Конкурс - игра Знатоки природы

Конкурс-игра «Знатоки природы»

(для учащихся 5-7 классов)

Подготовила и провела Ермакова Т. В.

Ход мероприятия

Ведущий: Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву. И сегодня мы с вами окунемся в увлекательный, завораживающий мир природы. Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года.

А ведь природа для нас - это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

Лев Николаевич Толстой в свое время писал: «Счастье - это быть с природой, видеть ее, говорить с нею».

Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.

Природа нас окружила дивной своей красотой.

Природа нам подарила воздух лесной и степной.

Берег крутой с быстрой рекой, синее небо над головой.

Представление команд (Экологический десант, Друзья природы, Зелёный патруль)

Конкурсы

1.«Турнир знатоков природы»

Вопросы 1 команде:

1.Что такое заповедник и зачем нужны заповедники? Ответ. Заповедники - это охраняемые территории, которые запрещено использовать в хозяйственной деятельности человека, охота и рыболовство также запрещены полностью.

2.Какие причины вызывают исчезновение видов животных? (Разрушение мест обитания, чрезмерная добыча, вселение новых видов, загрязнение окружающей среды)

3.Почему заготовленные зимой дрова ценятся больше заготовленных летом?

(Зимой деревья замирают, не впитывают в себя воду, поэтому дрова из деревьев, срубленных зимой, сухие и ценятся больше)

4.Зачем зайцу большие уши?

5. Какая фруктовая птица есть в природе? (Выбери ответ: Апельсинка, Грушка, Мандаринка)

6.Ты пошел с друзьями в лес. Увидев мухоморы и поганки, ребята стали их сбивать и топтать ногами. Выскажите свое мнение по этому поводу.

Вопросы 2 команде:

1.Почему весной нельзя кричать в лесу? (Чтобы не пугать птиц, которые высиживают и растят птенцов).

2.Как называется наука, изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей неживой природой?(Экология)

3.Какой снег быстрее тает: чистый или грязный?

(Грязный, потому что он темный. Темные цвета поглощают больше солнечных

лучей)

4.Зачем страус голову в песок прячет? (Выбери вариант ответа: От страха. Чтобы избавиться от паразитов. Разыскивает пищу)

5. Индейка - это (Выбери вариант ответа: жена индейца, жена индийца, крупная домашняя птица семейства

куриных)

6. Ты увидел упавшего из гнезда птенца. Что ты предпримешь?

Вопросы 3 команде:

1.Что такое экологическая катастрофа? (Гибель природных богатств, среды обитания)

2.В лесу вырубили все старые дуплистые деревья. Крупные молодые деревья были съедены вредителями. Лес погиб. Какая связь между этими явлениями?

3.Чем опасно уменьшение площади лесов на планете?

(Уменьшение площади лесов на планете приводит к повышению концентрации

углекислого газа и уменьшению концентрации кислорода в атмосфере Земли)

4.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла).

5.Несушки - это (хозяйки, несущие из магазинов тяжелые сумки. Куры, несущие яйца. Дамы, несущиеся на большой скорости в иномарках).

6.Твои знакомые принесли на дачу зайчонка, которого нашли в лесу и хотят за ним ухаживать. Как ты оцениваешь их поступок?

2.«Угадай, кто я?»

Каждая команда получает по вопросу.

1.Я имею восемь глаз, которые позволяют мне видеть впереди, сзади, сверху, снизу и по сторонам. И ног у меня тоже восемь. (Паук)

2.У меня прекрасное зрение, тонкий слух и удивительное чутьё: считают, что оно сильнее обоняния человека в миллион раз. А еще про меня говорят, что меня «ноги кормят» (Волк)

3.Я удивительное насекомое. Я «пою» крыльями, «слушаю» ногами, я могу оставить её врагу и удрать без неё. (Кузнечик)

3.«Мир в ощущениях»

Распознать по картинке, голосу птиц (презентация)

4. «Покажи фразеологизм» (2 человека от команды, а остальные члены продолжают играть).На карточках написаны фразеологические обороты, связанные с какими-либо чертами характера или состоянием человека. Задание - при помощи мимики и жестов объяснить зрителям эти выражения, а зрители должны сказать этот фразеологический оборот.

Выражения для 1 команды.

- голоден как волк;

- здоров как бык;

- нем как рыба;

Выражения для 2 команды:

- назойлив как муха;

- топает как слон;

- хитёр как лис;

Выражения для 3 команды.

