейді.

Дидактикалық ойынның шартын бұзбай, қызығушылықпен қатысады.

Сәбіздерді суреттейтінін біліп, табиғи сәбіздің үлгісіне қарайды. Көкөністердің аттарын айтады.

Көкөністердің геометриялық пішіндеріне назар аударып, айтып береді. Әдіс-тәсілін мұқият тындайды.

Рефлексивті түзеуші

Қорытындылау. Балалар енді сандықты ашайық! Бір, екі, үш сиқырлы сандық ашыл.

Көкөністермен байланысты қандай іс-әрекеттер болды?

Балалардың жауабы.

(сандықтың ішіндегі көкөністерге таңырқап қарайды). Үлкен және кішкентай сәбіздерді суреттедік.

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: көкөністердің атауларын

Түсінеді: Көлемді ажырата отырып суретті салуды, түстерді ажыратуды

Қолданады: Өздерінің білімдерін іс жүзінде іс әрекет арқылы