Учимся говорить о проступке

Воспитательное мероприятие

«Учимся говорить о проступке»

Воспитатель: Пяткова А.Ю.

Ход занятия

Цель: Помочь детям осознать чувства страха, вины и действия, которые могут быть с ними связаны. Расширить представления детей о последствиях перекладывания своей вины на других.

1. Орг. момент (сплотить коллектив)

Ребята давайте все вместе возьмемся за руки. Посмотрим друг на друга, улыбнемся и поделимся хорошим настроением. А теперь повторяйте все за мной: Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом.

Напомнит нам как важно в жизни

Делиться счастьем и добром!

Молодцы ребята. Когда вы держались за руки, вы почувствовали тепло ваших рук?

А сейчас мы с вами тихонечко сядем на свои стульчики, сядем красиво и начнем наше занятие. А поговорим мы сегодня с вами о том, как нам научиться говорить о проступках, которые мы с вами иногда совершаем.

2. Беседа

Ребята у вас было такое, что вы случайно что то натворили или разбили, что то и испугавшись что вас накажут, перекладывали вину на другого человека?

На душе сразу же становилось легче, что вы выкрутились и свалили вину на другого?

Признать свою вину не всегда бывает легко, у нас возникает страх, что могут наказать, потерять любовь, доверие, уважение. Не зря говорят в народе:

- «Тайное всегда становится явным»

- «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»

(Обьяснить значение поговорки)

Ребята, а сейчас я вам прочитаю очень интересный рассказ, который написал Николай Носов «Огурцы». Вы его внимательно послушайте, а потом мы вместе с вами обсудим эту ситуацию.

3. Чтение рассказа Н. Носова «Огурцы»

4. Физминутка

У нас славная осанка, мы свели лопатки.

Мы походим на носках, а потом на пятках.

Пойдем мягко , как лисята

И как мишка косолапый,

И как заинька трусишка,

И как серый волк волчишка,

Вот свернулся еж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Сладко ежик потянулся.

Вопросы и ответы

1. Какая история произошла с мальчиком - смешная или печальная?

2. Что в ней печального?

3. Какие мальчики Павлик и Котька? Кто из них хитрый, а кто нет?

4. Вспомните как начинался рассказ?

5. А чем говорится дальше?

6. Правильно ли сделала мама, что отправила Котьку обратно на огород?

7. Что сказала мама Котьке, когда он плакал, кричал и не хотел идти обратно на огород?

8. Чем закончилась история про мальчика Котьку?

9. Каким был Котька?

10. Почему у него стало радостно на душе?

11. Как бы вы поступили на его месте?

5. Подведение итогов: Выделить активных ребят.