- труслив как заяц;

- грязный как свинья;

- задиристый как петух;

5."Жалобы". Участники команд должны угадать растение или животное по их жалобе, которое зачитывает ведущий.

1. Ох, как мне порой не сладко приходится. Все меня обходят стороной, говорят, что я злая, жгучая, сорняком называют. А ведь я очень полезная. (Крапива)

2. Ох, не любят меня люди! Голос мой не нравится, глаза, говорят, страшные. Но если бы не я, трудно людям пришлось бы. Я, ведь, очень нужная. (Лягушка)

3.Ох, больно мне! Приходили школьники, отдыхали на мне, играли, костры палили, цветы рвали. (Полянка)

6 «Загадки - обманки»:

Над лесом солнца луч потух,

Крадется царь зверей …(Лев)

В теплой лужице своей

Громко квакал…(Лягушонок)

На заборе по утру

Кукарекал…(Петух)

Слышала вся улица,

Как мычала …(Корова)

В полярной тундре ветер лют,

Под снегом ищет мох …(Олень)

Ржет в конюшне поутру

Длинногривый…(Конь)

Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый….(Медведь)

Вот забавный недотрога:

Он иголок носит много.

Этот маленький зверек

Называется…(Еж)

Я зимой в пушистой шуб

Ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится,

Потому что я …(Белка)

Под луною песни петь

Сел на веточку…(Соловей)

В чаще голову задрав

Воет с голоду …(Волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый…(Медведь)

Показывают фразеологизмы, а команда угадывает.

7. Конкурс капитанов «Живая планета»

Вопрос-ответ

1. По народному преданию, эта птица приносит в дом детей. (Аист)

2. Самая высокая в мире трава? (Бамбук)

3. Эту траву могут узнать даже слепые. (Крапива)

4. Самое медовое дерево наших мест. (Липа)

5. Хвойное дерево, которое сбрасывает свою хвою на зиму. (Лиственница)

6. Речная хищница местных рек. (Щука)

7. Родилась в воде, живет на земле? (Лягушка)

8. Это самая большая птица в мире. (Страус).

9. Это животное практически всю жизнь проводит под землёй. (Крот)

10. Это животное отличный спортсмен: хорошо бегает, делает длинные прыжки, а ещё может наносить сильные удары хвостом своим врагам. (Кенгуру)

8. «Черный ящик»

1.В черном ящике лежит некое лакомство, созревающее на хорошо известном растении. Его родина - Мексика. В 1874 г. академик Севергин в книге «Цapcтво произрастания» писал: «Сие растение почитается способным исцелять раны. Наиболь­шее употребление семени есть в пищу попугаям, можно из него и масло получить, пережженные имеют запах кофея и произво­дят наливку почти столь же приятную». Что за лакомство лежит в ящике? (Шоколад, получаемый из какао-бобов.)

2. Это растение, овощная культура прибыла к нам из - за границы. Её привез из Америки Христофор Колумб. В России этот овощ долго не принимали, считали, что сажать его в земле большой грех. А теперь этот овощ - 2-й хлеб, без него не обходится ни одна семья. Его можно варить, тушить, жарить. В нем много крахмала, поэтому его соком можно лечить больной желудок - что это? (Картофель)

3.У этого зверя 2 основных способа защиты от врагов - это маскировка: он зимой как снег. Прыгает и бегает очень ловко и легко так, что не проваливается в сугробы. Когда убегает от врагов, то запутывает следы, сильно прыгает в стороны, задние лапы длиннее передних. Подсказка - его называют большим трусишкой. (Заяц)

9. «Следопыт»

Чьи это следы? Узнайте по рисунку (дети показывают нарисованные следы)

6. «Веришь - не веришь»

Вопросы задает ведущий по порядку каждой команде. За правильный ответ - 1 балл.

1. Верите ли вы, что птицы сеют лес? (Да. Семена и косточки съеденных растений не перевариваются, а проходят через кишечник, а затем разносятся птицами в разные места.)

2. Верите ли вы, что лиса зимой спит? (Нет. Она не впадает в спячку.)

3. Верите ли вы, что ласточка, чтобы прокормить птенцов делает до 500 вылетов в сутки? (Да)

4. Верите ли вы, что волк - санитар леса? (Да. К волку на обед, прежде всего, попадают старые, слабые и больные животные.)

