Анализ воспитательной работы за 2015-2016 год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25»

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Класс: 8

Ф.И.О. классного руководителя Саратова С.Ю.

Год 2015-2016

1. Назовите цели и задачи развития коллектива в этом учебном году?

Цели: Воспитание разносторонне развитой личности, владеющей творческими умениями навыками в усвоении общечеловеческих ценностей.

Задачи: Создание условий для гармоничного развития личности школьника. Создание устойчивой мотивации к здоровому и продуктивному стилю жизни. Формирование активного сознательного поведения в условиях неблагоприятных природных и социальных факторов. Формирование человека высоконравственного, образованного, духовно богатого, физически развитого, способного к самообразованию и творчеству.

Были они решены? Частично решены

Если да, то назовите положительные моменты. Созданию устойчивой мотивации к здоровому образу жизни способствовало участие класса в Днях здоровья, проведение классных часов на тему здоровьесберегающих технологий, просмотр видеофильмов. Творческие навыки проявились в проведении классных часов - участии в праздниках «Концерт ко Дню Учителя», оформлении газет.

Если нет, то почему, назовите причины _____________________________________________________

Какие проблемы в работе по созданию классного коллектива? Не все ребята активно принимали участие в классных и школьных мероприятиях. Неумение некоторых учащихся выслушивать мнение других и психологические особенности отдельных учеников создают данные трудности.

Какие мероприятия по повышению уровня развития коллектива планируете в новом учебном году? _по возможности привлекать всех учащихся к участию в общешкольных мероприятиях. Проводить беседы и классные часы с привлечением специалистов (психолога, соц. педагога).

2. Уровень и особенности развития детского коллектива. Коллектив в основном сформирован.В силу переходного возраста некоторые ученики имеют трудности с общением и учебой.

3. Оцените по пятибалльной шкале:

• степень сформированности ценностных ориентаций 3

• рост личностных достижений учащихся 3

• деятельное участие в преобразовании окружающей действительности 3

• поведенческий аспект 3

• повышение общей культуры 3 .

4. Оцените отношения в коллективе между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми (родителями, другими педагогами и т.п.

Отношения в классесоответствуют возрастной группе. Учащиеся проявляют чуткость и внимательность по отношению у родителям, родным. К учителям в основном относятся с уважением.

5. Имеются ли в классе лидеры среди детей? Назовите их имена: Явных лидеров в классе нет. Лидерские способности проявляют Валяйкин Алексей,Иванов Кирилл, Прохорова Валерия.

Каково влияние их ценностных ориентаций на ребят, на жизнедеятельность класса? Положительное: Учащиеся помогают классному руководителю, организуют класс на участие во внеклассных и внешкольных мероприятиях.Отрицательное: иногда мешают на уроках.

6. Назовите имена детей, которые наиболее активно участвовали в общественной жизни класса, школы. Бычин П., Иванов К., Валяйкин А.,Самохвалов М., Мосева А., Шнырина А.

7. Дайте оценку активности и «включенности» родителей в жизнедеятельность класса, в чем конкретно участвовали родители, какую помощь они Вам оказали в воспитательной деятельности? Родители постоянно оказывают помощь при работе с классом. Помогают приобрести необходимые канцтовары, оказывают психологическую помощь при работе с трудными подростками.

Назовите родителей «неравнодушных»: Барсукова О.В.,Шнырина Е.В., Сергеева С.Н.

Самых активных: Барсукова О.В.,Шнырина Е.В., Сергеева С.Н.

Назовите членов родительского комитета класса и направления их работы:

Барсукова О.В. - председатель родительского комитета, Сергеева С.А. - член родительского комитета, Мосева Н.С. - член Управляющего совета школы.

8. Какие формы самоуправления существуют в классе? Какова их роль в жизни класса и влияние на развитие личности детей? Работает актив класса, учащиеся работают в Школьном Парламенте.

Планируете ли Вы работу по развитию самоуправления в классе на следующий учебный год? -Да

Перспективные направления в данной работе: Привлечение большего количества учащихся в мероприятия. Воспитание навыков самостоятельности.