5. Верите ли вы, что живица - это насекомое? (Нет. Это прозрачная смола, которая вытекает из трещин коры хвойных деревьев: она используется в медицине и парфюмерии.)

6. Верите ли вы, что ежи плохо видят? (Да. Поэтому он не убегает в случае опасности, а сворачивается клубком.)

8.Почемучка

1. Почему цветы красивые и душистые? (Чтобы nривлекать насекомых.)

2. Почему птицы осенью улетают? (Им не хватает корма.)

3. Почему репейник колючий? (Это nрисnособление для nе­реноса семян.)

4. Почему лист зеленый? (Он содержит зеленый nигмент ­хлорофилл.)

5. Почему в жару собака высовывает язык? (у собак на теле нет потовых желез, через язык идет охлаждение.)

6. Какая птица возвращается весной первой и почему? (Грач; у этих птиц раньше всех наступает время вить гнезда, выводить птенцов).

9.Обращение от имени Природы.

Сегодня мы узнали законы экологии. К сожалению, многие не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое экологическое равновесие в природе. А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям?

Давайте напишем письма-обращения от имени природы

Игра для зрителей

1.Шуточная экологическая игра.

Пока игроки обдумывают свои ответы, мы проведем шутливую экологическую игру с болельщиками. Я задаю вопросы, а вы отвечаете:

1. Под каким деревом прячется суслик во время дождя? (суслики во время дождя прячутся в норы, т.к. в степи, где они живут деревьев нет)

2. Кто над нами вверх ногами? (муха)

3. Что находится между городом и селом? (союз «и»)

4. На что похожа половинка персика? (на вторую половинку)

5. Летели 3 страуса, охотник одного убил, сколько страусов осталось? (страусы не летают)

6. Можно ли о воду порезать руки? (да, когда она превращается в лед)

7. Как далеко в лес может забежать заяц? (до средины, а потом он уже выбегает)

2. Загадки

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Погляди на молодцов:

Веселы и бойки.

Волокут со всех сторон

Материал для стройки.

Без работы, хоть убей,

Жить не может… (Муравей)

Чёрен, а не ворон,

Рогат, а не бык.

С крыльями, а не птица. (Жук)

Наткёт, наплетёт,

Сядет и добычу ждёт. (Паук)

Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный? (Волк)

Хвост пушистый, мех золотистый

В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)

Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (Заяц)

В лесу под шелест и под свист

Стучит лесной телеграфист:

"Здорово, дрозд-приятель,

И ставит подпись…" (Дятел)

3.Конкурс - «Пантомима»

Каждой команде предлагается мимикой и жестами показать экологические правила поведения в городе и на природе. А болельщики должны догадаться, о каких правилах идет речь. Участники конкурса вытягивают листочки- задания:

1. Выгул собак в парке запрещен!

2. Ловля рыбы в реке запрещена!

3. нельзя шуметь в лесу!

4.Игра «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

(если хороший поступок - похлопать в ладоши, если плохой поступок - потопать ногами)

• Человек ломает ветку дерева

• Отец с ребенком сажают цветы

• Дети разоряют гнезда птиц

• Ребенок, смастерив скворечник, вешает его на ветку дерева

• Девочка поливает клумбу

• Мальчик из рогатки стреляет птиц

• Ребенок рвет цветы

• Мальчик на джайлау кормит из бутылки ягненка

Знакомство с народными приметами

5."Народные приметы".

1. Вечером громко стрекочут и….(к хорошей погоде)

2. Пчелы толкутся…(к дождю.)

3. Бабье лето ненастно - ..(осень сухая.)

4. Комары в ноябре -…(быть легкой зиме.)

5. Гуси летят высоко -…(будет много снега, низко -мало.)

6. Пауков видно много…( к хорошей погоде.)

7. Воронье под тучи взбирается …(к дождю.)

8. Перед ненастьем муравьи …(уползают в муравейник и закрывают вход.)

9. Лягушки квакают -…(к дождю.)

10. Туман над лесом стоит…(к дождю.)

11. Дополни пословицу.

12. 1. Волка: (ноги кормят)

13. 2. Сколько волка не корми: (он в лес смотрит)

14. 3. Слово не воробей вылетит: (не поймаешь).

15. 4. Волков бояться: (в лес не ходить)

16. 5. Ворон ворону глаз : (не выклюет)

17. 6. От худого козла ни шерсти : (ни молока)