Имеется ли методическое обеспечение по данному вопросу? Да.

Укажите какое (литература, разработки, другое): Собственные разработки, ресурсы интернета.

9. Какие направления в работе с детьми Вам особенно удаются? Организация концертов.

10. Что у Вас не получается в работе с детьми? Трудности с привлечением равнодушных учащихся. Организация партиотического воспитания.

Почему, по-вашему, не получается? Нежелание самих детей участвовать в жизни класса (Кондратьева Вика).

11. Проанализируйте план воспитательной работы за год. Нашли ли отражение в плане:

а) общешкольные цели воспитания?

б) основные темы года.

Как решался на практике данный комплекс воспитательных задач в работе с детьми? Затрудняюсь ответить.

12. Какие приоритетные цели и задачи были поставлены в начале учебного года при планировании воспитательной работы с классом? Создание устойчивой мотивации к здоровому и продуктивному стилю жизни.

Выполнены ли они? Какие основные мероприятия способствовали этому? Выполнены частично. Проведение и участие в Днях Здоровья, участие в спортивных соревнованиях в школе и на район, проведение классных часов, посвященных здоровому образу жизни.

Если не выполнены, то укажите причины.

13. Анализ работы класса в течение этого учебного года.

14. Назовите самые интересные дела с классом Концерт ко Дню Учителя.

15. Перечислите все формы воспитательной работы, которые Вы использовали (классные часы, собрания, экскурсии, коллективные творческие дела и т.д. Классные часы, индивидуальные беседы

16. Перечислите использованные методы работы (личный пример, убеждение, разъяснение, игра, соревнование, постановка перспективы, упражнение и т.п.).личный пример, убеждение, коллективные творческие дела, просмотр тематических презентаций

17. Ваша индивидуальная тема самообразования на этот учебный год? «Воспитание разносторонне развитой личности, владеющей творческими умениями навыками в усвоении общечеловеческих ценностей».

Основные вопросы, взятые для изучения в ходе самообразования? Формирование человека высоконравственного, образованного, духовно богатого, физически развитого, способного к самообразованию и творчеству.

Планировалась ли исследовательская работа по теме самообразования? нет

Какая именно?

Была ли она проведена в течение года?

Каковы результаты или выводы?

18. Назовите основные задачи (проблемы), поставленные Вами на будущий учебный год в работе:

с детьми: Профессиональная ориентация девятиклассников - выпускников. Создание условий для сохранения здоровья учащихся.

по развитию детского коллектива: Развитие самоуправления в классе.

с родителями: Усиление ответственности за воспитание и обучение детей - будущих выпускников школы.

Ваша тема самообразования на новый уч. год «Воспитание активной жизненной позиции у учащихся на основе дифференцированного и индивидуального подхода».

Основные вопросы, взятые для изучения? Создание условий для сохранения здоровья учащихся, их физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Другие Воспитание гражданской ответственности достоинства, уважения к истории и культуре своей страны.

19. Каков уровень воспитанности учащихся? Есть ли изменения по сравнению с предыдущими годами? Какие? УВ 1.8. По сравнению с прошлым годом заметно снижение УВ.Причиной может быть - переходный возраст учащихся и значительное снижение контроля родителей.

20. Оцените по пятибалльной шкале:

• меру развития школьного коллектива (учащиеся - родители - педагоги) Диагностика не проводилась.

• удовлетворенность всех участников воспитательного процесса: 3

• жизнедеятельностью школы: 3

• деятельная активность всех участников воспитательного процесса : 3

• рост научно-методического обеспечения: 2

• качество воспитательных мероприятий (средний балл): 2

• работа с трудными детьми: 2

• состояние самоуправления (школьного): 2

21. Ваши замечания по воспитательной работе школы. нет

22. Ваши предложения, советы, рекомендации по улучшению воспитательной работы в школе. По возможности сокращать количество отчетности, чтобы было больше времени для работы с классом.

Кл. руководитель: ______________ /_С.Ю. Саратова/